篮球活动教案

篮球活动教案精选15篇。

我刚刚看了一篇关于“篮球活动教案”的文章作者的思路很清晰，请您在休闲时间内留意本页内容。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案是教师备课的重要工具，是课堂教学的保障之一。

篮球活动教案【篇1】

活动目标：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动准备：

短绳每人一根 长绳两根

活动过程：

一、准备活动

1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。

2、活动身体练习：听教师的信号做相反的动作(高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等)

二、基本部分

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，也可行进跳。

鼓励幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。

指导幼儿练习用各种方法跳绳。

2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，教师请两个先学会的幼儿进行示范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。

请幼儿练习双人跳绳。

3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，咳嗽谏刑赶略倥艹觯缬惺笳撸τ胍∩呋セ晃恢谩

4、跳绳比赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

三、结束部分

1、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。

2、放松运动：教师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。

两两幼儿互相放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、请幼儿一起收拾用具。

4、带领幼儿排好队回教室。

篮球活动教案【篇2】

大班篮球活动教案

一、活动主题：培养孩子的协作精神和团队意识

活动目的：

1. 培养孩子的体育运动兴趣，增强身体素质；

2. 培养孩子的协作精神和团队意识；

3. 提高孩子的篮球技能和运动能力。

活动对象：大班幼儿（3-6岁）

活动准备：

1. 篮球场地；

2. 篮球（适合幼儿使用的小号篮球）；

3. 篮球框；

4. 草帽（用于分组标识）；

5. 清单（记录活动过程和结果）；

6. 红黄绿三种颜色的绸带（用于分组辅助）；

7. 音乐设备；

8. 水和纸杯（备用）。

活动流程：

一、热身活动（10分钟）

1. 引导孩子做简单的拉伸运动，热身身体；

2. 播放音乐，引导孩子跟着音乐做简单的动作，如走路、跳跃、摆手等。

二、篮球基本动作练习（15分钟）

1. 引导孩子学习持球、传球和投篮的基本动作；

2. 教授持球姿势和传球的正确方法，鼓励孩子进行练习；

3. 调整篮球框的高度适合幼儿使用，并引导孩子学习投篮的姿势和动作。

三、团队合作游戏（30分钟）

1. 将孩子分成几个小组，每组4-5人，用不同颜色的草帽和绸带来区分每个小组；

2. 引导孩子进行分组，让他们互相熟悉并为自己的小组想一个名字；

3. 设计不同的团队合作游戏，如传球接力赛、篮球射击比赛等，鼓励孩子互相合作，共同完成任务；

4. 游戏结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结每个小组的优点和不足。

四、比赛活动（20分钟）

1. 将孩子分成两个大组，每个大组再分成若干小组；

2. 设计不同的篮球比赛项目，如投篮比赛、篮球接力赛等，让孩子充分展示自己的篮球技能；

3. 比赛结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结比赛过程和个人表现。

五、结束活动（5分钟）

1. 引导孩子进行简单的放松活动，如做深呼吸或伸展运动；

2. 整理活动场地和篮球器材；

3. 总结活动过程和收集孩子的反馈意见；

4. 表扬孩子的参与和努力。

活动评估：

1. 观察孩子是否积极参与活动；

2. 评估孩子能否正确进行篮球基本动作；

3. 观察孩子在团队合作游戏和比赛中的表现；

4. 收集孩子和家长的反馈意见，并根据反馈进行改进。

活动延伸：

1. 鼓励孩子在课余时间继续进行篮球运动的练习；

2. 组织篮球比赛或与其他班级进行友谊赛；

3. 邀请专业篮球教练来指导孩子的篮球技术训练。

通过这样的大班篮球活动，既可以锻炼孩子的身体素质，又可以培养他们的协作精神和团队意识。同时，篮球活动还能提高孩子的篮球技能和运动能力，在快乐中学习和成长。

篮球活动教案【篇3】

大班篮球活动教案

一、活动名称：大班篮球活动

二、活动目标：

1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高他们的运动技能和团队合作能力。

2. 通过篮球活动，培养幼儿的体力和协调能力。

