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    • 中班社会领域学期教学计划

    发表时间：2024-06-19

    中班社会领域学期教学计划。

    时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，一篇优秀的学科教学计划是怎么样的呢？经过阅读我们对于“中班社会领域学期教学计划”的了解更加深入了，本文的重点在于为您的工作和生活提供实用的技巧和方法！

    中班社会领域学期教学计划 篇1

    教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。下面是应届毕业生小编为大家精心准备的2017上学期中班社会领域教学计划，希望对大家有所帮助。

    我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

    1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

    2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

    3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

    4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。

    5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的`热爱之情。

    1、 幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

    2、 每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

    3、 以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

    4、 以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

    5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

    第二周

    欢天喜地闹元宵

    第三周

    我也有长处

    第四周

    我是小小护旗手

    第五周

    夸夸我的家

    第六周

    快乐的小花籽

    第八周

    小鸟是我们的好朋友

    第九周

    拾到东西要还给别人

    第十周

    小蚂蚁搬豆

    第十二周

    乡下老鼠逛公园

    第十三周

    心情预报

    第十四周

    萤火虫找朋友

    第十六周

    快乐的节日

    第十七周

    同伴生病了

    第十八周

    逛超市

    中班社会领域学期教学计划 篇2

    活动目标。

    1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。

    2．学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移到生活中去。

    3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

    活动准备。

    ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

    活动过程。

    一、情境导入。

    1．师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。(播放pptl，嘟嘟熊整齐的家。)。

    2．师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。(播放pfl2，嘟嘟熊乱七八糟的家。)。

    提问：这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?

    【评析：本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境，激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要，调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)。

    二、亲历体验。

    1．整理房间。

    (1)出示房间平面图操作单，引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方，应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品，即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)。

    (2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。

    (3)教师结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在玩具箱里，图书应放在书柜里。

    (4)师：听，嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊说：小朋友们，谢谢你们帮助我整理房间。)。

    (评析：在这一环节中，幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理，体验到帮助别人的快乐。)。

    2．合作整理抽屉。

    (3)师：你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流，教师及时评价，如“你的想法真周到，把同类物品放在一起，找起来肯定很方便”。)。

    (4)每组六个小朋友合作，尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。

    (5)讲评交流。师：我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐，你最喜欢哪一个。先不要说出来，我们来玩个游戏，老师数到3，你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边，说一说喜欢的理由。

    小结：小朋友真能干，知道把同类的物品放在一起，学习用品放在一个抽屉里，食品放在另一个抽屉里。这样，抽屉就收拾得整整齐齐的。

    (评析：此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理，不但物品数量增加了，而且增加了二次分类的知识点，对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理，学习将不同的物品分类整理，体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)。

    三、经验迁移。

    1．师：在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?

    3．小结：生活中有很多的物品需要我们及时整理，让我们动起手来，快乐整理，让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。

    (评析：这是一个拓展环节，旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去。)。

    活动反思。

    本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境，情节的推进结合多媒体手段来实现．并通过画外音的形式来串联各个环节，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的思考，激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上，我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品，让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中，提高了整理的能力，感受到合作的快乐。

    中班社会领域学期教学计划 篇3

    我班孩子能努力做好力所能及的.事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。

    1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

    2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。

    3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

    4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。

    5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的酷爱之情。

    1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。

    2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。

    3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。

    4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。

    5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

    日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下......

    日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整......

    （通用5篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集......

    中班社会领域学期教学计划 篇4

    在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：

    1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;。

    2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;。

    3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己;。

    4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

    内容与要求：

    (一)健康生活部分。

    1、情绪与适应。

    (1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。

    (2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。

    2、生活卫生习惯。

    (1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。

    (2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

    3、安全与自护。

    (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

    (2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

    (3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

    (二)体育部分。

    1、基本动作与游戏。

    (1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。

    (2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

    (3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。

    (4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。

    (5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。

    2、体操与队列。

    (1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。

    (2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。

    3、器械活动。

    (1)能动作较灵活地跳绳。

    (2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

    在20教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：

    1、乐于与人交谈，讲话礼貌;。

    2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语;。

    3、能清楚地说出自己想说的事;。

    4、喜欢听故事、看图书;。

    5、能听懂和会说普通话。

    语言教育内容与要求。

    在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

    (一)谈话活动。

    1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

    2、能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。

    3、能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。

    4、逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。

    (二)讲述活动。

    1、通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

    2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

    3、在集体面前讲话态度自然、大方，能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

    4、讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。

    (三)听说游戏。

    1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。

    2、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

    3、不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。

    4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。

    (四)文学活动。

    1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

    2、在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

    3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

    4、依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。

    (五)早期阅读。

    1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。

    2、知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

    3、积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。

    4、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。

    在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：

    1、能主动地参与各项活动，有自信心;。

    2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;。

    3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

    4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;。

    5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

    教育内容与要求：

    (一)自我意识。

    1、能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。

    2、能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。

    3、形成活泼开朗的性格。

    (二)人际交往。

    1、能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。

    2、能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。

    3、能接纳、原谅他人。

    (三)社会学习。

    1、学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

    2、能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。

    3、在活动中能够明确自己的任务，做事认真、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。

    4、能主动为集体和他人做事。

    5、通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。

    6、认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得尊重他们及他们的劳动，理解人们在互相服务。

    7、能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。

    8、知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。

    9、认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发热爱祖国的情感。

    10、能够关注周围的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。

    11、知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

    12、了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得尊重他们的文化习俗。

    13、了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等)，知道通讯与人们生活之间的关系。

    14、通过参观小学、与小学生座谈等活动，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。

    教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

    1、对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。

    2、关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。

    3、学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

    4、借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

    5、通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

    6、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

    科学领域内容。

    包括科学(自然、科技)和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。

    (一)科学部分。

    1、喜欢观察不同环境中的植物，进一步积累植物多样性的经验。

    2、在对比观察和实验种植中，探索植物的生长条件，初步了解植物与环境的依存关系。

    3、观察和感知动物的多样性，主动饲养小动物。

    4、体会动物与人和环境之间的依存关系，初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。

    5、探索周围生活中常见的自然现象，感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。

    6、接触周围生活中的现代科学技术，初步了解科学技术在生活中的运用。

    7、学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

    8、知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和假设，尝试制订简单的观察和实验方案，能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。

    9、能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。

    10、能按照不同的标准对物体进行分类。

    11、学习使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法。

    12、有好奇心，乐于参与并能主动发起探究活动，能进行合作探究。

    13、用完整、连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，体验表达和发现的愉快。

    14、知道要爱护动植物和周围环境，积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动。

    (二)数学部分。

    逻辑与关系。

    (1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类，会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。

    (2)辨认图形中的序列关系，按其规律进行排列，并会自创规律对物体或图形进行排序。

    (3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。

    (4)理解生活中互为的因果的事件，讲述事件发生的经过，思考解决问题的办法。

    数

    (1)学习30以内点数，学习顺着数、倒着数，两个两个和五个五个数。

    (2)学习10以内单、双数和相邻数。

    (3)学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

    (4)学习10以内数的加减，认识加号、减号、等号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。

    量

    (1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。

    (2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。

    (3)认识一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的。

    (4)学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词语，认识时钟，学会看整点、半点。

    (5)认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能根据形体特征进行分类;体验平面图形与立体图形之间的关系。

    (6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、右方向运动。在日常生活中，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

    教育目标：

    在《幼儿园教育指导纲要》中，明确规定了艺术领域的目标：

    1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。

    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    艺术教育内容与要求：

    幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。

    (一)音乐部分。

    1、歌唱活动。

    (1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。

    (2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。

    (3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

    (4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。

    (5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。

    2、韵律活动。

    (1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。

    (2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

    (3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。

    (4)愿意参加由教师发起的韵律活动。

    3、打击乐活动。

    (l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

    (2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

    (3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。

    (4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。

    4、欣赏活动。

    (1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

    (2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。

    (3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。

    (4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。

    (二)美术部分。

    1、欣赏。

    (1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。

    (2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。

    (3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品，感知美的形式和内容。

    2、绘画。

    (1)乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。

    (2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正确的握笔方法和作画姿势。

    (3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。

    (4)结合生活中的具体事物认识8～10种颜色，能说出色彩的名称，能大胆使用各种颜色，对色彩游戏感兴趣。

    (5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。

    3、手工。

    (1)愿意参加手工活动，体验手工活动及创作的快乐，愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。

    (2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。

    (3)喜欢玩泥游戏，能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具，能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。

    (4)愿意参加纸工制作玩具的活动，能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。

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    中小班数学领域教学计划


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    中小班数学领域教学计划(篇1)

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1. 让学生了解数学是一门与日常生活息息相关的科目，能够通过游戏和实际操作等方式提高数学学习的兴趣和积极性。

    2. 建立自信心，愉快地学习和探索数学，喜欢数学，发现数学中的趣味和美好。

    3. 学会数学思维，培养观察、思考、分析和解决问题的能力，从而为日后的学习和生活奠定坚实的数学基础。

    二、教学内容

    中小班阶段的数学课程重点培养学生的数学思维能力，包括以下几个方面：

    1. 数数和计数：

    能够正确地数数和计数，用数字对物品进行计数，判断大小和多少关系，并且能够在数字之间建立连续的概念。

    2. 数量的认识和比较：

    能够对不同数量的物品进行比较和排序，理解数量的增加和减少，进行简单的加减练习，并且掌握一些常见的数学符号和概念。

    3. 几何形状和空间结构：

    能够辨认、命名和描述几何形状，如正方形、长方形、圆形等，并且在空间中能够正确辨认物体的前、后、上下、左右等方向。

    4. 时间和位置：

    了解基本的时间和位置概念，如小时、分、钟、年、月等，并能够通过日常活动感性认识时间的长短和先后顺序。

    5. 模式和逻辑：

    能够理解和应用简单的模式和逻辑，如奇偶性、等差数列等，培养分析和解决问题的能力。

    三、教学方法

    1. 游戏教学法：

    通过游戏等有趣的方式引导学生进行数学练习和思考，培养学生对数学的兴趣和热情，并且在游戏中潜移默化地学习数学基础。

    2. 实物教学法：

    通过生动形象的教学实物，让学生接触和观察真实的物体和情境，从而更好地理解数学中的抽象概念和知识点。

    3. 互动式教学法：

    通过课堂互动和讨论，让学生在讲述、交流、探索中体验数学学习的趣味、兴奋和成就感。

    四、教学过程

    1. 准备阶段：

    老师要认真备课，精心设计教学内容和互动方式，准备好相关教学物品和辅助教具，对教学进度进行科学安排和调整。

    2. 开始阶段：

    老师通过简单的数学游戏和活动，引导学生进入数学学习的状态，建立自信心，增强愉快的学习氛围。

    3. 主导阶段：

    老师以教师为主导的角色，在课堂上灵活运用游戏教育、实物教学和互动教育等方式，使学生在思考和探索中学会数学知识和技能。

    4. 总结阶段：

    老师重点总结和评价本节课的内容和效果，让学生通过回答问题和自主解决问题的方式对课堂知识进行巩固和强化，为下一节课的学习打下坚实基础。

    五、教学评估

    1. 课内小测：

    在课堂上适时进行一些数学小测验，让学生在已经掌握的知识点上进行练习和巩固。

    2. 课后作业：

    布置适当难度、量度和内容的课后作业，进一步检验学生掌握与理解情况，并提醒学生在日常生活中勤做数学习题。

    3. 教学反馈：

    老师每节课都要了解学生的学习情况和反馈，对学生的学习状况进行评估并及时调整教学内容和方法。

    六、总结与展望

    数学学习是一项持久且需要耐心和细心的工作，在数学教学过程中，重要的不仅仅是学生掌握技巧和知识点，更要注重培养学生的思考能力和创造力，在实际生活中发现数学的美妙之处。 希望新的一年数学教育能够更好地与实际生活结合，让数学学习更简单、更有趣、更有意义。

    中小班数学领域教学计划(篇2)

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目的

    数学是一种重要的学科，它不仅可以帮助幼儿提高思维能力和计算能力，还可以培养幼儿的抽象思维能力、逻辑思维能力、几何空间想象能力、数学分析能力等。因此，本教学计划主要目的是：

    1.激发幼儿学习数学的兴趣，通过简单而有趣的数学活动，培养幼儿学习数学的习惯。

    2.提高幼儿的数学观察能力，通过感性的体验，培养幼儿学习数学的基础。

    3.通过具体的数学活动，激发幼儿探究数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。

    二、教学内容

    本教学计划的主要内容包括：

    1.数学基础知识的学习。通过数字、形状、大小、位置等概念，提高幼儿的数学观念。

    2.数学实践活动。通过游戏、实验、操作等活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的探究精神和思考能力。

    3.数学创意活动。通过手工、诗歌、画画等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，帮助他们掌握更广阔的数学知识。

    三、教学具体安排

    1.教学过程

    （1）数学课前：

    教师可以通过讲课、提问、知识传递等方式，引导幼儿预习数学知识，提高幼儿的数学学习兴趣和积极性。

    （2）数学学习：

    在教学中，教师可以通过观察、发现、分析、整理、探究、总结等教学方式，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，提高幼儿的数学学习效果。

    （3）数学课后：

    通过整理、反思、巩固、强化等方式，巩固幼儿所学的数学知识，提高幼儿的数学学习效果。

    2.教学具体内容

    （1）数字学习：

    通过常见数字（1-10）的概念和数量的对应关系，培养幼儿1-10的数量概念和认识数字的能力。

    （2）形状学习：

    通过常见的几何形状（圆、方、三角形、长方形等），培养幼儿的空间想象能力，让幼儿了解不同形状在不同情境下的应用。

    （3）大小学习：

    通过大小的概念，让幼儿认识大小关系，如大、中、小、宽、高、厚等，提高幼儿的比较和排序能力。

    （4）位置学习：

    通过空间中的位置关系（上、下、左、右、前、后、内、外等）的学习，让幼儿了解空间位置的概念，提高幼儿的方向感和空间感知能力。

    3.教学方法：

    （1）师生互动：教师应尽量通过与幼儿的互动，让幼儿通过自己的思考和发现，完成数学学习任务。

    （2）情境教学：将数学知识与情境相结合，通过生活中具体的实践、玩具、游戏等情境，把抽象知识变得更具体。

    （3）游戏教学：通过游戏的方式，培养幼儿的竞争意识、合作能力和探究精神，提高幼儿的数学学习效果。

    四、教学资源

    本教学计划所需的教学资源主要包括：

    （1）幼儿教师：教师应具备丰富的数学教育经验，能够有效地引导幼儿学习数学知识。

    （2）教具：应准备足够的数学教具，如数字卡片、几何图形模型、计算器、量杯、积木、拼图等。

    （3）课堂情境：应根据课堂实际情况，营造出丰富、有趣的学习情境，使数学学习充满乐趣。

    总之，教学计划应根据幼儿的实际情况和学习特点，制定出一套可行性的教学方案，达到让幼儿快乐地、有效地学习数学的目的。

    中小班数学领域教学计划(篇3)

    第一章 绪论

    数学教育是学生终身发展所必需的一种教育，因此，在学前教育阶段，我们应尽全力培养学生对数学的兴趣和热爱，并为其提供良好的数学学习环境。本教学计划旨在为中小班学生提供一个全面有效的数学教学体系，培养学生对数学的积极态度和学习能力，为其今后的数学学习打下坚实的基础。

    第二章 教学目标

    1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，使其积极参与数学学习活动。

    2. 发展学生的基本数学概念和技能，提高其思维能力和解决问题的能力。

    3. 通过数学学习，培养学生的观察力、想象力和创新意识。

    4. 促进学生的自我认识和自我发展，提高其自信心和综合素质。

    第三章 教学内容

    1. 数的认识和数的计算

    通过数的形状、颜色、数量等方面，培养学生对数字的敏感性和认识能力。利用各种教学方法和教具，让学生掌握数的大小、数的加减计算、简单的乘除法。

    2. 基本图形和空间关系

    通过观察各种不同的形状、颜色的图形，让学生能辨认各种基本图形的名称和特征，并使学生掌握简单的有关图形的空间关系。

    3. 计量和时间

    让学生了解时间和日常生活中的测量。通过各种实物、教具以及观察、探究等方法，让学生能够掌握简单的计量单位，并能用适当的计量单位比较大小，初步了解时间的概念和时间的日常表达。

    4. 模式和序列

    让学生理解模式和序列的基本定义，形成模式和序列的能力，从而提高学生的思维和观察力。

    第四章 教学方法

    中小班教学中，教师应该采用各种具有启发性的教学方法和手段，帮助学生更好地学习数学。

    1. 游戏教学法

    通过各种游戏教学方式，让学生在轻松有趣的氛围中，体验数学学习的快乐和乐趣。

    2. 实物教学法

    通过各种具体的实物、教具，让学生更好地感受数学，掌握数学概念和技能。

    3. 合作学习法

    将学生分组，让他们互相学习、讨论、合作，充分发挥他们的才能，提高他们的学习效果。

    4. 观察、发现、探究教学法

    通过让学生观察、发现、探究，让学生自主发现问题，并通过实验等方式来探究数学问题。充分调动学生的兴趣和积极性。

    第五章 课时安排

    本计划总共安排120个学时，每周安排3节数学课，每节课时45分钟，课程内容具体安排如下：

    第一周：认识数字1-5

    第二周：简单的数加减法

    第三周：简单的形状和空间关系

    第四周：模式和序列1

    第五周：计量单位

    第六周：数字6-10

    第七周：简单的数乘除法

    第八周：基本的图形

    第九周：模式和序列2

    第十周：时间的认识

    第十一周：数字11-20

    第十二周：混合运算

    第十三周：图形的变换

    第十四周：模式和序列3

    第十五周：时间的掌握

    第十六周：四则运算1

    第十七周：数字的大小和比较

    第十八周：数字的拆分和组合

    第十九周：模式和序列4

    第二十周：时间的操作

    第六章 教学手段

    1. 教具的运用

    利用各种具有启发性的教具，如算盘、计数棒、几何图形等，增强学生的视觉和触觉感受，提高学生的学习兴趣。

    2. 多媒体教学

    利用多媒体教学设备，让学生通过音、视、觉等多个方面的感受，进一步加深对知识的理解和记忆。

    3. 演示法

    利用各种演示材料，让学生进一步加深对知识的了解，同时也增强他们的学习兴趣。

    第七章 教学评价

    教学评价是对教学过程和教学成果的客观评估。针对中小班学生的特点，我们应注重以下方面的评价：

    1. 从学习态度上评价

    在孩子的自主性、积极性、合作性和创造性等方面进行评价，着重关注学生学习过程中表现出来的态度和行为。

    2. 从基本概念和技能上评价

    主要关注学生掌握基本数学概念和技能的程度，以检测学生是否掌握了基本的数学知识和技能。

    3. 从解决问题的能力上评价

    考察学生的解决问题的能力，考虑学生的思维和创造力。

    第八章 总结

    中小班数学教育是营造一个优秀的数学学习环境，培养学生对数学的兴趣和热爱，为其今后的数学学习打下坚实的基础。作为教育者，我们应该积极研究和引进先进的教学理论和方法，创新性地运用各种教学手段，营造一个宽松、温馨的学习环境，让每个学生都能在愉悦的氛围中度过美好的童年岁月。

    中小班数学领域教学计划(篇4)

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1. 促进幼儿数学思维的发展，提高数学素养；

    2. 培养幼儿数学探究兴趣，激励幼儿参与数学活动；

    3. 帮助幼儿掌握数学的基本概念和操作方法，提高数学运算能力；

    4. 提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的逻辑思维与创造思维；

    5. 通过数学游戏和实物教学培养幼儿的合作精神和交际能力。

    二、教学内容

    1. 数字和数量的认识；

    2. 计数和数的序数；

    3. 算术的基本概念和操作方法；

    4. 掌握简单的加减法运算；

    5. 认识二维和三维图形；

    6. 认识常见的计量单位；

    7. 运用数学解决实际问题。

    三、教学方法

    1. 以游戏为主的教学法，通过有趣的数学游戏，激发幼儿的学习兴趣；

    2. 实物教学法，通过实际的物品，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系；

    3. 合作学习法，让幼儿在小组中合作，增强交流与合作能力；

    4. 讨论探究法，通过启发幼儿探究解决问题的方法，培养幼儿的探究精神和创造思维。

    四、教学步骤

    1. 起步阶段：通过数学游戏和实物教学，引导幼儿对数字和数量的认识，建立数学思维的框架。

    2. 提高阶段：通过数学游戏和实物教学，使幼儿能够逐步掌握计数和数的序数，了解算术的基本概念和操作方法，掌握简单的加减法运算。

    3. 拓展阶段：通过数学游戏和实物教学，让幼儿认识二维和三维图形，认识常见的计量单位，提高幼儿运用数学解决实际问题的能力。

    五、教学评价

    1. 定期进行幼儿数学掌握程度的测试，对幼儿的数学学习成绩进行评估与分析，及时发现幼儿的学习问题，制定相应的教学计划。

    2. 鼓励幼儿在课外参加数学比赛与活动，培养幼儿的兴趣和信心，激发幼儿数学思维的发展。

    3. 对幼儿进行全面评价，主要评估幼儿在数学领域的思维能力、探究能力、交际与合作能力等方面的表现和成长情况。

    六、总结

    数学作为人类智慧的结晶，是我们认识和改造世界的重要工具。所以，中小班数学教学不仅仅是为了教授计算技能和数理知识，更重要的是通过寓教于乐的方式，培养幼儿对数学的探究精神，开发他们的思维潜力，提高他们的综合素质和自信心，使其具备拓展视野、解决实际问题的能力，在未来的学习和生活中受到发扬。

    中小班数学领域教学计划(篇5)

    中小班数学领域教学计划

    教学内容：数的认识

    教学目标：

    1.能正确认识数，并顺序唱数；

    2.初步了解0到10中的数字，能排列0到10中的数字，并总结规律；

    3.认识几何图形，初步感性认识表示数量的数字；

    4.能正确地表达大小方向概念。

    教学内容：认识数字

    课前导入

    教师介绍“今天我们要认识数，数字在我们的日常生活中有着非常重要的作用，例如，做数学题、买东西、看车牌等等。你们想想看，数字都有哪些用途啊？”

    教师出示常见数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，与小朋友一起边数边点，引出数字的由来。

    教学实施：

    1.请小朋友们按顺序说出“0—10”十个数字，并在黑板上用指纹书写0—10。

    2.教师出示0—10个立体数字卡片，让小朋友们认识和拼凑，同时老师引导小朋友们依据大小和形状进行排序。

    3.请一名小朋友上黑板，在黑板上画一个圈，在圆环中写出数字0—10，并片面向其他小朋友介绍这十个数的特点和自己对这些数字的认知。

    4.教师结合学生们平常经常接触的物品进行点数，引出点数的概念。例如：教室中有多少张桌子？有十个玩具球，你们能数出来吗？

    5.与小朋友一起数数图中的图案，分别数出不等数量的图形总数，以此锻炼小朋友们敏锐的观察力和准确的计数能力。

    6.请小朋友们把数值比较相近的数字排列起来，例如1和2、3和4等，再让小朋友们观察这些数字的特点和区别，总结出数字的规律和特性。

    7.教师现场上演小动物掉队，请小朋友们观察大屏幕上的动画并进行数字判断，看看哪只动物已经跟不上大部队了。

    8.教师请认真阅读手上的古董商品目录，按照指定的数字和要求，把物品分类并进行点数。

    教学总结

    通过本节数学课程的学习，小朋友们对于数字的认识有了更深刻的了解，对于常见数字和数字的规律有了直观的认知，对于日常生活中的数字学习和运用更加熟练了。以后在课堂和生活中我们要继续学习和掌握更多数字知识。

    中小班数学领域教学计划(篇6)

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1.激发学生学习数学的兴趣，养成正确的数学学习方法；

    2.培养学生具有逻辑思维和数学运算能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题；

    3.提高学生的数学素养和实际运用能力，让学生在实践中感受数学的魅力。

    二、教学内容

    1.数的认识：数的大小、数的相减、数的组合和分析等。

    2.计算与判断：加、减、乘、除的初步应用、计数、比大小、量论（体积、重量和长短）等。

    3.形状与空间：平面图形的认识、构成关系、方向、位置；三维立体图形认识、构成关系、空间方向等。

    4.时间观念：时间的认识、时间的计算、时间的量和关系等。

    三、教学方法

    1.多媒体辅助教学法：运用电脑、投影仪等多媒体设备进行课堂教学，可以使学生更加直观地认识到数学的概念；

    2.互动式教学法：让学生直接参与教学中来，通过提问、实验等方式激发学生的学习兴趣；

    3.游戏教学法：可以通过游戏的方式来加强学生对数学知识的掌握，并且更能够培养学生的团队协作能力。

    四、教学手段

    1.教材：根据学生的实际情况，选择适合的教材进行教学，如《数学启蒙》、《小学生数学概念》等。

    2.教具：根据不同的教学内容选择相应的教具进行辅助教学，如数宝、数字拼板等。

    3.课外练习：教师及家长鼓励学生在课后做相应的练习，巩固所学知识，提高学习效果。

    五、教学评价

    在教学过程中，要对学生进行及时、全面、准确的评价，以便及时纠正读书中存在的问题。

    1.考试成绩：通过考试分析，了解学生对所学知识的掌握情况。

    2.课堂表现：教师通过课堂观察，了解学生上课时的听课、讨论和思考情况。

    3.作业情况：通过检查作业情况，了解学生是否能够按时完成作业，是否存在掌握疏漏的部分。

    4.听课笔记：学生在课堂上及时记录课堂知识点，便于后期巩固复习。

    六、总结

    数学教育是现代教育的重要组成部分。针对小学生，使用多元化的教学手段有利于激发学生的学习兴趣，并促进学生的全面发展。教师要依据学生的实际情况以及年龄特性，有针对性地进行教学，让学生真正从中受益。

    中小班数学领域教学计划(篇7)

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1.帮助学生掌握基本的数学概念，如数值，数量关系和形状等。

    2.培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。

    3.帮助学生发展数学兴趣和自信心。

    4.为学生创造一个有趣，愉快，创造性的数学学习环境。

    二、教学内容

    1.数的基本概念和技能：数的命名和写法，数的比较，加法和减法等。

    2.数的应用：数的运用，如计算、标签和访问计划等。

    3.形状和空间：形状名称，几何图形，方向和位置等。

    4.度量和数据：度量概念，重量，长度和温度等。

    5.碎片和碎片概率：碎片概念，直线，曲线和角度等。

    三、教学策略

    1.启发学生对数学的兴趣和实际应用。

    2.建立有趣，具有探究性质的数学环境。

    3.引导学生使用多种学习方法，如观察，图像，绘图和机构化思考等。

    4. 为学生提供全方位的数学活动，包括个人，小组和整个班级等。

    5.提供及时，具有成效和个性化的反馈。

    四、评估方法

    1.针对每个单元的学习产出进行评估，评估的内容包含理解程度，应用能力以及解决问题的方法。

    2.采用不同类型的评估工具，包括口头考试，书面考试以及实际应用和解决问题的评估。

    3.确保每次评估都是公正的，客观的，以及对学生的长期发展具有重要的意义。

    五、教学管理和组织

    1.建立一个和谐，积极合作的教学氛围，建立课堂规则，学习行为习惯。

    2.在学生中间加强合作学习和集体学习的机会。

    3.及时收集学生的反馈，根据学生的反馈进行必要的调整和改进。

    4.建立有效的学生档案，评估学生成针对性的学习计划和课程内容。

    六、教学资源

    1.提供丰富多样化的教学资源，包括教学演示、模型、实验仪器、教学软件等。

    2.在课堂上引入新的技术和媒介，如智能白板，数学软件等。

    3.鼓励学生使用图书馆和互联网等资源，扩展他们的数学领域的知识和技能。

    七、家庭教育

    1.建立家庭和学校之间的良好沟通渠道，让家长能及时的了解孩子在学校的表现和学习状况。

    2.多提供一些家庭教育的计划和活动，如独立完成数学家庭作业，比赛等。

    3.向家长提供有关数学学习的指导和帮助，如购买辅助教材，为孩子参加数学课外辅导等。

    以上便是中小班数学领域教学计划的主题范文，希望对大家有所帮助，谢谢！

    大班艺术领域教学计划5篇


    我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？转眼假期生活过去了，新学期要开学了，教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容，教师范文大全小编为大家写了一篇“大班艺术领域教学计划”的内容，让我们都努力变得更加优秀吧！

    大班艺术领域教学计划 篇1

    1、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。

    2、学会唱《好朋友》这首歌。

    3、体验好朋友之间互相帮忙，团结友爱的完美情感。

    活动准备:

    挂图两幅歌曲录音铃鼓哑铃活动过程：

    二、谈话导入1、你们都有自我的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢鼓励幼儿大胆地表达自我的想法。

    2、出示挂图。有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图资料，初步理解歌词所表达的含义。

    3、今日我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

    三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。

    2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。

    3、幼儿交流自我的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。

    4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：

    XXXXX(哒哒哒哒哒)除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。

    1、练声教师：1234∣5-∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1-∣喵喵喵喵喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用必须方式表现出来。

    3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自我喜欢的方式表现出来。

    4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿进取表现。

    5、幼儿表演五、活动延伸互相帮忙是很欢乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮忙，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更欢乐。鼓励幼儿在生活中互相帮忙，并大胆创编歌词。

    大班艺术领域教学计划 篇2

    设计意图：

    本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章――《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。于是，我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的游戏情景。整个乐曲为ABA结构，A段音乐明快有力，B段音乐紧张急促，根据音乐的明显变化，创设了操练本领――渡黄河、爬铁丝网――英勇战斗的故事情境。旨在经过幼儿与音乐的有效互动，真正地让孩子在玩中学，学中玩；同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。

    活动目标：

    1．熟悉音乐的旋律，感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点；

    2．尝试按音乐的节奏创编动作，并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节；

    3．萌发爱国情感。

    活动准备：视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。活动过程：

    1．视频导入，了解音乐背景。

    幼：风很大，黄河水流很急；战士们扛着武器，有的步行，有的骑着马；他们在打敌人……

    小结：是啊，在很多年以前，我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略，千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争，最终打败了敌人，他们厉不厉害(评析：视频导人，形象地向幼儿展现了黄河风高浪急，战士们扛着武器行军穿梭，不畏困难与敌人英勇战斗的场面。此处视频抹去了原声，配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》，引导幼儿在初步了解抗日历史的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。)