3. 增强幼儿园班集体活动的凝聚力，培养幼儿的团队意识。

三、活动内容：

1. 篮球规则讲解：介绍篮球的起源，篮球比赛规则和注意事项。

2. 热身运动：进行热身运动，包括拉伸、跑步、追逐等，预备幼儿的身体。

3. 基本技能训练：教授基本的运球、传球、投篮姿势等基本技能。

4. 组织比赛：将幼儿分为几个小组，进行篮球比赛，增强幼儿的团队合作能力。

5. 比赛回顾和总结：总结比赛结果，回顾幼儿表现和问题，并给予积极的评价和指导。

四、活动过程：

1. 活动准备：

a. 准备篮球、球网、小球盘等篮球运动器材。

b. 在室外或室内安排一个合适的场地来进行篮球活动。

c. 准备一份详细的活动流程和规则，用于讲解和指导。

2. 活动具体过程：

a. 分组：根据班级人数和幼儿的水平，合理将幼儿分成几个小组。

b. 引入：向幼儿介绍篮球运动的起源及其规则，并鼓励他们积极参与。

c. 热身运动：进行一些适合幼儿的热身运动，预备他们的身体。

d. 技术训练：教授幼儿基本的运球、传球和投篮姿势等技能，提供示范并指导幼儿练习。

e. 组织比赛：将幼儿分成两队或多队，进行篮球比赛。根据幼儿的年龄和能力，可以采取简化规则或加入其他竞技游戏元素，增加趣味性。

f. 比赛回顾和总结：比赛结束后，回顾幼儿的表现和问题，给予积极的评价和指导，让幼儿从中学到更多。

五、教学方法：

1. 游戏教学法：通过游戏的形式来教授篮球技能，激发幼儿的学习兴趣。

2. 操作示范法：给幼儿提供一些简单的操作示范，让他们能够模仿和学习。

3. 观察指导法：观察幼儿的表现，给予及时的指导和纠正。

六、评估方式：

1. 观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的参与度和技能水平。

2. 讨论评估：与幼儿一起回顾比赛并讨论，评估他们对比赛规则的理解和运动技能的掌握程度。

七、活动安排：

本活动建议分为两个课时进行，每个课时大约30-40分钟。

课时一：

1. 引入和规则讲解（5分钟）

2. 热身运动（10分钟）

3. 技术训练（15分钟）

课时二：

1. 复习技术训练（5分钟）

2. 组织比赛（15分钟）

3. 比赛回顾和总结（10分钟）

八、注意事项：

1. 确保活动场地安全，避免幼儿产生危险的行为。

2. 适当调整活动内容和难度，根据幼儿的年龄和能力进行个性化教学。

3. 引导幼儿遵守比赛规则和教师指导，培养他们的团队合作和竞争精神。

以上为大班篮球活动的相关主题范文，希望能够对您有所帮助。

篮球活动教案【篇4】

大班篮球活动教案

【活动主题】：大班篮球——培养团队合作意识和身体协调能力

【活动目标】：

1. 培养大班孩子们对篮球的兴趣，了解篮球的规则和技巧。

2. 提高孩子们的身体协调能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的观察力、判断力和反应能力。

4. 培养孩子们的领导能力和表达能力。

【活动地点】：活动室或操场

【活动时间】：1个小时

【活动流程】：

一、活动准备（5分钟）

1. 活动导入：组织孩子们观看篮球比赛的图片和视频，引起孩子们对篮球的兴趣。

2. 介绍篮球的规则和技巧，并展示篮球和篮球场地。

3. 分成小组，组织队员选举队长。

二、热身运动（10分钟）

1. 进行基本的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。

2. 进行一些篮球相关的热身活动，如空运球、投篮等。

三、篮球基本动作练习（15分钟）

1. 教授基本的运球技巧，并进行运球训练。

2. 教授基本的传球技巧，并进行传球训练。

3. 教授基本的投篮技巧，并进行投篮训练。

四、团队合作训练（20分钟）

1. 小组内进行传球练习，培养孩子们的团队合作意识和配合能力。

2. 小组之间进行对抗训练，培养孩子们的对抗能力和团队合作意识。

3. 进行篮球比赛，通过对抗增强孩子们的团队合作意识和竞争意识。

五、活动总结（10分钟）

1. 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，为他们颁发小奖品作为奖励。

2. 总结篮球活动的收获和体会，鼓励孩子们继续参与篮球活动。

3. 邀请孩子们分享他们在活动中的表现和感受。

【活动评估】：

1. 观察孩子们参与活动的积极性和投入程度。

2. 观察孩子们在训练中掌握的篮球技巧和运用能力。

3. 评估孩子们在团队合作活动中的表现和配合能力。

【教学参考】：

1. 教具准备：篮球、投篮筐、标志物等。

2. 提供适合大班孩子们的篮球练习教材和视频。

3. 鼓励孩子们自由发挥，展示个人特长并帮助其他队员改进。

【活动延伸】：

1. 增加篮球技巧的训练，如运球过人、篮球运动中的防守技巧等。

2. 组织更复杂的篮球比赛，如三对三篮球比赛等。

3. 计划篮球主题的户外活动，如组织孩子们参观篮球比赛、参加篮球营等。

通过这个大班篮球活动教案，我们可以帮助孩子们培养对篮球的兴趣，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。篮球作为一项团队运动，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队精神和领导能力。希望这个教案能够为大班的篮球活动提供参考和指导。