    2．听赏乐曲，引导游戏。

    (1)欣赏A段，操练游戏。

    师：今日我们就听着好听的音乐来做小小兵，我们来玩打敌人的游戏。打敌人之前必须练好各种本领。

    师：让我们跟着有力量的音乐来练，试试练本领的时候喊出口号会更神气呢。

    师：让我们听着音乐把这些本领连起来练一练！(评析：教师提出问题，你准备练什么本领幼儿充分调动已有经验，想出各种可操练的本领，教师引导：“请这位小兵带领大家一齐练本领。”幼儿的个体经验转化为幼儿的团体经验，他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作。最终将这些本领连起来整体地表现，从思维的发散到动作的整合，收放自如，同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美。)

    (2)欣赏B段，渡水夜袭游戏。

    师：准备出发啦！我们先要渡过波涛汹涌的黄河，才来到敌营。

    ①师：是呀，风在吼，马在叫。小兵会怎样样谁来试一试！

    幼：小兵被风吹得后退了好几步／小兵被风吹得打转转……

    马在叫，很危险，要勒住缰绳！

    ③让我们听着音乐连起来试一试！

    师：最终渡过了黄河，前面就是敌营，敌人很狡猾，有探照灯、有布得很矮的铁丝网，怎样办

    幼：爬过去／要趴得很矮很矮，不能碰到铁丝网……

    小结：这样匍匐前进既碰不到铁丝网，又不容易被探照灯发现。

    (评析：此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上，去理解音乐，继而用自我的动作去表现音乐，教师尽可能地“站在了孩子的背后”，给予他们思考的余地、实践的空间。当然教师始终为主导，支持幼儿的发展，引领幼儿关注需解决的问题，比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面，配以儿歌：风在吼，呼；马在叫，吁！我来划船／我来游泳……，121212！)(3)欣赏C段，战斗游戏。

    师：让我们用之前练习的本领来打败敌人！注意，后面有敌人！左边！……

    小结：我们的小小兵真聪明，哪个方向有敌人就往哪儿打。

    (评析：如果前面是“收”，这个环节就是“放”，引导幼儿根据音乐的节奏用自我喜欢的动作来表现战斗，有了操练游戏的基础，幼儿能根据教师的语言提示边动作边变换方向。)

    (4)完整听赏，连贯游戏。

    ①完整听音乐ABA，回顾各段情节。

    小结：第一段是练习本领，第二段渡黄河、爬铁丝网，第三段跟敌人展开战斗。②连贯游戏一遍，表现练习本领，渡过黄河、匍匐前进和英勇战斗。

    师：那里是我军阵地，前面是黄河，敌营在那边，我们操练一下！

    小结：小小兵们真能干，听得懂音乐的指挥，又赶跑了敌人！

    师：小小兵们，我们要胜利啦！快来，让我们一齐举起炸药包炸倒敌人的碉堡！看，我们的红旗在敌营上空迎风飘扬，我们胜利哕！

    (评析：此环节先让幼儿整体感知音乐的ABA结构，并回忆与音乐匹配的故事情节；然后幼儿选择了自我喜欢的道具，加上战斗号角的奏响，幼儿情绪上有了愉悦、激动的体验；最终教师和幼儿一同举起炸药包炸毁敌人碉堡，同时在激昂的音乐声中配班教师举起五星红旗迎风舞动，将幼儿带进了活动的高潮。)

    3．教师完整介绍音乐，引导幼儿萌发爱国情感。

    师：今日我们听着这首好听的曲子玩了打敌人的游戏，这首曲子叫《保卫黄河》，是我国一位很有名的音乐家冼星海创作的，过去我们的革命战士听着这首曲子在战场上打败了敌人，保卫了祖国。我们以后也要学更多的本领，才能把我们的国家建设得更强大，你们有信心吗好，扛起我们的武器，为今后的努力做好准备！

    (评析-此环节教师向幼儿介绍了乐曲的名字――《保卫黄河》，以及它的作者和作曲的历史背景，因为这种具有中国特色的好的音乐素材是有必要让孩子初步了解的，这也为他们今后接触更多的好的音乐作品打下基础。)

    活动反思：

    音乐游戏活动不仅仅给幼儿供给了充满趣味性的情节，并且给幼儿以音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自我的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。在本次活动中我力图做到为幼儿创设感兴趣的音乐情境，引导幼儿在充分感受音乐的基础上自由、自主地进行音乐体验。

    在音乐的选择上，体现民族，挖掘内涵。在以往的音乐活动中，我们感受到更多的是国外的音乐，当我看到《保卫黄河》这么好的音乐素材时，想到恰逢今年又是中国人民抗日战争胜利70周年，于是我选择了此曲作为活动的音乐，同时我在思考：这么恢弘壮观又具民族特色的音乐如何传递给孩子欣赏呢

    我了解了此曲的创作背景以及细节解读后，创设了小小兵渡黄河与敌人战斗的情节，这样的故事情节与音乐很贴切。从而深入浅出地挖掘了音乐的内涵意义。

    教师的引导上，供给机会，注重个体。《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”无论在操练游戏还是渡水游戏环节，教师都提出问题启发幼儿思考，引导本事强的幼儿在表现创造的同时向需要模仿的幼儿供给榜样，向需要借鉴的幼儿供给思路，教师也用语言和身体动作鼓励、暗示不够大胆表现的幼儿，采用散点位的方式进行练习，充分为幼儿供给空间，让每个幼儿都有展现的机会。教师的激励起到了一成十、十成百的辐射性效果，发挥了引领幼儿、“托举”幼儿、激励幼儿发展的作用。

    在情感的体验上，辅助道具，更添乐趣。音乐游戏中恰当地运用道具能够使幼儿在与材料的互动中得到发展，并增添活动的趣味性。大班的孩子很喜欢玩打仗的游戏，异常是男孩子，在最终完整表现环节，我供给了玩具枪、玩具刀剑、手榴弹、炸药包等道具，幼儿带着自我心爱的武器上战场使他们对活动的兴趣更浓厚了。当孩子们表现与敌人英勇战斗场面时，看到几名卡通日本兵站在用纸箱垒高的敌营烽火台上，他们情绪更是高涨，用先前学的本领一举将敌人拿下，此时应着激昂的音乐我们的五星红旗在敌营上空迎风飘扬，这样令人振奋的场面直接将活动推向了高潮。无论是孩子还是教师都被此时的情景深深地感染了，爱国之情油然而生，心绪不能平复，令人回味。

    大班艺术领域教学计划 篇3

    设计意图：

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根据《指南》精神，结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题，我设计了这一歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。漳州是的花果之乡，水仙花是“漳州三宝”之一，是漳州的市花，享誉海内外。在开展主题活动的过程中，我根据教学需要创作了多首贴合幼儿年龄特点和认知水平的歌唱家乡的幼儿歌曲，《问水仙》和练声曲《百花村里百花开》(“百花村”是漳州一个十分有名的村庄，村民以种花为生)就来源于此。其中歌曲《问水仙》旋律优美，歌词浅显易懂，富有乡土气息。此歌唱活动是在幼儿对水仙花和百花村有初步了解的基础上开展的，以“游百花村”的情境把四个环节串连起来，层层递进，成为一个有机的整体，让幼儿在简便愉快的游戏中不知不觉地学习歌曲，进一步萌发热爱家乡的情感，同时提高音乐感受力和表现力，体验合作演唱问答歌的乐趣。

    目标：

    1．感受歌曲优美的意境，有表情地合作演唱问答歌。

    2．进取主动地参与游戏，大方勇敢地与教师和同伴交流、互动。

    3．在歌唱中进一步萌发爱家乡的情感。

    准备：

    1．材料准备：PPT课件，水仙花实物或图片，歌曲《问水仙》的录音，碰铃，眼罩。

    2．经验准备：初步了解漳州的百花村和水仙花，会演唱练声曲《百花村里百花开》。

    (析：此环节是活动的导入部分。百花村在漳州是个很有名的村庄，很多幼儿都去游玩过，以此引入容易激发幼儿的兴趣。同时，幼儿和教师一齐在《问水仙》的音乐声中做律动，能构成对歌曲旋律的初步感受，为后面学习演唱歌曲做好铺垫。)

    师：哇，百花村里的花儿都来欢迎我们了！快看看，都有什么花呀？(教师根据练声曲资料依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件。音乐响起，幼儿开始练声，每一段都比前一段高半度。)

    (析：练声曲《百花村里百花开》切合游戏情境，既能到达让幼儿练声的目的，又具有承上启下的作用。)

    1．教师播放水仙花PPT课件，引出水仙花。

    师：你们说得真好！今日水仙花仙子要跟我们一齐玩游戏，掌声欢迎！

    2．幼儿玩游戏“听音变花朵”，初步感受歌曲《问水仙》。

    (1)教师边朗读《问水仙》歌词边引导幼儿玩游戏“听音变花朵”，让幼儿在游戏中初步感知和学习歌词，并尝试用不一样的肢体动作表现花朵的形状。

    师：我们玩的第一个游戏叫“听音变花朵”。请你们围成一个大圆圈，教师绕着圆圈边拍手走边念儿歌《问水仙》，教师念到最终一个字时停在谁跟前，谁就做一个花朵的动作，表示自我变成了一朵花。我们来看看哪朵花开得最漂亮。

    师：哇，花儿们都开得这么漂亮呀！还有谁能变出跟别人不一样的花朵呢？师：请你们跟着教师一齐边念儿歌《问水仙》边玩游戏，看看谁有新的变化。

    (2)教师边唱歌曲《问水仙》边引导幼儿玩游戏“听音变花朵”，幼儿在游戏中完整感受歌曲。(玩法同上，玩两遍。)

    师：请注意，我们的游戏要升级了，请你们边玩游戏边注意听儿歌有什么变化。(教师边唱歌边与幼儿玩游戏，引导幼儿发现儿歌变成歌曲了。)

    师：你们都发现游戏中的儿歌变成歌曲了，真棒！此刻就请你们听歌曲来变花朵，再来看看谁变的花朵最漂亮。

    3．幼儿玩游戏“听歌声找水仙花仙子”，尝试演唱歌曲《问水仙》中的回答部分。

    师：水仙花仙子就藏在我们中间，想把她找出来吗？师：请男孩女孩各推选一名代表上来比赛，谁找到水仙花仙子，谁就能够得到一枝水仙花，看看谁得到的水仙花最多。

    ？？(1)男孩代表“听歌声找水仙花仙子”。

    玩法：请男孩代表戴上眼罩站在圆圈中间，教师边唱“我问水仙花，哪儿是你家？水仙花儿告诉我”，边按节奏轻轻点每个孩子的头，最终一拍点到谁，谁就唱“九龙江边圆山脚下”。男孩代表取下眼罩去找刚才唱歌的人，并问他：“你是水仙花仙子吗？”如果找对，这个孩子就答：“我是水仙花仙子。”男孩代表就能够得到一枝水仙花；如果找错，这个孩子就答：“我不是水仙花仙子。”男孩代表就不能得到水仙花。(完整游戏两遍，看男孩队能得到几朵水仙花。)

    (3)男孩女孩玩接龙唱歌游戏。

    师：好，接下来我们要玩接龙游戏了，请得花多的队唱问的部分，得花少的队唱答的部分。大家要注意接好，接不上的就输了哦。

    师：哇，你们合作得真好！如果交换一下，得花少的队唱问的部分，得花多的队唱答的部分，是不是也能唱得一样好呢？我们一齐来试试吧！

    4．师幼以问答形式演唱歌曲。

    师：好，此刻教师唱问的部分，你们都当水仙花仙子一齐唱答的部分。

    师：水仙花仙子们唱得真棒！教师也好想当水仙花仙子呀！你们唱问的部分，教师当水仙花仙子唱答的部分，行吗？5．幼儿了解歌曲名称，跟随琴声完整演唱歌曲。

    师：今日我们唱的歌曲《问水仙》，唱的就是我们漳州的市花――美丽的水仙花，它表达了我们对家乡水仙花的热爱。此刻我们一齐跟着琴声用优美的声音来完整演唱歌曲。

    6．幼儿边随着伴奏演唱歌曲边自由表演，并在歌曲结束时自由做花的造型动作。

    师：此刻，教师用碰铃来伴奏，你们用动作来表演，我们一齐把这首歌变得更美。好吗？师：请大家都扮演水仙花仙子，边唱《问水仙》边自由表演，唱完时做一个好看的造型动作来表现美丽的水仙花，能够自我一个人做，也能够跟朋友合作。我们来看看哪朵水仙花最漂亮，好吗？(析：此环节是歌唱活动的主要环节。幼儿经过“听音变花朵”“听歌声找水仙花仙子”、问答对唱、合作表演等多种游戏形式，从单纯感知歌词、完整感受歌曲、用歌问答到听伴奏完整演唱，再到边唱边自由表演，循序渐进，自然而然地学会了有表情地演唱歌曲。碰铃的引入则为幼儿在音乐区探索用各种乐器为歌曲伴奏埋下了伏笔。)

    师：今日，我们不仅仅跟美丽的水仙花仙子玩了许多好玩的游戏，还学会了唱一首好听的歌《问水仙》，大家高兴吗？跟水仙花仙子说“再见”，我们继续去游百花村吧！

    (析：结束部分与引入部分前后呼应，幼儿很自然地随着熟悉的《问水仙》旋律边唱边舞，这对于帮忙幼儿进一步感受和表现这首歌曲起到了强化作用。)

    延伸活动：

    1．鼓励幼儿在音乐区探索用不一样乐器为歌曲伴奏，并制作各种道具装扮“水仙花仙子”，合作表演这首歌曲。

    2．提议幼儿回家后给家人演唱这首歌曲，并教家人学唱。

    注：九龙江是漳州的母亲河，圆山脚下是水仙花产地。

    大班艺术领域教学计划 篇4

    一、指导思想：

    新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

    二、本班情况分析：

    我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。

    三、大班社会教育目标：

    社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

    1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

    2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。

    3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

    4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

    5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。

    6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

    7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

    8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。

    9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

    具体目标：

    (一) 行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

    行为习惯的培养包括以下几个方面：

    1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

    2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

    3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。

    (二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

    (三) 认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。

    四、具体教学措施：

    1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

    2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

    3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

    4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

    5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

    6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

    我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

    美术方面：

    孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

    (1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

    (2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。

    (3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

    (4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

    美术目标：

    (1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

    (2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

    (3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

    (1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

    (2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

    (3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

    (4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。

    美术方面：

    (1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

    (2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

    (3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

    (4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。

    (5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

    大班艺术领域教学计划 篇5

    一、教育就是引导，导出是“引”的过程。

    教育就是引导，导出是“引”的过程。教师要充分挖掘孩子的创作潜能，让孩子感到自我是一个发现者、探寻者、创造者。激发孩子的创作欲望，让孩子们走进大自然，充分感受自然的美。

    二、利用自然物，美化学校和生活。

    经过对鹅卵石的巧妙运用，鼓励幼儿在生活中用创造性的眼光去发现美和创造美，从创作中体验成功的喜悦。

    教学方案一、教学目标。

    1、认识鹅卵石，了解其特点。

    2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。

    3、培养幼儿感受美的本事，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

    4、经过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的本事。

    1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

    2、石头画作品。

    3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

    （一）启发引导（激发创意）1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。（配音乐）2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。（课件展示）（二）要点辅导（构思创意）1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。

    （1）选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

    每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，能够变成什么？

    （2）幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不一样，加强幼儿的观察和联想。

    2、选择材料，构思作品。

    幼儿根据自我选择的鹅卵石，挑选需要的材料，同伴间合作交流，既鼓励幼儿独立创作，也可充分发挥想象，用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象，也可借助辅助材料做好作画前的准备。

    （三）创作体验（展现创意）1、幼儿可独自创作，也可和小伙伴一齐创作。

    2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。

    3、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。

    （四）探索玩法（感受创意）1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍，让大家一齐欣赏，学习玩法。

    中班级上学期教学计划


    光阴似箭，新的学期马上到来了，当下正是写教学计划的好时候。好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，怎么样才能把学科教学计划写好呢？您是否对“中班级上学期教学计划”有些疑问看看教师范文大全为您准备的资料吧，烦请您认真阅读下面的内容！

    中班级上学期教学计划 篇1

    一、教学内容和教学目标

    这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

    这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

    除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

    这一册教材的教学目标是，使学生能够：

    1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

    2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4．认识符号"="、"＞"、"＜"，会使用这些符号表示数的大小。

    5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

    6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    7．初步认识钟表，会认识整时和半时。

    8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9．认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    二、教学措施

    1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

    2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

    3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。

    4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

    5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

    6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

    三、课时安排

    （一）数一数（1课时）

    （二）比一比（2课时）

    （三）1～5的认识和加减法（10课时）

    1．1～5的认识（3课时）

    2．加减法的初步认识（5课时）

    3．0的认识和有关0的加减法（2课时）

    （四）认识物体和图形（3课时）

    （五）分类（2课时）

    （六）6～10的认识和加减法（20课时）

    1．6、7的认识和加减法（5课时）

    2．8、9的认识和加减法（5课时）

    3．10的认识和有关10的加减法（4课时）

    4．连加、连减、加减混合（4课时）

    整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）

    （七）11～20各数的认识（4课时）

    1．数11～20各数、读数和写数（2课时）

    2．10加几的加法和相应的减法（2课时）

    （八）认识钟表（2课时）

    （九）20以内的进位加法（11课时）

    实践活动：我们的校园（1课时）

    （十）、总复习（4课时）

    中班级上学期教学计划 篇2

    一、指导思想

    本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，坚持以“发展孩子，服务价值，成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育，并倡导品德教育，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建造一个美好的学习环境。

    二、工作目标

    1、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”。

    2、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。

    3、强化教师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的教师队伍。以抓教育教学活动研讨为核心，合理安排一日常规，优化教学活动的组织。

    4、进一步完善保育员的工作职责，规范保育员的工作行为，加强后勤人员伍队建设，提高保育员素质修养，促进保教结合。

    5、加强各项安全管理工作，提高每个教职工的安全意识，杜绝安全事故的发生。

    6、为家长们提供优质的服务，开展各个家园互动活动，让家长了解我园各项工作，并争取得到家长的支持与配合，同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

    三、具体工作措施

    (一)管理工作

    1、完善一日活动的保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园，每个环节对教师幼儿都有明确的要求，从而细化每个环节的管理，向每一日活动要质量。

    2、加强班级管理力度，根据教师的管理职责，加强班级管理规范和管理意识，要求各班主班老师每星期组织副班老师及保育员开一次班级会议，合理地分工安排，明确各自的职责。

    3、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度，提高员工的安全意识。

    4、在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高教师的责任心，细心排除一切不安全因素。

    5、注重管理中情感艺术的运用，不管在工作中或是在生活中都给予教师关心，经常与教师进行沟通交流，平等对等每位教师、尊重和常识每位教师，使幼儿园成为一个凝聚力强、战斗力强的团体。

    (二)教育教学工作

    1、教师要制定好学期计划，周计划，月计划等，并认真按计划实施，每次教学活动都要认真设计和充分准备，以提高自身的教学水平。

    2、组织教师学习《规程》精神，学习《幼儿园教育指导纲要》、吸纳幼教最新信息，不断更新教育教学观念，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

    3、教师根据幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，严格要求每日活动做到有计划、有目的、有准备、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，并确保每个活动的有效开展。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

    4、结合幼儿园工作目标，加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度，以检查促规范，经指导促发展，以评比促提高。并通过评课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

    5、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

    6、加强幼儿园的特色教学，英语作为我园的教学特色，要求全体教师协助英语专科老师，做好巩固复习工作，确保幼儿能学以致用，并要求老师在工作中使用日常英语口语与幼儿在教学活动中交流。

    7、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，为幼儿创设良好的教育环境，坚持以游戏化教学为中心，督导教师的教学活动，并给予适当的指导，并通过对教师的教学活动的观摩，评价、和对课程的研究，探讨来提高教师的教学水平。

    8、定期开展教研会议，组织教师进行一系列培训活动，结合一日活动的组织及班级管理、开展《常规工作培训》、《如何撰写各类计划》，《教师保育工作培训》，《教师与家长沟通的艺术》等，希望通过各种培训，能切实加强教师专业知识的提高。

    (三)教师队伍建设工作

    1、组织教师进行师德师风培训，学习教师岗位制度，提面提高教师的职业素质，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

    2、做好各项的教学培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合，注重教师业务能力的提高，要求教师认真对待教育各个环节。

    3、组织教师互相听课、学习，不断获取幼教最新信息，拓展思路、开阔眼界，使教师的思想更具时代化。

    4、每月评选一位“微笑教师”对表现出色的教师给予工作的肯定，并激励全体教师共同成长。

    5、全园开展教师环保体育器械制作评比。

    (四)保教工作

    1、优化一日活动，通一日活动，如：排队、喝水、如厕、午睡等，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念。

    2、定时组织教师针对日常教学中遇到的问题进行研讨，进一步提高教师的组织能力及教学能力。

    3、根据幼儿的年龄特点，重新调整幼儿每天的作息时间，并动静相结合，合理地安排每天教学活动。

    4、遵循幼儿年龄特点，开展一系列的德育教育活动，如：开展“我是好孩子”主题教育活动，从立队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。

    5、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操锻炼、区域活动，让幼儿在学中玩、玩中学。

    6、根据每月的工作重点、重大节日、纪念日、国旗下讲话开展主题教育活动，如：教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日，对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱集体及感恩教育。

    7、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域，对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置，并让幼儿参与其中，让幼儿在环境中成长。

    8、定期组织保育员学习保育业务知识，卫生保健常识，明确保育员的工作任务，加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业务水平。

    (五)安全管理工作

    1、我们始终要把安全工作放在首要位置，加强门卫工作管理之外，并且重视日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

    2、在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高教师的责任心，细心排除一切不安全因素。

    3、教师每周开展一次安全教育活动，并且要求教师带班要认真观察每个幼儿的行动及神情，幼儿户外活动时，教师要把幼儿拉入自己的视线，不散放幼儿，把不安全因素处理在萌芽状态，杜绝责任事故的发生。

    4、做好校车管理，确保每次出车的安全，严格要求司机不得酒后驾驶和疲劳驾驶，并对在出车前做好检查车辆状况，带齐证件，遵守交通规则。严格要求跟车老师在跟车过程中，确认当日乘车的幼儿人数无误，并对照乘车清单，确认每个站点上、下的幼儿，做好登记，并每月底交办公室备案。

    四、保健卫生管理工作

    1、卫生保健工作长抓不懈，要把好幼儿晨检关，严防传染病，危险品和外来人员入园，及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作，班级教师要严格按照幼儿生活常规要求，协调一致地对幼儿进行生活常规培养，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯，保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作，严格执行卫生消毒制度，确保幼儿身体健康。

    2、坚持做好健康保健宣传，通过晨练等各种活动，提高幼儿的抵抗能力，结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。

    3、贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格锻炼工作给予评价，促进幼儿身体正常发育。

    4、加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。根据季节变化和天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，确保师生健康。

    5、督促班级搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

    五、家长管理工作

    1、组建家长委员会，充分发挥家教委员会的作用，以讲座、座谈等不同形式的活动，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

    2、举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

    3、不断加强家园联系工作，有效开展家园联系系列活动，如：电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。

    4、每学期召开3次“家长会”，如本学期我园开展学期初工作计划会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会，届时欢迎各位家长积极参加，让家长们反馈对幼儿园工作的建议、意见，向社会宣传幼儿园的作用，促进幼儿园工作的进一步发展，达到家园共育。

    中班级上学期教学计划 篇3

    一、班级情况分析

    1、班级概况

    我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活;

    2、班级幼儿发展特点

    我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。

    (1)幼儿发展优势

    a、健康方面：班级幼儿生长发育良好。

    b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。

    c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。

    (2)薄弱环节

    a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。

    b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。

    c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。

    d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。

    3、家长情况分析

    根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。

    二、本学期的培养目标

    (1)引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。

    (2)学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等)，有初步的独立生活能力。

    (3)爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

    (4)初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。

    (5)能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。

    (6)喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。

    (7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。

    (8)喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。

    三、个别幼儿

    教育工作措施

    1、与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。

    2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

    3、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。

    4、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

    5、通过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。

    6、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

    四、家长工作

    1、目标：加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

    2、措施：

    (1)通过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

    (2)通过校讯通，让家长能及时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。

    (3)利用校讯通，老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。

    (4)通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情况。

    (5)通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。

    (6)发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。

    (7)多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。

    五、每月保教工作重点

    九月份：

    1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

    2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划

    3、开展“我们升中班了”主题活动。

    4、通过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。

    5、结合本班主题活动进行资料展示。

    6、召开班级家长会。

    十月份：

    1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。

    2、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。

    3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

    4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

    5、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

    十一月份

    1、开展“红黄蓝绿”主题活动

    2、结合秋游开展亲子活动

    3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

    4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

    5、结合秋游开展亲子活动

    6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

    7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

    8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。

    9、继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

    十二月份

    1、开展“冬爷爷来了”主题活动

    2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料

    3、迎新年活动

    4、结合教研组、课题组活动进行各类研究。

    5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

    一月份

    1、开展“快快乐乐过新年”主题活动

    2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

    3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

    4、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。

    5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。

    这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

    结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育，通过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪创造型人才的需求奠定良好的基础。

    中班级上学期教学计划 篇4

    一、班级基本情况

    本班共有xx名学生，其中有xx位女同学，xx位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

    二、本学期基本工作要点

    1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

    2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

    3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

    4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

    5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

    6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

    7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

    8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

    三、主要活动内容

    1、组织学生一次秋游活动。

    2、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

    3、开展一次演讲比赛。

    4、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。

    5、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

    6、组织迎新年庆祝活动。

    7、组织参加学校秋季运动会。

    8、抓好复习，参加期末考试。

    中班级上学期教学计划 篇5

    一、常规教育方面

    刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

    1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

    2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的'德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

    3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

    二、班级纪律方面

    一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

    1、课堂纪律

    首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

    2、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

    3、路队纪律

    为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

    三、卫生方面

    讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

    1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

    2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

    四、班干部的培养方面

    班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

    五、其他方面

    班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

    中班级上学期教学计划 篇6

    一、班情分析

    本班共招收学生11名，其中男生5人，女生6人。其中10人学前就读本校幼儿园，行为习惯养成较好。其中，旷俊文自控能力较差。旷运旺在广东读了一个学期的幼儿班，回来一年多没有上过幼儿园，什么规矩都不懂，到处乱跑，只会写几个阿拉伯数字。

    这些刚踏入一年级的小学生，对于小学阶段的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

    二、常规教育

    1、充分利用入学教育时间和班队课学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。多发现学生的闪光点，及时表扬肯定，强化良好习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

    2、合理利用品德与生活课、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

    3、开展丰富多彩的评优争先活动，鼓励学生争取进步。主要活动是“谁的小树长得快”。规则：每人在学习园地种一棵大树（打印的只有枝干的大树），表扬一次画一片绿色树叶，如有特别突出的表现，画红苹果。结合平时适当的物质奖励，力图树立班级良好的班风和学风。

    三、各学月工作重点

    九月份：

    1.“我上学了，我爱学校”主题教育。

    2.利用教师节进行尊师教育。

    3.主题班会——《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

    十月份：

    1.爱亲人，爱家庭，爱家乡，爱祖国教育。

    2.学习、卫生习惯的养成教育。

    十一月份：

    1.冬季体育锻炼教育，培养学生的毅力。

    2.日常行为的养成和评比。

    十二月份：

    1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。

    2.学习习惯的养成和评比。

    一月份：

    1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

    2.元旦庆祝活动，感受新年的快乐。

    3.总结学生操行。

    中班级上学期教学计划 篇7

    一、班级概况分析：

    这学期我担任一（1）班的数学学科，全班学生共49人，其中男生28人，女生21人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸。

    二、教学内容和教学目标

    这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、1~5的认识和加减法、认识图形（一）、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习。

    这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

    除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

    这一册教材的教学目标是，使学生能够：

    1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

    2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4、认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

    5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

    6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

    8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    三、教学措施

    1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

    2、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

    3、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。

    4、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

    5、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

    6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

    四、课时安排

    （一）准备课（1课时）

    （二）位置（3课时）

    （三）1～5的认识和加减法（10课时）

    1、1～5的认识（3课时）

    2、加减法的初步认识（5课时）

    3、0的认识和有关0的加减法（2课时）

    （四）认识物体和图形（3课时）

    （五）6～10的`认识和加减法（20课时）

    1、6、7的认识和加减法（5课时）

    2、8、9的认识和加减法（5课时）

    3、10的认识和有关10的加减法（4课时）

    4、连加、连减、加减混合（4课时）

    整理和复习（2课时）

    （六）11～20各数的认识（4课时）

    1、数11～20各数、读数和写数（2课时）

    2、10加几的加法和相应的减法 （2课时）

    （七）认识钟表（2课时）

    （八）20以内的进位加法（11课时）

    （九）总复习（4课时）

    幼儿中班学期教育教学计划模板


    写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，光阴易逝，我们即将开始新的一学期，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划了。那么如何写学科教学计划呢？根据您的要求，教师范文大全的编辑为您整理了一些内容：“幼儿中班学期教育教学计划”，欢迎您阅读本文并给予您的意见和建议！

    幼儿中班学期教育教学计划(篇1)

    在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

    一、班级情况分析

    本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

    通过上个学期总结，我班还存在问题：

    1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;

    2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

    二、班级管理

    幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

    三、教育教学活动

    认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。

    本学期的`幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

    四、活动区创设

    幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

    五、安全教育

    安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

    六、家园联系

    家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇2)

    新的学期，孩子们和家长们都带着各自不一样的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到教师美丽的笑脸、学到新奇趣味的知识。家长们希看看到能让他们放心的教师，见到孩子们健康欢乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的进取性，让孩子坚持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情景，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的提高。

    一、班级情景分析

    我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理本事得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自我的意思，但个别幼儿的语言表达本事相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，所以这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手本事和提高他们的综合素质为重点。

    二、教育总目标

    1.传授知识

    在幼儿的成长过程中，我们一向注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一齐玩耍，但作为教师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。那里所说的传授知识并不是那些机械的资料，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲礼貌、爱劳动的优秀的孩子。

    2.创造性

    大多数家长都不期望自我的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的教师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应当有的纯真和完美。

    3.操作技能

    操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作本事上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

    三、领域教育目标

    1、科学探索

    这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿构成良好的科学态度，运用科学方法的本事，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

    2、美术创作

    这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自我的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自我对规则的理解等。

    3、识字

    这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

    四、家园社区三结合

    孩子的教育问题不仅仅是教师的职责，也是家长的职责，更是社会的职责。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，构成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情景和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!