篮球活动教案【篇5】

大班篮球活动教案

一、教学目标

知识目标：

1. 熟悉篮球基本知识，掌握传球、接球、投篮等技能；

2. 建立团队合作精神，培养体育兴趣爱好，积极参与活动。

能力目标：

1. 发展综合运动能力，提高身体素质；

2. 培养领导能力和组织协调能力。

情感目标：

1. 培养团队合作精神，促进班级团结；

2. 通过篮球活动，让孩子们感受体育运动的乐趣，增强自信心；

3. 培养积极向上的精神品质和良好的生活习惯。

二、教学重难点

教学重点：

1. 球的掌握方法和基本规则；

2. 熟悉篮球基本技能，如传球、接球、投篮等。

教学难点：

1. 灵活运用基本技能，完成基本战术；

2. 培养良好的团队合作精神。

三、教学方法

以小组互动为主，师生互动为辅，采用情景教学、竞赛性、示范性等方法。

四、教学过程

1. 热身：

1.1 五分钟快速慢跑，做一些拉伸运动，预热身体。

1.2 两人一组，绕场奔跑传球，熟悉传球技巧。

2. 基本技能讲解和训练：

2.1 讲解篮球基本技能，如传球、接球、投篮等，让学生了解基本技能的要领。

2.2 组织学生对基本技能进行模仿训练，并进行个别指导，纠正错误。

3. 战术讲解和练习：

3.1 讲解篮球的常用战术，如快攻、定点进攻等。

3.2 组织小组内部进行对抗，让学生实践战术技巧，培养团队协作能力。

4. 篮球比赛：

4.1 组织小组之间的篮球比赛。

4.2 评选篮球比赛最佳球员和最佳团队奖。

五、教学效果

1. 所有班级学生参与到篮球活动中，积极投入，体验到体育活动的乐趣。

2. 通过团队合作，感受到团结力量的强大，培养了良好的集体合作意识。

篮球活动教案【篇6】

活动目标:

1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网

活动准备:

皮球、、纸球、气球、报纸等。

活动过程

1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。

2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。

3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？

4.引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。

活动延伸：

抛接活动在日常活动中继续进行。

课后反思：

根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。

网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。

篮球活动教案【篇7】

大班篮球活动教案

篮球是一项受到广大学生喜爱的运动，它不仅能增强身体素质，还培养了学生们的团队合作精神和竞争意识。为了更好地组织大班篮球活动，我设计了以下的教案。

一、活动目标：

1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的篮球技能水平。

3. 培养学生的团队意识和合作能力。

4. 促进学生身心健康，增强体质。

二、活动内容：

1. 热身活动：

a. 集体热身：让学生们整体进行一些有氧运动，如慢跑、伸展等，以准备好进行篮球活动。

b. 篮球技巧热身：引导学生们进行篮球技巧的热身练习，如运球、投篮、传接球等。

2. 基础篮球技能的学习：

a. 运球技术：教授学生们正确的运球姿势和技巧，并通过障碍物的设置让学生们进行运球练习。

b. 投篮技术：教授学生们正确的投篮姿势和技巧，并安排投篮练习，提供一对一辅导。

c. 传球技术：教授学生们正确的传球姿势和技巧，并组织学生们进行传球练习，强调团队合作和配合。

3. 篮球比赛：

a. 组织学生们进行小组内的篮球比赛，通过比赛培养学生的竞争意识和团队合作精神。

b. 进行全班对抗赛，让学生们有机会展示所学技能和团队协作能力。

4. 活动总结：

a. 结合活动情况，进行全面总结，让学生们评价活动的意义和收获。

b. 鼓励学生谈论自己的进步和需要改善的地方。

三、教学方法：

1. 示范教学法：教师通过动作示范和口头解释，带领学生们学习篮球技能。

2. 分组合作学习法：学生们根据能力和兴趣进行小组分组，通过合作学习促进技能的提高。

3. 个别辅导法：教师针对学生的差异化需求，给予个别辅导和指导。

四、活动安排：

活动时间：每周一次，每次活动1个小时。

活动地点：体育馆或操场。

五、活动准备：

1. 篮球：为每个学生准备一颗篮球。

2. 球网和标线：在活动地点设置篮球架和球网，并画好标线。

3. 音乐设备和音乐：为活动准备一台音乐设备，并准备一些激励性音乐。

六、活动评估：

采用定期小测验和观察评估的方式，评估学生们在篮球技能、团队合作和竞争意识等方面的发展情况。

通过以上的教案，可以有效地组织大班篮球活动，实现学生们对篮球运动的兴趣和热爱，提高篮球技能水平，培养团队合作精神和竞争意识，促进学生身心健康。篮球活动的开展将给学生们带来积极的体验，增加他们对体育运动的参与度，促进学生的全面发展。

篮球活动教案【篇8】

让幼儿在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法，发展他们的敏捷性、协调性、灵巧性。感受集体竞技比赛游戏的快乐。

设计意图：

《纲要》中指出:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。篮球是孩子们常玩的玩具，统计图是孩子们已经学习过的东西，大班的孩子们对于比赛又十分的兴趣，故此设计了本次活动，既让孩子们感知在生活中的统计，又锻炼了他们的手眼协调能力，发展其敏捷性、协调性、灵巧性，让孩子们在游戏中学习。

活动目标：

1.能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2.能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法

3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐

重点难点：能灵巧的带走跑动，并绕过障碍

活动准备：

1.经验准备：能原地拍球，有初步带球走的经验和统计的经验

2.物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔1，栏杆8根

活动过程

一、热身

教师打招呼、带领幼儿热身，

二、拍球练习

(一)幼儿自行拍球

师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗?请你们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。

(二)拍球练习

师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。

师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。

教师带领幼儿进行几组拍球练习。

三、游戏：运球小能手比拼

(一)第一轮游戏

师：宝贝们，我看到了，现在很多小朋友的篮球开始听你们的话，不乱跑了。现在更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四名积一星。

师：如果你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后继续。预备~

(二)第二轮游戏

回顾上一轮游戏，教师计分，幼儿数星星

师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗?这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。

师：悄悄告诉大家，如果你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。

(三)分数统计

师：这一次的第一名是谁啊?有几分?第二名是谁啊?有几分?第三名是谁啊?有几分?第四名是谁啊?有几分?啊，我们算一算，现在星星最多的是谁?

幼儿数数统计，决出胜利的一队

四、小结，放松

师：宝贝们，玩了这么久累了吗?那举起你的小手来我们放松一下吧。

教师带幼儿做放松运动

师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊?怎么可以让球跑得快?

幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

师：真厉害，今天的本领你们都会了，请你们把篮球放回架子上，然后来找我排队吧，我们要回教室了。

活动总结：

户外的体育游戏，孩子们非常容易兴奋，怎样让孩子能在玩球的激动情绪中回拢到教师身边，口哨非常重要，在活动前和孩子们讲好规则，说明什么哨声代表什么意思，需要孩子们怎么做，这样才能让活动更好的进行。

以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

篮球活动教案【篇9】

大班篮球活动教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的体育意识和运动技能，增强幼儿的身体素质和协作精神。