    幼儿中班学期教育教学计划(篇3)

    又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班。

    孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

    孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,

    和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

    一、情况分析：

    1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

    2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

    3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

    4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

    5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

    二、具有本班特色的教学工作计计划

    1、数学教育领域：

    (1)会用默数的方法数数。

    (2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

    (3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

    (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

    2、社会教育领域：

    (1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

    (2)爱劳动，爱惜劳动成果。

    (3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

    (4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

    (5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

    3、科学教育领域：

    (1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

    (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

    (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

    (4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

    4、艺术教育领域：

    (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对

    幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

    (2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

    (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

    (4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

    (5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

    (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

    (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

    (8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

    (9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

    (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

    (11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

    三、家长工作：

    针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇4)

    我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

    一、指导思想：

    新世纪对教育和人才提出了新的要求。

    幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。

    作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

    二、幼儿各大领域发展目标：

    德育：

    1、喜欢集体生活，心情愉快。

    2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。

    3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

    4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

    语言：

    1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

    2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

    3、能清楚的说清自己想说的事。

    4、自己听故事，看图书。

    5、能听懂并会说普通话。

    健康：

    1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

    2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。

    3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

    4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

    社会：

    1、能努力参与各项活动，有自信心。

    2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。

    3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

    4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

    科学：

    1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

    2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

    3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。

    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

    5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

    数学：

    1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

    2、培养观察力及思考的兴趣。

    3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

    4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

    5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

    艺术：

    1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，

    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。

    三、措施：

    1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

    2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

    3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

    四、主要工作安排：

    1、合理安排日常教育教学活动。

    2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

    3、加强班级常规管理，形成良好常规。

    4、做好家长的工作，取得家长的信任。

    5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

    五、本学期月重要工作安排：

    二月份：

    1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。

    2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。

    3、培养幼儿教学常规。

    4、做好保健卫生工作。

    评比活动：

    《谁的情绪最稳定》

    三月份：

    节日活动：

    1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。

    2.

    庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境）

    评比活动：

    体育《龟兔赛跑》

    四月份：

    1.开展幼儿春游活动。

    2.预防班级卫生保健工作。

    3.感受春季的变化，爱护花草树木。

    评比活动：

    美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物，体验相互之间的爱）

    五月份：

    节日活动：

    1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）

    2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）

    评比活动：

    音乐：

    《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点）

    六月份:

    节日活动：

    1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）

    2.总结本学期的一切工作（保教育教学）

    3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。

    评比活动：

    《蒙氏诗歌大朗诵》

    幼儿中班学期教育教学计划(篇5)

    一、上学期情况分析：

    上学期中，通过教科研活动，增强了教师学习研讨的意识;教师的教案书写水平得到了提高，完善了教师互相听课、观察记录制度的执行。但是在英语公开课中，发现了一些问题，主要还是教师口语水平有限，在下学期中，将把英语教学作为一项重点来抓。

    二、目标：

    1、继续学习新纲要，彻底领会纲要精神。

    2、提高教师英语口语水平，并能够熟练的进行英语教学。

    3、组织好教科研活动。提高教师观念，并真正融于教学中。

    4、撰写论文。

    5、将电脑作为本园特色，加强电脑教学。

    6、改进教案、区角活动。

    三、措施：

    1、利用每周二、四学习时间进行教研活动。主要为继续学习《新纲要》，根据各项目标，进行案例设计、实施与评析。

    2、利用下午课外活动时间进行区角活动并进行评比。

    3、电脑课教学与五大领域教学相结合，组织教师参评。

    4、利用每周五时间对教案进行评析，合格后方可进行到教学中去。

    6、规定教师每学期为幼儿制作玩教具20件以上，必须实用，学期末进行评比。

    7、学习幼教刊物好的文章，鼓励教师投稿。

    8、鼓励教师进行学历进修，提高自身素质。

    9、严格执行各项检查制度，定期和抽查相结合。

    四、教学重点：

    1、教研：

    a、组织学习。(五大领域与英语)

    b、案例设计。

    c、组织实施。

    d、进行评议。

    2、科研：

    a、确立课题。

    b、认真观察。

    c、落实文字。

    3、电脑课与五大领域的结合教学。

    4、英语课教学。

    5、大班珠心算教学。

    五、总体计划：

    九月份工作重点：

    1、各班环境布置的修改、补充。

    2、以班为单位召开家长会，向家长公布本学期教学计划与事务。(9月1日—5日)

    3、开设各项特长班。(9月1日)

    4、确立科研题目。(9月9日)

    5、开展老教师带新教师互相听课活动，进行评比。(9月最后一周)

    十月份工作重点：

    1、幼儿体操比赛。(10月13日—17日)

    2、电脑课教学评比。(10月27日—31日)

    十一月份工作重点：

    1、教师钢琴比赛。(第三周17日—21日)

    2、教研课题的实施。(第一周3日—7日)

    十二月份工作重点：

    1、全园公开课评比。(第三周15日—19日)

    2、教学评估。(第四周22日—26日)

    3、家长汇报。(第五周31日)

    4、收集科研论文并评比。(29日)

    5、玩教具评比。(30日)

    一二月份工作重点：

    制定下学期计划。

    六、日常工作：

    1、每周二、四政治思想学习、业务学习。

    2、每月交两篇教学笔记、两篇听课记录、一篇观察记录。(从中选取优秀文章投稿)

    3、每天幼儿10点做操。

    4、每周一8：40升旗。

    5、每周五中午交上周教案、周计划。

    6、班务会一周一次。

    7、家园联系栏每周及时更换小知识以及宣传，设立家长意见箱、回音壁。

    8、及时召开班长会议。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇6)

    每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要展开本学期的教育教学工作。

    一、班级情况分析

    孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的变化，如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解能力、叛逆行为等都会陆续出现。孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的变化，这时家长、老师的困惑和烦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深入的了解和认识，并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。

    二、本学期主要目标

    以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好教育教学工作。规范幼儿的一日常规活动，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

    三、教育教学方面

    1.上学年工作回顾

    上学期我们结合本班幼儿的实际情况，采取各种教育教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着很多的不足，如活动后，没有积极地反思，没有分析幼儿对知识的掌握程度，只是片面的发现一些活动实施时的不足，在以后的教育教学过程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时，要更加注重站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。

    2.本学期计划

    本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品质是本班的教育宗旨。加强幼儿常规的培养，通过平时清楚的向幼儿讲清常规要求，并采取适当的形式进行强化，检查常规的执行情况，继续加强每天让幼儿轮流当值日生，做好班级小主人的职责。

    我们将继续以多元课程为我们的主要教育活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，详细的制定好每周教育教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

    区角活动一直是我们较为关注的一项教育活动方式，孩子在区角中自由探索、自主学习。本学期我班将设置：益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可根据自己喜好进行自主选择，我们将不定期的在各区域投放适宜的操作材料。我们将在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决问题。

    四、做好家园合作

    本学期我们会抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

    以上是我班本学期的教学计划，我相信经过我们的努力，会给孩子们带来无限的欢乐，并得到家长和领导的肯定，再今后的工作中，我要不断积累工作经验，以饱满的热情去迎接新的挑战，我们有信心通过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美好的回忆。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇7)

    一、本学期教学总目标

    1、幼儿情况(幼儿数、行为习惯、认知水平)分析

    幼儿人数：35人，幼儿社会性交往能力较好，喜欢幼儿园，喜欢与别人交往。在成人的提醒下，会使用礼貌用语。

    2、本学科教学目标

    能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。

    二、主要教学内容及分析

    1、自我意识：

    都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能具体地说出，都愿意接受别人的关注，表扬，都喜欢参加集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。

    2、情绪情感：

    幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪，享受周围熟悉的人和动物，愿意接近它们，幼儿能知道并做到并爱护它们。

    3、社会交往：

    幼儿能应答教师及同伴的询问，并愿意接受邀请，都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏，幼儿能理解并主动使用日常用语。

    三、工作措施

    1、在平时的生活中，多和有儿交流，让幼儿有一定的自我认识。

    2、开展专门的自我认识课，让幼儿了解自。

    3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。

    4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇8)

    时间过得真快，新学年又开始了，教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美,制定了本学期班务计划从四个方面划分如下：

    一、班级情况分析;

    1.本班幼儿情况

    我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的情况下不太适合，所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的认识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。

    二、语言和认知发展;

    1．别人讲话不插嘴。

    2．能大胆发言。

    3．初步能用语言描述一些简单的图片。

    4．愿意用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕害羞。

    1．喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。

    三、培养幼儿独立自主性;

    2,喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。

    3．不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

    4．乐意为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。

    6．鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

    四、科学的重要性;

    1.乐于观察、探索周围的新事物的变化，能运用各种感官知事物的主要特征。

    2.萌发认识兴趣和探究欲望。

    3.发现季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的快乐。

    4.敢于尝试，喜欢做科学小实验，体验科学技术给生活带来的方便。

    5.初步培养孩子们的环保意识。

    五、健康和艺术方面的方向;

    1.能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。

    2.懂得接力赛，有规则有意识，积极勇敢，具有集体合作精神。

    3.懂得欣赏简单音乐，能初步理解和跟节奏。

    4.能简单的画一些小动物，积极参加美术活动。

    六、日常生活;

    1.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

    2.创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

    3.以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。

    4.注重幼儿的卫生保健工作。

    5.安全工作常抓不懈。

    6.家长工作。

    （1）开学后，与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。

    （2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。

    （3）一些家长工作忙，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解，因此，让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新，通过电话交流，家长可以随时和老师联系。

    （4）努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。

    （5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。

    幼儿中班学期教育教学计划(篇9)

    一、指导思想

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的.所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    5、学会正确的涂色方法。

    三、活动组织要点

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

    5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

    中班下学期教学计划汇总


    假期就这样过去了，即将迎来开学，教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容，学科教学计划要从哪方面入手呢？教师范文大全小编为您提供了以下可能有用的“中班下学期教学计划”，建议将这篇文章加入你的收藏夹这样方便以后查看！

    中班下学期教学计划(篇1)

    时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的中班下学期教育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    中班下学期教育教学计划1

    踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

    一、班级情况分析

    经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

    1、优势表现：

    (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

    (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

    (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

    (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

    2、不足表现：

    (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

    (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

    3、其它个别情况：

    (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

    (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

    4、家长情况分析

    (1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

    (2)家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

    二、本学期培养目标

    1、动作技能：

    (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

    (2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

    (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

    (4)探索多种运动器材的方法。

    (5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

    2、生活卫生习惯：

    (1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

    (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

    (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

    (4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

    3、自我保护：

    (1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

    (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

    (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

    (4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全

    三、具体措施：

    (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

    (二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

    (三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

    四、家长工作：

    (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

    (二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

    (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

    (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

    中班下学期教学计划(篇2)

    中班下学期教育加教学计划

    随着时间的推移，中班下学期的教育工作渐渐进入了紧张的阶段。为了更好地促进孩子们的成长和发展，需要制定一份全面周密的教育加教学计划。本文将从主题、目标、内容、方法、手段等方面进行详细的阐述，力求为广大教师提供一份有用的参考。

    一、主题

    本教育加教学计划的主题是“善于学习、自信表现、和谐相处”。此主题旨在引导孩子们积极主动地学习知识，培养他们的自信心和自我表现能力，同时促进他们的社会情感发展，培养良好的人际交往能力。

    二、目标

    本教育加教学计划的目标主要有以下几个方面：

    1. 提高孩子们的学习兴趣和学习能力，培养他们积极主动地探究和学习新知识的能力。

    2. 培养孩子们的自信心和自我表现能力，鼓励他们在教学活动中勇敢、自信地表现自己。

    3. 促进孩子们的社会情感发展，培养他们积极向上、合作共享、友善诚信的品质。

    4. 建立健康、和谐的学习与生活环境，促进孩子们身心健康发展。

    三、内容

    本教育加教学计划主要围绕以下几个内容展开：

    1. 学习方法与策略的培养。我们将通过多种方式，如游戏、故事、绘画、实践等，帮助孩子们理解学习方法与策略的重要性，并以全方位的方式进行指导与培养。

    2. 自信表现能力的培养。我们将采用小组教学、班会活动、艺术表演等多种方式，鼓励孩子们主动展示自己的能力和才华，并激发其自信心。

    3. 社会情感的培养。通过生活体验、家园共育、社交游戏等形式，让孩子们从小班集体中感受到温暖、关爱与支持，培养他们互助合作、友善相待的态度和行为。

    4. 身心健康的促进。我们将通过安排体育游戏、户外活动等多种方式，提高孩子们的身体素质，增强他们的身体机能和免疫力，并通过健康饮食、生活卫生、心理调适等环节，促进孩子们的心理健康发展。

    四、方法

    本教育加教学计划的教学方法涵盖以下几个方面：

    1. 多元化的教学方式。我们采用多元化的教学方式，满足孩子们丰富多样的学习需求。如：讲解教学、展示教学、实践操作、游戏教学等。

    2. 交互式的教学方式。我们以孩子做主体的角度出发，采用交互式的教学方式，让孩子们在互动中主动探索、自主学习。

    3. 体验式的教学方式。我们通过观察、体验、感悟等方式，帮助孩子们在亲身体验中感悟和理解新知识，提高他们的学习兴趣。

    五、手段

    本教育加教学计划的实施手段主要有以下几个方面：

    1. 教学用具和材料。我们将采用各种丰富多彩的教学工具和材料，如图表、实物、多媒体等，使教师教学更加生动有趣，激发孩子们的学习兴趣。

    2. 班级活动和户外活动。我们将组织各种班级活动和户外活动，如校内游园、家园共育、亲子拓展等，为孩子们提供更多的生活体验和成长机会。

    3. 家长会议和家长群。我们将建立家长会议和家长群，与家长密切沟通，共同促进孩子们的成长与发展，增强互信与合作精神。

    六、总结

    中班下学期教育加教学计划是一份具体、可行的工作计划。这份计划以“善于学习、自信表现、和谐相处”为主题，从目标、内容、方法、手段等方面展开，旨在帮助教师更好地指导和帮助学生，促进孩子们的多方面发展，打造一个和谐、温馨、快乐、美好的学习环境。

    中班下学期教学计划(篇3)

    经过上学期的培养，孩子们在各方面都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：幼儿基本能说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、两位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感。

    3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    4、进一步学习领会新《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课标。

    5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    6、妥善、合理的管理好班级财产。

    7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，创设多种不同的区角游戏活动区，并根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作

    1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

    2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

    3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、开放日等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

    4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

    四、环境创设工作

    本学期准备开展六个区角：语言角、益智区、科学角、生活区、运动快乐、米奇超市。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。再次，制定区角游戏规则，凭卡进区，爱惜区角游戏用品。最后，区角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，环保的宗旨，变废为宝。

    中班下学期教学计划(篇4)

    一、 现状分析

    本班幼儿共30人,男孩14人,女孩16人,有一小部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读，班上的孩子年龄在三周岁——四周岁之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：顾思瑜、郑泽、孙圣浩等动作较为协调、灵敏。而张艺、朱璋婷、范思唐等幼儿的灵活性相对差些。通过一个多星期的观察，发现本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。活泼好动，大多数的孩子喜欢与同伴游戏，模仿性强，但有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

    二、指导思想：

    1．《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

    2．掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

    三、教育目标

    1．引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

    2．练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

    3．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

    4．教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

    四、 具体内容：

    1．能单手自然地将沙包投向前方。

    2．能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

    3．初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

    4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

    5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

    6．能较轻松地双脚交替跳着走。

    7．能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

    8．学习听音乐节拍做体能操。

    9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

    10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

    五、具体活动安排

    9月份：1.橡皮膏小熊

    10月份：1. 咕噜噜

    2. 小脚的朋友

    11月份：1.过马路

    12月份：1.我想长大

    1月份：1.怕冷的大恐龙

    2．运动我不怕冷

    中班下学期教学计划(篇5)

    中班下学期教育加教学计划

    一、前言

    中班是儿童教育发展的重要阶段，也是打牢孩子世界观、价值观、人生观的重要阶段。对于孩子的全面发展和终身发展至关重要。本文就中班下学期的教育加教学计划进行详细阐述。

    二、教育理念

    1、以幼儿为中心。把幼儿视为教育活动的中心和主角，重视幼儿的主动性、创造性和探索性，把幼儿放在学校教育和家庭教育的中心。

    2、因材施教。根据幼儿身心特点、语言表达能力、认知能力和兴趣爱好，采用不同的教育手段和方法，因材施教，提高教育效果。

    3、情感与认知并重。在幼儿教育环节中，不仅要注重幼儿认知能力的发展，还要关注幼儿情感的培养，让幼儿在快乐学习的同时，体验生活的情感美好。

    三、教学计划

    1、语言表达能力的培养

    语言是人类的一种基本交流工具，也是幼儿认识世界、表达情感的有效方式。在中班下学期，主要围绕以下内容进行培养：

    （1）口语表达，通过多种策略提升幼儿的口头表达能力，包括情境模仿、角色扮演、情景复述等。

    （2）语音训练，通过练习语音五大基本要素：发音、声调、语调、语速、节奏，提升幼儿语音表达能力。

    （3）听力培养，通过听故事、歌曲、乐器演奏等方式，让幼儿对语言有更好的听力和理解能力。

    2、认知能力的培养

    认知能力是幼儿智力发展的重要方面，包括观察、记忆、比较、分类、推理等。在中班下学期，主要围绕以下内容进行培养：

    （1）观察技能，通过观察本质、特征、形状、大小等，提升幼儿观察能力。

    （2）记忆能力，通过多种方法如故事、游戏、歌曲等，让幼儿记住更多信息。

    （3）思维技能，通过逻辑推理、联想反应、比较编辑、分类等方法，让幼儿思考更全面。

    3、情感和社交能力的培养

    情感和社交能力是幼儿成长发展的重要方面，包括情感认知、情感表达、自我认识、人际交往等。在中班下学期，主要围绕以下内容进行培养：

    （1）情感认知，提高幼儿情感认知能力，让幼儿学会感受、表达和控制情感。

    （2）社交技能，通过游戏、体育活动等，在平等、合作、互助的环境下，提高幼儿的团队意识和社交能力。

    （3）自我认知，鼓励幼儿反思自己，认识自我，学会自我评估和规划。

    四、教学手段

    1、游戏教育

    游戏是幼儿教育最常用的教育手段之一，有助于培养幼儿的社交能力、情感能力、认知能力等。

    2、动手实践教育

    动手实践教育可以加强幼儿实际操作能力，提高幼儿对物质的认识和理解。

    3、音乐和美术教育

    音乐和美术是幼儿教育不可或缺的两个领域，可以让幼儿更好地感受到世界的美好。

    五、家园共育

    1、家校沟通

    要通过家校联动的方式，向家长传递幼儿的学习情况和进展，让家长了解幼儿的学习情况，以便家长更好地配合学校完成幼儿的教育任务。

    2、家庭教育

    家长应该在日常生活中注重引导幼儿语言表达和情感认知的发展，培养幼儿的观察和思维技能。

    六、结语

    在中班下学期的教育加教学计划中，需要多方面的呵护和支持，教育者的职责要达成以下几点：

    1、贯彻幼儿为中心的原则，因材施教。

    2、注重幼儿语言表达技能、认知能力和情感社交能力的培养。

    3、选用多种教育手段，并借助家庭教育作为课外延伸。

    4、加强家园共育，在家长和教育者之间搭建沟通平台，保障孩子全面发展。

    中班下学期教学计划(篇6)

    中班下学期教育加教学计划

    一、教育目标

    针对中班阶段儿童的身心发展特点，综合培养其认知、情感、社交、语言和生活自理能力，注重培养儿童的综合素质和兴趣爱好，为小学阶段做好铺垫。

    二、教学计划

    1.认知类

    （1）掌握基本数学概念（加减法、数的大小比较、数的读写等）。

    （2）掌握基本的语文知识（爱词、爱语言、爱说话），注重课程中的情境语言，让幼儿学会用语言表达自己的感受。

    （3）开发儿童的空间想象力和语言表达能力，提高儿童的观察能力和表现能力，培养儿童的创新思维和健康的探索精神。

    2.情感类

    （1）注重培养幼儿的情感交往能力，教导儿童如何合理地表达和控制自己的情感，让儿童通过交流、互动与感受进一步认识世界。

    （2）重视团队合作、集体活动，强化儿童的社交技能，提升儿童的交往技能，让儿童快乐地参与集体活动，感受团队合作的力量。

    （3）注重培养儿童的自尊心和自信心，让儿童学会独立思考，勇敢尝试，充满自信，积极探索人生。

    3.生活类

    （1）注重培养儿童的生活自理能力，关注幼儿的安全饮食、睡眠和卫生，尊重儿童的个性，帮助幼儿学会自立自强。

    （2）注重培养幼儿的艺术素养，通过手工制作、绘画等形式开发儿童的想象力，提升幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。

    （3）注重培养儿童的生态环境保护意识，让儿童学会保护环境、爱护动植物，培养儿童的环境意识和社会责任感。

    三、具体实施方法

    1.在课程中加入情境元素

    在语言、数学、科学等课程中加入情境元素，带领幼儿进入小小明星、小小记者、小小厨师等情境角色中，引导幼儿大胆表达、勇敢探索，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿学习的主动性和积极性。

    2.设计多元化的活动

    设计庆祝节日、生日、学生生活实践活动等让幼儿充分参与，使儿童在生活中学习，激发幼儿对生活的热爱，并通过亲身实践提升儿童的生活自理能力和情感交往能力。

    3.陪伴式教育

    丰富触觉、视觉等感官经验，利用讲故事、游戏角色扮演、观察实物拓宽幼儿视野，创设一个和孩子互动得愉悦、交流得自如的氛围，陪伴孩子一起学习，探索与成长。

    四、总结

    中班是儿童成长中的一段重要时期，在这个时期里，幼儿的身心发展特点与需求都是独特的，因此需要针对其特点，综合培养幼儿的认知、情感、社交、语言和生活自理能力，让幼儿在快乐的学习中成长。

    中班下学期教学计划(篇7)

    中班语言教学计划下学期

    随着时间的推移，新学期即将到来。针对中班的语言教学，下学期将会实行一些具体的教学计划，以确保孩子们能够高效地进行学习。以下是教学计划的安排。

    1. 童话故事

    孩子们在现实生活中面临的压力越来越大。因此，我们将提供大量童话故事给孩子们，以帮助他们缓解压力。我们将在学期中选择各种童话故事，并附带一些问题来检查孩子们的理解能力。教育者还将在课堂上互动故事，这将激发孩子们的学习兴趣和愿望。

    2. 识字

    这个年龄阶段正是孩子学习识字的关键时期。因此，我们将着重于识字的教学。我们将提供大量的识字游戏，并奖励孩子们学习新词汇的进步。另外，在教学过程中，我们将通过图片、音频和视频，多角度、多层次的进行识字教学，不仅加深学生的印象，也刺激学生的学习热情。

    3. 表演

    表演是孩子成长过程中的关键才能之一。我们将通过表演，让孩子们练习自信和沟通技巧。由教育者指导，学生将进行各种角色扮演和小品表演。这将使孩子们在家长面前自信，同时也有助于他们发展身体和思维能力。

    4. 口语交际

    为了培养孩子们之间的口头交流能力，我们致力于实施口语交际教学。针对中國式家庭教育的影响，我们将通过游戏、问答等多种互动方式，提高孩子之间的沟通和表达能力，让他们能够更好地沟通和交流。

    5. 朗读

    教育者将指导孩子们进行朗读练习，提高他们的阅读能力、口语发音、字音字形认识能力，也有助于孩子们培养阅读兴趣和理解能力。同时，朗读练习是培养孩子们口语表达能力的有效途径之一。

    以上是中班语言教学计划下学期的安排。这将有助于孩子们在语言和交际方面取得更多的进步，同时也有助于他们的全面发展。我们相信，通过这些教学安排和教育者的指导，孩子们将取得更好的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

    中班下学期教学计划(篇8)

    幼儿园中班语言教学计划下学期

    在幼儿园中班，语言教学扮演了极为重要的角色。下学期的语言教学计划将为孩子们注入更多的生动性和乐趣。本文将详细阐述下学期的语言教学计划。

    一、绘本阅读

    绘本阅读是幼儿园阶段非常有益的语言学习方式。我们将引入一系列精选、经典的绘本，通过老师的讲解和互动，在活跃的氛围中帮助孩子们理解故事内容和深入探究课文内涵。在课堂上，孩子们不仅可以通过听故事来扩展语言，更可以通过配合故事情节来进行操作性的语言练习。

    二、题材实景讲解

    实景讲解以生动形象为特点，可以更贴近孩子们的实际生活，增加孩子们的兴趣，增强语言的直观性。在下学期，我们将结合幼儿园中班的课程内容，设计以题材为主题的讲解。例如，植物的生长、四季的变化、城市与乡村的差别等等，这些题材都是进行实景讲解的好素材。通过这样的学习方式，孩子们既能够学到知识，又能够了解到更多的社会现象，也增强了他们的观察能力和表达能力。

    三、幼儿热点话题

    孩子们的注意力非常容易被新鲜的、感兴趣的事物所吸引。在幼儿阶段，我们可以通过设计一系列的热点话题来调动孩子们的积极性。例如，关于春节、母亲节、儿童节等，我们可以引导孩子们分享自己的想法和观点，增强语言能力。我们可以跟孩子们一起制作贺卡、一个小礼物，这样不仅可以丰富课堂活动，更能够让孩子们从实际操作中学到语言知识。通过这样的热点话题讨论，可以让孩子们获得思考和表达的机会，增强他们的语言能力和自信心。

    四、音乐游戏

    音乐游戏可以为孩子们提供一个轻松愉快的环境，让他们更快地学会语言。在下学期的语言教学中，我们将在课堂上增加更多的音乐游戏。孩子们可以通过歌曲、绕口令、诗歌等形式来学习语言，鼓励孩子们参与，让他们自然而然地掌握语言技能。

    在幼儿园中班，语言教学计划具有极为重要的地位。本文所提到的绘本阅读、题材实景讲解、幼儿热点话题和音乐游戏等手段，都是为了增强孩子们的语言水平、提高孩子们的学习兴趣、促进他们的创造能力和表达能力。通过这些丰富多样的语言教学形式，我们可以让孩子们更好地掌握语言技能，进而培养他们的想象力和表达能力。

    中班下学期教学计划(篇9)

    一、指导思想

    幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。健康包括身体健康和心理健康，及既是一个体格健康的儿童，也是一个“快乐”、“勇敢”、“乐于交往”、“不怕困难”的健康儿童。通过丰富的体锻活动，增强幼儿体质，促进幼儿多元智能发展，为幼儿体智德美的发展打好基础。本学期，根据《纲要》健康领域的目标内容，通过结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点发展状况，特制定了适合本班幼儿的健康计划，为增强幼儿体质、促进幼儿身心健康和谐发展做出以下具体内容。

    二、情况分析

    进入了中班下学期，幼儿在常规卫生方面已养成了良好的习惯，早晨来园后去盥洗室洗手，洗手时遵循七步洗手法的方法认真的把小手洗干净，吃饭前洗完手后不用小手碰桌椅，学会开小花，自己的事情自己做，学会整理衣服、玩具等等。虽然许多幼儿都已经知道该怎么做，但还是需要老师的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃饭时喜欢讲话，睡觉时喜欢趴着睡等等。还有几位新来的小朋友，还没正确的掌握洗手的方法，养成良好的卫生习惯。针对以上种种问题，作为教师的我们，会对一些有个问题的孩子进行个别谈话交流，把正确的方法告诉他们，并告诉他们不讲卫生的利弊性。针对班级普遍都没做的好的地方，老师可以通过开展一些健康课课程，告诉幼儿不讲卫生的危害，并向孩子和家长普及健康知识，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

    在户外体育锻炼方面，孩子们已经对圈、皮球非常熟悉了，上学期新增的自制玩具抛接器、沙包等也收到孩子们的喜爱。皮球还有个别幼儿不会拍，单脚跳也有个别幼儿还不会，本学期把重点放在个别指导上。鼓励幼儿积极地参与体育游戏中，多动脑筋，克服困难，突破自己。

    我们班级还有一位肥胖儿童杨俊超，可以通过控制一定饭量，慢慢增加运动量的方法，对他进行循序渐进的辅导与练习，慢慢的改善他的体重。还有一位体弱儿童徐嘉悦，每天早上来园时提醒她练习串珠子的游戏改善她的弱势情况，在吃饭时告诉她要细嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通过循序渐进的锻炼，帮助她逐步改善身体状况。

    三、教育目标及措施

    1、知道盥洗的顺序，掌握洗手、漱口的正确方法，洗手时不嬉戏玩耍不把水弄到地上。会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；初步养成良好的卫生、生活习惯，有初步的`自理能力。

    2、喜欢幼儿园集体活动，积极参与到体育游戏体育锻炼之中，乐意与人交往、分享。不怕困难，能在集体游戏中展现自己，形成初步的合作意识，遵守游戏规则。

    3、在韵律操、拍手操等操节中，能模仿教师的动作，有节奏有力的做动作，不偷懒。保持正确的身体坐、立、行姿势。

    4、会用用习惯插牛奶、熟练地用勺子吃饭，用餐时保持桌面、地上清洁，按时吃完点心、午饭，不拖拉不挑食。主动饮水、能根据自己的标志取杯子、用毛巾。

    5、形成初步的自我保护意识，不把异物放进耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集体出行时跟着老师班级不乱跑。玩大型玩具时注意安全。进一步认识身体的主要器官，知道其名称和作用，愿意接受疾病预防与治疗。

    6、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身体平衡走独木桥，钻爬滚等技能。能听信号排整齐队伍、跑步列队走。

    中班下学期教学计划(篇10)

    1、了解职业与工具之间的关系。

    1、交警叔叔及他们常用的几种。

    2、各种职业的人的图片。

    一、邀请嘉宾并讨论。

    1、说说交警叔叔的工作是什么？

    2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具？这些工具有什么作用？

    3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗（或指挥棒）、笔、违章处罚本、对讲机。

    4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

    1、录像片里的叔叔是谁？他的工作是什么？他工作时需要什么工具？

    2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

    1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

    2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

    四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

    1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？

    2、我们应该怎么做起呢？（如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌；不乱垃圾；上课认真；不在马路上乱跑……）

    五、比一比，赛一赛。

    1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

    中班下学期教学计划(篇11)

    通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

    在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

    1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;

    2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;

    4、一些幼儿自我表现意识需加强。

    针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

    学期总目标：

    根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的`发展，现制定如下总目标：

    1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;

    2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;

    3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;

    4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;

    5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;

    7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;

    8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

    主要工作及具体措施

    (一)加强班级管理工作

    1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

    2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。

    3、开展丰富多彩的班级活动

    (二)开展主题活动、蒙氏教学

    1、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

    2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

    3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

    (三)英语

    1、教学模式

    根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

    2、学期目标

    1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

    2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

    3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

    4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

    5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

    6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

    3、教学内容

    教材《现代幼儿英语》幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!