2. 培养幼儿的互相帮助和竞争意识，增强幼儿的自信心和领导能力。

二、教学过程：

1. 热身活动

热身运动是让幼儿在活动前适应运动，预防运动损伤的最重要的步骤。幼儿可以做以下活动：

（1）大声喊叫，大声吐气。

（2）按摩各个部位的肌肉，如：头、颈、背、肩、腰、腿等。

（3）跳绳、跑步、做拉伸操等。

2. 基本技能练习

（1）传球：幼儿们两人一组，站在球场两侧，相距 5 米左右，传球时用两手向前抛球，接球者用两手接住球，然后再向前抛球。

（2）运球：幼儿们单独站在球场中央，双手持球，向前运球，然后用手掌向上打球，让球弹起来，再接住球，重复进行。

（3）投篮：幼儿们两人一组，一个站在底线附近，一个站在三分线附近，距离为 5 米左右，投篮者用两手向上抛球，让球落入篮筐中，进球后再换角色。

3. 大快朵颐

幼儿们进行 5 分钟的休息，享受美食，增加体能。

4. 比赛环节

进入比赛环节之后，老师可以将班级分成两个队，让幼儿们进入实际的比赛状态，进行协调和团队意识的实践，比赛内需要加强互相配合、和谐协作、积极进攻和防守等动作技巧。

三、教学评估

1. 能力评估：幼儿运球、传球、投篮的能力。

2. 自我评估：每名幼儿在活动结束时，要对自己在比赛中的表现进行评估，并列出自己需要提高的地址，为下一次活动做准备。

3. 教师评估：教师要对幼儿的表现进行评估，列出每个幼儿的进步和需要提高的地方。

四、反思与总结

教学活动结束后，教师应当让幼儿们进行反思总结，让幼儿们对自己的表现及未来的发展方向有更明晰的认识和定位，既要肯定幼儿们在活动中表现的优点，也要告知幼儿们在下一步的发展方向。同时，教师还要对本次活动进行总结，及时反思，以便更好地为未来的活动奠定基础。

篮球活动教案【篇10】

大班篮球活动教案

一、主题：篮球激发运动热情，培养团队合作精神

二、活动目的：

1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强运动能力；

2. 提高幼儿的团队合作精神和友谊意识；

3. 锻炼幼儿的身体素质和协调能力；

4. 培养幼儿的自信心和勇气。

三、活动时间：2周

四、活动内容：

第一天：引发兴趣，了解篮球运动

1. 看图片介绍篮球运动，引发幼儿兴趣；

2. 教师用简单的语言解释篮球运动规则，如何投篮、传球等；

3. 搭建一个简易的篮球场地，让幼儿亲身体验篮球运动。

第二天：基本动作训练

1. 教师向幼儿示范基本的运球、投篮和传球动作；

2. 分小组练习基本动作，互相观摩和纠正；

3. 考虑幼儿年龄特点，灵活调整动作难度，保证每个幼儿都能参与。

第三天：团队训练

1. 分成几个小组，进行团队训练；

2. 鼓励幼儿相互配合，进行传球训练；

3. 给予幼儿一些篮球小游戏的建议，如接力传球、团队投篮等。

第四天：体验比赛氛围

1. 分成两队进行比赛，让幼儿亲身感受比赛的紧张氛围；

2. 教师充当裁判，引导幼儿遵守规则和积极参与；

3. 比赛结束后，进行总结，鼓励幼儿相互表扬和学习优点。

第五天：篮球装饰制作

1. 指导幼儿制作篮球相关的手工装饰品；

2. 比如：篮球头饰、篮球风铃等；

3. 幼儿可以发挥自己的创意，制作属于自己的篮球装饰品。

第六天：篮球故事讲解

1. 选择一本篮球相关的绘本，给幼儿讲解篮球故事；

2. 带着幼儿一起探索篮球运动的乐趣和故事中的内容；

3. 鼓励幼儿自由表达自己对篮球运动的思考和感受。

第七天：组织家长参与活动

1. 邀请幼儿的家长一起参加篮球活动；

2. 分为家长队和幼儿队进行友谊篮球赛；

3. 增进家长和幼儿之间的互动和交流，加深彼此的了解。

第八天：活动总结

1. 回顾篮球活动所取得的成果；

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会；

3. 表彰优秀幼儿，鼓励每个幼儿继续坚持体育锻炼。

五、活动评估与反思：

通过每次活动的观察和记录，评估幼儿在篮球活动中的参与度、运动技能提升和团队合作精神的发展。同时，通过家长反馈和小组讨论，反思活动的优缺点，以便以后的改进和优化。

六、活动资源准备：

1. 篮球、篮球场地、传球器具等；

2. 着装舒适的运动衣物和鞋子；

3. 绘本、图片和幼儿手工制作材料等。

七、活动结束后的延伸：

可以邀请篮球运动员或篮球教练到幼儿园进行篮球示范和指导，进一步激发幼儿对篮球运动的兴趣，并提供更专业的篮球技能培训。

篮球活动教案【篇11】

活动目标

1、观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”坚强、乐观的精神。

2、让幼儿增强安全意识和自我保护意识。

3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩坚强、乐观的精神。

2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。

活动准备

1、《坐在篮球里的小女孩》课件。

2、“爱心娃娃”卡片若干。硬纸板两张。

3、篮球图片一张

4、幼儿学会手语歌曲《感恩的心》。

5、歌曲《让爱住我家》

活动过程:

一、开始环节，（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像

导入：孩子们好，我是唐老师，希望能和你们度过这快乐的三十分钟。请随着老师的手势看看屏幕上出示的是什么物品呢？（出示第一张篮球图片）篮球是我们锻炼身体的，可是有一位小女孩却用篮球走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真看、注意听，看了之后老师可有问题问大家。来，一起看看吧！（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像）