    中小班数学领域教学计划精品


    时间过得真快呀，又一学期到来了，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作，怎样才能将学科教学计划写好呢？我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“中小班数学领域教学计划”，如果这个网页对你有用请点击收藏按钮！

    中小班数学领域教学计划 篇1

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1. 鼓励学生表达数学思想和观点，缓解他们对数学的恐惧感。

    2. 培养学生解决现实问题的数学能力，提高他们的数学素养。

    3. 教育孩子们学习数学的兴趣，创建一个愉快的学习环境。

    二、教学重点和难点

    教学重点：

    1. 让学生自主思考、独立解题的能力。

    2. 培养学生的逻辑思维，提高他们解决问题的能力。

    3. 培养学生的数学思维，提高他们的数学素养和兴趣。

    教学难点：

    1. 难以激发学生纯粹的数学兴趣。

    2. 学生缺乏数学基础，难以应对抽象、复杂的数学问题。

    3. 教师缺乏教学经验或教学方法不得当，致使学生无法理解数学概念。

    三、教学方法

    1. 通过探究活动提高学生的数学兴趣。教师引导学生提出问题，探究解决方法，并将解决方法概括为数学知识点或定理。

    2. 培养学生的自主学习和独立解决问题的能力。教师应该让学生自己发现问题，探究解决方法，实践验证结果。

    3. 鼓励小组合作学习。教师可以让学生在小组内合作完成数学探究问题，提高他们的团队合作意识，提高解决问题的效率。

    四、教学内容

    1. 数学的基本概念：引入数学概念、数的基本知识和计算方法。

    2. 数的概念：包括整数、分数、小数、百分数的基本概念和基本计算方法。

    3. 计数与简单统计：排列、组合、二项式定理、概率和统计。

    4. 几何的概念：平面图形、图形的特征及计算。

    5. 三角形与圆：三角函数的概念、正弦、余弦、正切、割面以及圆的基本知识。

    6. 初步理解函数概念：函数的概念及其应用。

    五、教学评价

    针对学生在课堂上和实验室中所开展的活动，进行教学评价。将学生划分成小组，对小组内的表现进行评价。对于解决问题的方法和步骤，可以采用一些具体的策略进行评价。例如，对于计算问题，可以采用列算式、解答式、步骤齐全等方式进行评价。此外，还可以采用问答方式的评价，让学生之间互相提问，并进行相互评价。

    六、总结

    教师在数学课堂中的作用不仅仅是传授知识点，更重要的是，培养学生独立思考和解决问题的能力。因此，教师应该通过各种方式来鼓励学生的创造力和探究精神。

    中小班数学领域教学计划 篇2

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目的

    数学是一种重要的学科，它不仅可以帮助幼儿提高思维能力和计算能力，还可以培养幼儿的抽象思维能力、逻辑思维能力、几何空间想象能力、数学分析能力等。因此，本教学计划主要目的是：

    1.激发幼儿学习数学的兴趣，通过简单而有趣的数学活动，培养幼儿学习数学的习惯。

    2.提高幼儿的数学观察能力，通过感性的体验，培养幼儿学习数学的基础。

    3.通过具体的数学活动，激发幼儿探究数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。

    二、教学内容

    本教学计划的主要内容包括：

    1.数学基础知识的学习。通过数字、形状、大小、位置等概念，提高幼儿的数学观念。

    2.数学实践活动。通过游戏、实验、操作等活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的探究精神和思考能力。

    3.数学创意活动。通过手工、诗歌、画画等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，帮助他们掌握更广阔的数学知识。

    三、教学具体安排

    1.教学过程

    （1）数学课前：

    教师可以通过讲课、提问、知识传递等方式，引导幼儿预习数学知识，提高幼儿的数学学习兴趣和积极性。

    （2）数学学习：

    在教学中，教师可以通过观察、发现、分析、整理、探究、总结等教学方式，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，提高幼儿的数学学习效果。

    （3）数学课后：

    通过整理、反思、巩固、强化等方式，巩固幼儿所学的数学知识，提高幼儿的数学学习效果。

    2.教学具体内容

    （1）数字学习：

    通过常见数字（1-10）的概念和数量的对应关系，培养幼儿1-10的数量概念和认识数字的能力。

    （2）形状学习：

    通过常见的几何形状（圆、方、三角形、长方形等），培养幼儿的空间想象能力，让幼儿了解不同形状在不同情境下的应用。

    （3）大小学习：

    通过大小的概念，让幼儿认识大小关系，如大、中、小、宽、高、厚等，提高幼儿的比较和排序能力。

    （4）位置学习：

    通过空间中的位置关系（上、下、左、右、前、后、内、外等）的学习，让幼儿了解空间位置的概念，提高幼儿的方向感和空间感知能力。

    3.教学方法：

    （1）师生互动：教师应尽量通过与幼儿的互动，让幼儿通过自己的思考和发现，完成数学学习任务。

    （2）情境教学：将数学知识与情境相结合，通过生活中具体的实践、玩具、游戏等情境，把抽象知识变得更具体。

    （3）游戏教学：通过游戏的方式，培养幼儿的竞争意识、合作能力和探究精神，提高幼儿的数学学习效果。

    四、教学资源

    本教学计划所需的教学资源主要包括：

    （1）幼儿教师：教师应具备丰富的数学教育经验，能够有效地引导幼儿学习数学知识。

    （2）教具：应准备足够的数学教具，如数字卡片、几何图形模型、计算器、量杯、积木、拼图等。

    （3）课堂情境：应根据课堂实际情况，营造出丰富、有趣的学习情境，使数学学习充满乐趣。

    总之，教学计划应根据幼儿的实际情况和学习特点，制定出一套可行性的教学方案，达到让幼儿快乐地、有效地学习数学的目的。

    中小班数学领域教学计划 篇3

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    本教学计划旨在帮助中小班幼儿掌握有关数学领域的基本概念和初步知识，培养幼儿逻辑思维和数学观念，激发幼儿对数学的兴趣和热爱，促进幼儿全面发展。

    二、教学内容

    1. 数字和计数

    （1）认识数字0-10；

    （2）能熟练地数0-10；

    （3）了解数字的大小关系。

    2. 几何

    （1）认识基本几何图形：圆、正方形、矩形、三角形；

    （2）通过有趣的游戏、实物等活动，让幼儿掌握几何图形的名称、性质和特征；

    （3）通过手工、拼图等活动，训练幼儿的观察力和动手能力。

    3. 排列组合

    （1）通过有趣的游戏、实物等活动，让幼儿了解“有几个”、“有哪些”等基本概念；

    （2）通过幼儿自身的操作和探究，训练幼儿的逻辑思维能力。

    三、教学方法

    1. 游戏教学法

    在教学中，利用幼儿喜欢玩的心理和特点，采用各种形式的游戏引导幼儿学习，让幼儿在玩的过程中学习，既激发了幼儿的兴趣，又加强了幼儿对知识的印象。

    2. 通过互动让幼儿自主学习

    在教学过程中，采用互动的方式进行教学，引发幼儿的兴趣，让幼儿自发地学习或探究，这样既能锻炼幼儿的独立思考能力，又能提高幼儿的学习兴趣。

    3. 创设真实的环境和情境

    在教学中采用真实的环境和情境，让幼儿在充满情趣的环境中探究、体验、互动，锻炼幼儿的思考能力和实践能力，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

    四、教学步骤

    1. 认识数字

    在教学中，通过用数字卡片、数字玩具等物品加以呈现，让幼儿了解数字0-10，再通过数数游戏、数数字等活动深化幼儿对数字的认知。

    2. 认识几何图形

    在教学中，通过展示各种几何图形的图片和实物，并介绍它们的名称、特征等信息，让幼儿逐步了解基本的几何图形，再通过拼图、手工等活动让幼儿初步掌握各种几何图形的特征和性质。

    3. 有关强化针对

    在教学中，为了避免复杂的概念带来的困扰，需要针对幼儿不同的认知水平进行个性化教学，即对于掌握较快的幼儿可以增加难度，对于掌握较慢的幼儿则可以逐渐加深对知识的理解。

    五、教学评价

    在教学中，除了实时了解幼儿的学习情况外，还需要进行综合性评价，主要包括：

    1. 观察幼儿在课上的表现，如学习态度、学习积极性、课堂表现等；

    2. 幼儿定期进行测试，测试涵盖各知识点，测试结果作为评价依据；

    3. 对于幼儿的学习成果和表现进行分析和总结，针对不足之处及时进行反馈和改进。

    中小班数学领域教学计划 篇4

    第一章 绪论

    数学教育是学生终身发展所必需的一种教育，因此，在学前教育阶段，我们应尽全力培养学生对数学的兴趣和热爱，并为其提供良好的数学学习环境。本教学计划旨在为中小班学生提供一个全面有效的数学教学体系，培养学生对数学的积极态度和学习能力，为其今后的数学学习打下坚实的基础。

    第二章 教学目标

    1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，使其积极参与数学学习活动。

    2. 发展学生的基本数学概念和技能，提高其思维能力和解决问题的能力。

    3. 通过数学学习，培养学生的观察力、想象力和创新意识。

    4. 促进学生的自我认识和自我发展，提高其自信心和综合素质。

    第三章 教学内容

    1. 数的认识和数的计算

    通过数的形状、颜色、数量等方面，培养学生对数字的敏感性和认识能力。利用各种教学方法和教具，让学生掌握数的大小、数的加减计算、简单的乘除法。

    2. 基本图形和空间关系

    通过观察各种不同的形状、颜色的图形，让学生能辨认各种基本图形的名称和特征，并使学生掌握简单的有关图形的空间关系。

    3. 计量和时间

    让学生了解时间和日常生活中的测量。通过各种实物、教具以及观察、探究等方法，让学生能够掌握简单的计量单位，并能用适当的计量单位比较大小，初步了解时间的概念和时间的日常表达。

    4. 模式和序列

    让学生理解模式和序列的基本定义，形成模式和序列的能力，从而提高学生的思维和观察力。

    第四章 教学方法

    中小班教学中，教师应该采用各种具有启发性的教学方法和手段，帮助学生更好地学习数学。

    1. 游戏教学法

    通过各种游戏教学方式，让学生在轻松有趣的氛围中，体验数学学习的快乐和乐趣。

    2. 实物教学法

    通过各种具体的实物、教具，让学生更好地感受数学，掌握数学概念和技能。

    3. 合作学习法

    将学生分组，让他们互相学习、讨论、合作，充分发挥他们的才能，提高他们的学习效果。

    4. 观察、发现、探究教学法

    通过让学生观察、发现、探究，让学生自主发现问题，并通过实验等方式来探究数学问题。充分调动学生的兴趣和积极性。

    第五章 课时安排

    本计划总共安排120个学时，每周安排3节数学课，每节课时45分钟，课程内容具体安排如下：

    第一周：认识数字1-5

    第二周：简单的数加减法

    第三周：简单的形状和空间关系

    第四周：模式和序列1

    第五周：计量单位

    第六周：数字6-10

    第七周：简单的数乘除法

    第八周：基本的图形

    第九周：模式和序列2

    第十周：时间的认识

    第十一周：数字11-20

    第十二周：混合运算

    第十三周：图形的变换

    第十四周：模式和序列3

    第十五周：时间的掌握

    第十六周：四则运算1

    第十七周：数字的大小和比较

    第十八周：数字的拆分和组合

    第十九周：模式和序列4

    第二十周：时间的操作

    第六章 教学手段

    1. 教具的运用

    利用各种具有启发性的教具，如算盘、计数棒、几何图形等，增强学生的视觉和触觉感受，提高学生的学习兴趣。

    2. 多媒体教学

    利用多媒体教学设备，让学生通过音、视、觉等多个方面的感受，进一步加深对知识的理解和记忆。

    3. 演示法

    利用各种演示材料，让学生进一步加深对知识的了解，同时也增强他们的学习兴趣。

    第七章 教学评价

    教学评价是对教学过程和教学成果的客观评估。针对中小班学生的特点，我们应注重以下方面的评价：

    1. 从学习态度上评价

    在孩子的自主性、积极性、合作性和创造性等方面进行评价，着重关注学生学习过程中表现出来的态度和行为。

    2. 从基本概念和技能上评价

    主要关注学生掌握基本数学概念和技能的程度，以检测学生是否掌握了基本的数学知识和技能。

    3. 从解决问题的能力上评价

    考察学生的解决问题的能力，考虑学生的思维和创造力。

    第八章 总结

    中小班数学教育是营造一个优秀的数学学习环境，培养学生对数学的兴趣和热爱，为其今后的数学学习打下坚实的基础。作为教育者，我们应该积极研究和引进先进的教学理论和方法，创新性地运用各种教学手段，营造一个宽松、温馨的学习环境，让每个学生都能在愉悦的氛围中度过美好的童年岁月。

    中小班数学领域教学计划 篇5

    中小班数学领域教学计划

    教学内容：数的认识

    教学目标：

    1.能正确认识数，并顺序唱数；

    2.初步了解0到10中的数字，能排列0到10中的数字，并总结规律；

    3.认识几何图形，初步感性认识表示数量的数字；

    4.能正确地表达大小方向概念。

    教学内容：认识数字

    课前导入

    教师介绍“今天我们要认识数，数字在我们的日常生活中有着非常重要的作用，例如，做数学题、买东西、看车牌等等。你们想想看，数字都有哪些用途啊？”

    教师出示常见数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，与小朋友一起边数边点，引出数字的由来。

    教学实施：

    1.请小朋友们按顺序说出“0—10”十个数字，并在黑板上用指纹书写0—10。

    2.教师出示0—10个立体数字卡片，让小朋友们认识和拼凑，同时老师引导小朋友们依据大小和形状进行排序。

    3.请一名小朋友上黑板，在黑板上画一个圈，在圆环中写出数字0—10，并片面向其他小朋友介绍这十个数的特点和自己对这些数字的认知。

    4.教师结合学生们平常经常接触的物品进行点数，引出点数的概念。例如：教室中有多少张桌子？有十个玩具球，你们能数出来吗？

    5.与小朋友一起数数图中的图案，分别数出不等数量的图形总数，以此锻炼小朋友们敏锐的观察力和准确的计数能力。

    6.请小朋友们把数值比较相近的数字排列起来，例如1和2、3和4等，再让小朋友们观察这些数字的特点和区别，总结出数字的规律和特性。

    7.教师现场上演小动物掉队，请小朋友们观察大屏幕上的动画并进行数字判断，看看哪只动物已经跟不上大部队了。

    8.教师请认真阅读手上的古董商品目录，按照指定的数字和要求，把物品分类并进行点数。

    教学总结

    通过本节数学课程的学习，小朋友们对于数字的认识有了更深刻的了解，对于常见数字和数字的规律有了直观的认知，对于日常生活中的数字学习和运用更加熟练了。以后在课堂和生活中我们要继续学习和掌握更多数字知识。