二、基本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生提高安全意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并加入了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练，培养幼儿也学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。

1、看完后提问：

①小女孩叫什么名字呢？

②她为什么会坐在篮球里走路？

③小红艳因为横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事实啊！所以我们在过马路的时候要注意哪些交通安全呢？

④在生活中除了要注意交通安全以外，还应该注意哪些安全呢？（幼儿回答）

师总结：如果我们每个人都像孩子们所说的那样，那我们都会高高兴兴出门，平平安安回家！

2、教师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。并让幼儿说感受

3、师总结：唐老师也赞成你们的说法，用这样的姿势走路的确很难受，很费劲。难怪，刚才小女孩会伤心的说：“谁能给我像别人一样的两条腿呀！”

4、小红艳渴望双腿的眼神深深打动了许多好心人的心，在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背上书包上学的梦想。（出示第二张图片，教师重点介绍小红艳装上假肢后为了行动自如进行刻苦训练的情况。）

5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄叔叔，在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练。（出示第三张图片）看！小红艳像小鱼一样游得多欢啊！小红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军呢！来，我们一起为她加油吧！（和幼儿一起做加油的手势）

6、让幼儿讨论交流我们怎样做个有爱心的人）

7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了一个心形图案送给大家，祝所有的好心人平安，幸福。（出示第四张图片）

三、结束环节，拼贴爱心图案，手语表演《感恩的心》

8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。

9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿说说许下的愿望。

10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那我们的美好愿望都会实现的。来，请你们到客人老师身边，我们一起来表演歌曲《感恩的心》（音乐《感恩的心》响起）。

11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给“爱心娃娃”画上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希望，让爱住你家，住我家，住我们中国这个大家！（播放歌曲《让爱住我家》幼儿给“爱心娃娃”画翅膀）

四、延伸环节，放飞“爱心”：和孩子们把“爱心娃娃”送出教室，让他展翅高飞，把颗颗爱心撒播在世界的每一个角落！

教学反思

1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿教师优质课展示中荣获二等奖。在活动中，我首先通过幼儿看真实案例《坐在篮球里的小女孩》，其次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观看视频并动手拼贴爱心图案许下自己的心愿，并手语表演《感恩的心》，最后在音乐《让爱住我家》放飞“爱心”结束活动。整个学习活动过程师幼是平等的，氛围是宽松的，幼儿参与活动的积极性很高，在活动中孩子们被深深的爱感动着。通过各种形式将幼儿已有的安全知识经验拓展丰富，提高了幼儿的安全意识，并对幼儿进行了感恩的教育，让幼儿学做有爱心的人。

2、在活动过程中当幼儿讲诉在日常生活中如何遵守交通安全和还应注意哪些安全时语言不流畅或者不连贯。因为我们是农村幼儿园，还有对红绿灯的交通规则根本没有感性认识，所以对走斑马线，红灯停、绿灯行的认识很模糊。

3、上完课后听课的老师觉得构思非常新颖，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐的气氛中参与此次活动。

篮球活动教案【篇12】

标题：大班篮球活动教案

一、活动主题：大班篮球——通过篮球活动培养学生合作意识和团队精神

二、活动目的：通过篮球活动，培养幼儿的团队合作意识、协作能力和运动能力，增加幼儿的体能与体质，提升幼儿的团队合作能力和身体素质。

三、活动准备：

1. 活动场地：操场或室内篮球场

2. 篮球场地：铺设标准篮球场地，确定篮球活动范围

3. 篮球装备：篮球、篮球架、计分板等

4. 安全措施：保证场地平整、外围安全、幼儿穿运动鞋等

四、活动流程：

1. 活动导入

- 利用图片、视频或口头介绍篮球运动，让幼儿对篮球活动保持兴趣。

- 引导幼儿回忆已经学过的篮球知识，如篮球的颜色、形状、大小等。

- 播放篮球比赛录像，鼓舞幼儿参与到篮球活动中去。

2. 规则说明

- 给学生普及篮球游戏的规则，如比赛时间、场地范围、篮球进球计分等。

- 强调公平竞争、尊重队友和对手的重要性。

- 演示篮球基本动作，如投篮、运球、传球等。

3. 热身活动

- 引导幼儿做适当的热身活动，如慢跑、拉伸、摆动等，预防运动伤害。

4. 分组比赛

- 将幼儿分为若干组进行比赛，每组人数适度，保证每个幼儿都有参与的机会。

- 安排每组轮流比赛，平衡比赛时间，确保每个组都能享受到游戏的乐趣。

5. 篮球实战训练

- 设置训练站、训练点，如投篮站、运球点等，让幼儿进行实战训练，提高篮球技能。

- 设置多种训练项目，如投篮训练、传球训练、防守训练等。

6. 比赛总结

- 对比赛中突出表现的幼儿进行表扬，激励幼儿继续努力。

- 对幼儿的表现给予适当的评价和指导，并展示比赛的成绩。

五、活动扩展

1. 篮球小组赛：在学校内举行小组赛，增加篮球活动的趣味性和参与度。

2. 篮球技能竞赛：举办篮球技能竞赛，如投篮、运球、传球等，促进幼儿技能的提高。

3. 篮球讲座观摩：邀请专业篮球教练或运动员来学校进行篮球讲座，激发幼儿学习篮球的兴趣。

六、活动总结

通过篮球活动，幼儿得到了锻炼，发展了身体素质，培养了协作精神和团队合作意识。同时，通过比赛形式，激发了幼儿竞争的欲望，提高了幼儿的积极性和参与度。篮球活动的开展为幼儿提供了一个良好的发展平台，使他们在游戏中学到了很多知识和技能，收获了成长。

篮球活动教案【篇13】

（2） 注重运球速度的控制，保证练习次数

（3） 当老师解时的时候，让篮球休息一下

2学生**练习：学生用球独立练习，互相配合，互相启发，找到答案。

3、传授原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，篮球玩得转 ”根据口诀，再次体会原地运球动作。

4教师引导学生一起练习，控制节奏。徒手的学生跟着节奏一起做动作。

5、优秀学生展示

老师：我们已经学会了原地运球。现在让我们进行一场明星挑战赛，看看谁在原地运球，谁是原地运球之王。好不好？（男女生分组比赛）

（三）游戏：人球赛跑

1教师演示和讲解游戏方法，学生自主合作学习。

2、教师巡视指导。

4、分组竞争。

5、小组讨论后比赛。

三、结束部分：

1、放松游戏：打气

2、互道再见，下课。归还器材。

***！你的二级篮球课教学计划很好，小学生熟悉球的最好方法就是玩游戏。比如在你的课前可以用游戏：

地滚球来代替，随后再做一些身体专项性练习。第二级的学生可以让他们进行更多的运球活动。 最好双手交叉并运球到位。

有幸听了***的这节篮球课，简单谈谈我个人的看法，说错了***指正：***教态亲切，很容易和孩子们打成一片。从这节课上，我们可以看出孩子们的常规教学是到位的。

整堂课，学生都是在游戏中进行的，这很适应水平二的孩子们。在教学中，***应用了口诀来进行教学，这个方法很好，但试问一下，这口诀是***自己总结的吧？孩子们在听口诀的时候很难马上把它记下来，如果换一下，你做动作或者让学生自己边做动作，边让孩子们去总结口诀是不是更好一些呢？

让孩子们去探索口诀的过程就是一个学习的过程，口诀出来了，孩子们拍球动作相信也掌握了。说错了不要见怪哟！

在设计教案时，我根据小学生的好奇、注意力不易集中的特点，在课的一开始就用“玩”球来满足学生好动欲望。在教学时，我以球与球找朋友----手与球做朋友----同学与同学交朋友“玩”球为线索，层层展开，以设问的形式提出，让学生去探索，去找到解决问题的办法，从而让学生在积极参与小篮球练习时达成目标，而主教材中两人互拍球给对方则是让学生体验接触球的后上方时，球能向前跑，从而为下堂课跑动中运球作准备，同时将评价与激励机制有机的渗透到教学中去，使学生在学习中充满自信，最后为了与学生进行更多的情感交流，我以介绍江阴有名的景点为切入口，欢迎附小三（9）的小朋友到江阴旅游，老师愿意做他（她）的向导，让学生留恋体育，也使师生间的情感桥梁搭得更牢固。

《我们是小小篮球运动员》体育课教案

上海市西康路第三小学徐英

本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定的**和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生**性学习的意识和能力及创新精神。建立了以“我们是小篮球运动员”为主题的体育主题式情境故事教学实践课程。

本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。

在教学中，我生动地运用副标题，使学习内容生动化，并创设一系列情境，激发学生的求知欲。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使全班一步一步沿着场景链接，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和情感体验。

同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的积极性。

在师生同"练"的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发现问题，思考问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创造。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使学生在快乐的学习氛围中享受成功的喜悦，提高学生的基本活动能力和自我锻炼能力。