    中小班数学领域教学计划 篇6

    中小班数学领域教学计划

    一、教学目标

    1. 促进幼儿数学思维的发展，提高数学素养；

    2. 培养幼儿数学探究兴趣，激励幼儿参与数学活动；

    3. 帮助幼儿掌握数学的基本概念和操作方法，提高数学运算能力；

    4. 提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的逻辑思维与创造思维；

    5. 通过数学游戏和实物教学培养幼儿的合作精神和交际能力。

    二、教学内容

    1. 数字和数量的认识；

    2. 计数和数的序数；

    3. 算术的基本概念和操作方法；

    4. 掌握简单的加减法运算；

    5. 认识二维和三维图形；

    6. 认识常见的计量单位；

    7. 运用数学解决实际问题。

    三、教学方法

    1. 以游戏为主的教学法，通过有趣的数学游戏，激发幼儿的学习兴趣；

    2. 实物教学法，通过实际的物品，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系；

    3. 合作学习法，让幼儿在小组中合作，增强交流与合作能力；

    4. 讨论探究法，通过启发幼儿探究解决问题的方法，培养幼儿的探究精神和创造思维。

    四、教学步骤

    1. 起步阶段：通过数学游戏和实物教学，引导幼儿对数字和数量的认识，建立数学思维的框架。

    2. 提高阶段：通过数学游戏和实物教学，使幼儿能够逐步掌握计数和数的序数，了解算术的基本概念和操作方法，掌握简单的加减法运算。

    3. 拓展阶段：通过数学游戏和实物教学，让幼儿认识二维和三维图形，认识常见的计量单位，提高幼儿运用数学解决实际问题的能力。

    五、教学评价

    1. 定期进行幼儿数学掌握程度的测试，对幼儿的数学学习成绩进行评估与分析，及时发现幼儿的学习问题，制定相应的教学计划。

    2. 鼓励幼儿在课外参加数学比赛与活动，培养幼儿的兴趣和信心，激发幼儿数学思维的发展。

    3. 对幼儿进行全面评价，主要评估幼儿在数学领域的思维能力、探究能力、交际与合作能力等方面的表现和成长情况。

    六、总结

    数学作为人类智慧的结晶，是我们认识和改造世界的重要工具。所以，中小班数学教学不仅仅是为了教授计算技能和数理知识，更重要的是通过寓教于乐的方式，培养幼儿对数学的探究精神，开发他们的思维潜力，提高他们的综合素质和自信心，使其具备拓展视野、解决实际问题的能力，在未来的学习和生活中受到发扬。

    中小班数学领域教学计划 篇7

    中小班数学领域教学计划

    一、前言

    数学是一门基础学科，是培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题的重要手段。在中小班教学中，数学教学尤其重要，要充分发挥数学的功能作用，提高学生数学素养，培养学生对数学的兴趣和热爱。本文就以中小班数学教学为主题，提出一种新的教学方案，以期对孩子们的数学学习有所帮助。

    二、教学目标

    1. 提高学生数学素养。通过多种教学手段，提高学生的数学基本素质，包括数学概念、数学方法、数学技巧等。

    2. 培养学生对数学的兴趣和热爱。通过创造有趣的数学教学内容，激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们从小就喜欢数学的心理。

    3. 培养学生的逻辑思维能力。通过数学教学，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

    三、进行教学分析

    1. 中小班数学教学的特点

    中小班学生一般年龄较小，学习自觉性和自控能力还不够强，因此在数学教学中需要耐心细致地进行。同时，中小班数学教学的内容要具有趣味性，活泼生动，吸引学生的注意力，培养他们的兴趣。

    2. 中小班数学教学的难点

    中小班数学教学的难点在于如何使学生理解数学规则、掌握数学方法和应用数学技巧。此外，需要充分考虑孩子们的实际情况，因材施教，使每个学生在数学学习中都能有所收获。

    四、教学内容分析

    1. 数字与计数

    数字和计数是中小班数学教学的基础内容，也是数学教学的起点。在数字和计数教学中，教师应该重点培养学生数学的基本概念和运算符号的认识。

    2. 加减法

    加减法是中小班数学教学中的重要内容。在加减法教学中，教师应该侧重于培养学生的口算能力和列式计算能力。通过生动有趣的教学方式，让学生掌握加减法的基本技能。

    3. 量的比较

    量的比较是中小班数学教学中的重点内容，也是日常生活中必须掌握的基本技能。在量的比较教学中，教师可以引导学生用简单的方法来进行量的比较，通过实际生活中的例子来让学生更好地理解量的比较的概念。

    4. 绘图与图形

    中小班数学教学中，绘图和图形的运用是非常重要的。在教学中，教师应该侧重于培养学生对图形的认识和绘制图形的能力，让学生在学习中体验到愉悦感。

    五、教学方法和手段

    1. 形式多样的课堂

    中小班数学教学不光要注重教学效果，更要关注在教学过程中，如何确保学生能够保持学习的兴趣和主动性。为此，教师可以通过多种形式开展课堂教学，如合作探究、游戏教学、实验教学等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

    2. 情境教学和实践教学

    情境教学和实践教学是中小班数学教学的重要方法。教师可以在生活实践中引导学生学习数学知识，让孩子们在实际操作中巩固理论知识和技能。

    3. 鼓励学生自主学习

    学生的学习兴趣和学习动力是中小班数学教学的核心问题，教师可以把教学与学生的兴趣点结合起来，在课堂中鼓励学生自主探究、自主学习，激发他们学习的积极性。

    六、教学项目实施

    1. 课程制定

    结合教学目标、教学内容及教学方法等，制定中小班数学领域的教学大纲和课程表，确保每个学生都能够在教学过程中得到适宜的指导。

    2. 课堂教学

    通过多种形式深入教学，确保每个学生都能够参与进去，充分发挥学生的主动性和创造性，在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

    3. 学生互动

    鼓励学生之间进行互动、协作和合作探究，让学生在互动中学习，体验数学的乐趣，提高课堂效果。

    七、教学评价

    1. 成果评价

    通过每个阶段的学习成果，对各个学生的学习情况进行评价。教师可以采用考试、作业、小组比赛和小组展示等方式进行评价。

    2. 过程评价

    在教学过程中，对学生的参与程度、表现优劣、交流能力等等进行评估和记录，为孩子们的日后学习提供参考依据。

    八、总结

    中小班数学教学是孩子们学习数学的重要阶段，要发挥好这一教学阶段的作用，培养学生的数学兴趣，提高他们的数学能力，是教师的首要任务。教师应该遵循因材施教的原则，采用多种教学方法，创造出有趣的教学内容，让孩子们在轻松快乐的氛围中学会数学知识。

    中小班数学领域教学计划 篇8

    中小班数学领域教学计划范文

    一、教学目标：

    1、培养孩子的数学兴趣；

    2、使孩子了解数字的概念与数学运算的基础；

    3、让孩子掌握简单加减法、数码排序等基础知识；

    4、提高孩子的计算能力和思维能力。

    二、教学内容：

    1、数学启蒙：对数字概念描述，数字的命名，数码排序，数字游戏等；

    2、加减法：认识加减法符号，加减法初步计算，加减法口诀，简单练习；

    3、简单的形状和尺寸：认识圆、三角形、矩形等基本形状，比较大小，用尺子测量长度等；

    4、时间和空间的概念：孩子掌握时间的概念，认识钟表，知道星期几，识别季节和天气，以及简单的方位感。

    三、教学策略：

    1、亲密接触：通过游戏、童话、故事等，让孩子更愉快地学习数学；

    2、朴素实践：利用各种玩具、算盘、卡片等工具来进行数学实践；

    3、趣味演绎：教师利用孩子感兴趣的事物，让孩子通过学习数学与生活紧密联系，产生趣味性、实用性和情感联系。

    四、教学方法：

    1、教师演示：教师利用各种游戏和活动等给孩子展示数学的魅力和实用性；

    2、学生演绎：教师要鼓励孩子积极参与课堂活动，并给予适当的表扬和鼓励；

    3、综合演练：教师应在课堂教学中，采用举一反三、因材施教等综合教学方法，让孩子更加深入地了解数学知识。

    五、教学评价：

    1、平时评分：教师应经常关注孩子在课堂上的表现，并根据孩子的学习情况及时进行评分；

    2、期中考试：教师应定期组织期中考试，对孩子的学习情况进行全面评价；

    3、期末考试：教师应根据课程要求，组织期末考试，对孩子整个学期的学习情况做出评价。

    六、教学资源：

    1、教师手册：提供教学计划、教学内容和教学方法等指导性资料，以便于教师有计划地教育孩子；

    2、学生手册：提供学生课堂笔记、作业等材料，以便于孩子有条理地学习数学；

    3、教学工具：提供各种用于教学的工具，如卡片、算盘等，以便教师更好地辅助孩子学习数学；

    4、学习资源：提供各种适合孩子学习数学的资源，如视频、音频、课件等，以便于孩子能够更加深入地了解数学知识。

    七、教学实施：

    1、授课内容及时更新，以适应不同阶段、不同水平的孩子的需求；

    2、教师应多使用一些实物图案等进行教学，以使孩子更加深入地接触数学知识；

    3、教师应尽量采用小组教学的形式，以便于使孩子能够更加活跃地参与到课堂里来。

    八、教学总结：

    中小班数学领域教学计划，应注重培养孩子的兴趣，让孩子了解数字的概念与数学运算的基础，让孩子掌握简单加减法、数码排序等基础知识，提高孩子的计算能力和思维能力，从而达到启蒙的目的。同时，教学应结合实践，引导孩子逐渐形成良好的计算习惯，使他们能够在后续的学习过程中更好地掌握数学知识和技能，为将来的学习奠定良好的基础。

    中班艺术音乐领域教学方案（精）


    音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿的全面发展。一起看看中班艺术音乐领域教案!欢迎查阅!

    中班艺术音乐领域教案1

    活动目标：

    1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。

    2、了解动物尾巴的特征。

    3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

    活动准备：课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程

    一、发声练习

    1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音

    2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

    二、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。

    1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。

    2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

    评：透过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。

    三、学唱歌词，表演唱歌曲

    1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗?

    幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

    2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;老师三句三句问，幼儿三句三句答。

    3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

    4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。

    5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

    评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。

    四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识

    师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?

    幼儿随音乐玩揪尾巴

    评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

    五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

    1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的?

    2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾巴最搞笑，乌龟的尾巴最搞笑)等。

    小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家分享。

    六、结束

    1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴

    2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一齐

    3、唱尾巴

    4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

    幼儿中班社会教学计划(精选6篇)


    居安思危，思则有备，有备无患。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会在授课前准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家整理的“幼儿中班社会教学计划(精选6篇) ”,请继续阅读本文相关内容！

    幼儿中班社会教学计划(篇1)

    一、情况分析：

    幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

    二、教育目标：

    1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

    2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

    3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

    4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

    5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

    6、喜欢和同伴共同游戏。

    7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

    8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

    9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。

    10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。

    11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

    12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

    13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

    三、具体措施：

    1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。

    2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

    3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

    4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习"移情"。

    5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

    6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

    7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

    8、用"以强带弱"和"委托任务"的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

    9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

    10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。

    幼儿中班社会教学计划(篇2)

    一、班级情况分析：

    陈鹤琴老先生说过："幼儿是好模仿的。"那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

    二、教育目标：

    1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

    2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

    3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

    4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

    5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

    6、喜欢和同伴共同游戏。

    7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

    8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

    9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。

    10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

    11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

    12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

    三、具体措施：

    1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。

    2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

    3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

    4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习"移情"。

    5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

    6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

    7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

    8、用"以强带弱"和"委托任务"的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

    9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

    10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。

    11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

    12、每月开展一次"大帮小"的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

    13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

    14、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

    15、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

    幼儿中班社会教学计划(篇3)

    一、情况分析

    我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。

    二、目标

    1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

    2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步故乡的感情。

    3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

    4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。

    5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国酷爱之情。

    三、具体措施

    1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。

    2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。

    3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。

    4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。

    5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

    幼儿中班社会教学计划(篇4)

    一、本月工作重点：

    1．加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防冬 季传染病发生。

    2．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

    3. 认真填写并发放幼儿反馈表。

    4. 认真创设好主题墙饰。

    5．给幼儿更多的活动机会，使他们亲近大自然，发现和感受冬天的变化。

    6. 积极筹备团体操比赛。

    二、家长工作：

    1. 继续做好家访、电访工作。

    2. 注意指导孩子观察冬天的景物、冬天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

    3.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。

    4.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，激发孩子对蔬菜的兴趣，养成喜欢吃蔬菜的好习惯。

    5.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

    三、教育教学

    1.带幼儿有计划地了解，叶子是如何变色的；叶子的形

    状；叶子的光合作用，叶子为什么会变颜色等。

    2.结合冬季种植有计划地继续丰富自然角，让幼儿观察并了解现有植物的特性如：几天浇水合适等。

    3、数学方面引导幼儿区分左右，感知学习用多种方法进行排序。

    4. 收集一些有关幼儿劳动的图片，并适当分类，在主题墙布置有关“热爱劳动”的画面，丰富幼儿有关日常生活的经验。

    幼儿中班社会教学计划(篇5)

    本学期是一个十分特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取经过省一级幼儿园评估、建园__周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及经过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

    一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长

    根据这一学期的特殊情景，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设。

    同时也需要孩子进取参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏必须的积累和技能，需要在这方面加强。

    我们正好能够抓住这个契机，经过锻炼得到提高。同时经过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现本事，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调本事，提高幼儿的音乐素养。

    二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念

    经过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并经过实践不断完善本园的园本课程。

    在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。

    教师都要努力提高教育实践及理论学习的本事，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。

    如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的资料，增加阅读活动资料的时间和资料。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供给丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班本事。

    三、应对不足，认真调整，改善班级工作

    在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价本事方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计适宜的检核表，在分析评价方面加强研究。

    在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情景下，可研究开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。

    四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色

    我班作为音乐课题的试点班，应当具有必须的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。

    在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以趣味的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现本事、唱歌等方面。

    五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源

    在上学期，我班家长都能进取参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、进取配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的提议，我们都将于本学期实施。

    如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织……

    但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自我的才艺。

    教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，经过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。

    本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

    幼儿中班社会教学计划(篇6)

    一、思想工作

    本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

    二、教育教学

    本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。

    特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根据幼儿掌握情况实施作出调整，(认真准备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，)班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流。

    三、家园共育

    1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

    2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

    3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

    四、出勤方面

    严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。

    五、努力方向

    有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：1、参加学科培训。2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。

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