让学生在轻松愉快的氛围中学习自学和团队合作精神。使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。

活动对象：三年(2)、（3）、（4）班

活动人数：30人

任课教师：徐英

教学目标：

1.通过讲故事场景，让学生掌握运球技巧并熟悉球技。

2掌握制作游戏的方法和规则。

三。通过各种练习，激发学生的学习兴趣、及积思考和愿望。培养学生上肢力量、协调性和灵活性。发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。

4在小组活动中培养学生的社交能力和自我表达能力，培养学生团结协作、主动互助的精神。

一、 创设情景： 欢乐总动员

1．放背景**《运动员进行曲》，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语

口令：at ease，attention.

2．师生用英语相互问好。

3．导入本课主题。

引导教学-情景故事为学生创造活动场景，激发学生的兴趣。

师拿出一张姚明打篮球的**：who is he ？生：

he is yao ming .师：what is he doing ？

生：he is playing basketball.师：

你们想不想学姚明哥哥？生：想。

老师：今天我们要做一名篮球运动员去体验姚明童年的旅程。师：

宣布本课内容。

【设计意图：借助"向姚明哥哥学习"、双语教学和背景**不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生浓厚的学习兴趣。】

2、 场景扩展-熟悉角色：

(一)、健身园：

1、热身运动。背景**《拍皮球》 （时间3分30秒） 强度 – 中

老师：运动员在正式训练前都做些什么？生：

先做准备活动。师：对。

接下来，我们去健身公园做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：

想。师：好！

所以让我们用它做各种热身运动吧。

组织队形：（散点）

方法与策略：

1在老师提出要求后，学生们进行了独立练习和小组练习。

2、教师巡视指导、并参与。

三。对学生的健身活动给与鼓励和表扬。

要求：注意安全、玩的花样多。

2艺术体操（自制球练习）声音（时间3分钟）强度-中等

（1）、上肢运动

（2）、下蹲运动

（3）、提膝运动

（4）、体侧运动

（5）、体转运动

（6）、跳跃运动

组织队形：

方法与策略：

1学生们按照地面上的彩色点排列成三角形。老师引导练习。

2、are you ready ？

3、listen to the music. let’s practice together .start .

4.教师的语言提示和指导。

要求：动作欢快，童趣，节奏感强

[设计意图：允许学生在球类运动和节奏操中进行准备活动，培养学生的社会活动能力和节奏感。用背景**，调动学生情绪和练习的积极性。】

3、 深入场景——进入角色（篮球运动员）

（一）、本领园:原地运球（主教材） (15分钟) 强度 - 大

老师：学生们，姚明哥哥，他们在篮球比赛中最基本的篮球技术是什么？生：运球。师：对，是运球。让我们去技能公园学习如何原地运球。

1.启发学习：原地运球。

方法和策略：看看我。让学生观察并提问：我如何运球？

2.学生**练习：

方法与策略：let's practice.学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。

3.信息收集、分析：

方法与策略：put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，教师进行汇总并补充说明。师生演示。

4学生问题解决练习：左右手运球

方法与策略：实践。学生继续按照动作要领进行独立和分组练习，教师进行检查和个别指导。

5、小游戏：你抢我夺难不倒

方法和策略：看**。听我说

do you understand? ready, start.教师拿出一幅小游戏的**，讲解游戏的方法和规则并示范，先练习，再比赛，看谁得到的星星最多。

最后同等星数的学生比一次。教师巡视指导。

组织：6。明星竞技场：左手运球

师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！

方法与策略：教师讲解比赛规则。ready, start.

7、创想运球：

方法与策略：学生动脑去想，教师巡视对对学生的创想予以肯定及表扬。

组织：1、2、3、4、6、7个散斑

要求：自我锻炼，互助，社区高，注意安全。

【设计意图：主教材教学中，采用启发式**性教学法、游戏竞赛法来渗透其教学。打破传统的教学方法，通过学生的尝试、讨论，激发他们自主学习的积极性。

使用小游戏后，游戏和创造性运球进一步激发了他们的学习兴趣。并用情景教学方法。】

（2） 游戏：绕球大步跑12分钟强度：大

老师：同学们，我们想像姚明哥哥那样打篮球吗？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球游戏。

1、学生自锻炼习：

方法与策略：教师演示游戏讲解方法，学生自主合作学习。教师巡视指导。

2、学生按教师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。教师放背景**《生命之杯》。

三。教师和学生将演示游戏方法的规则。并提出要求。

4、分组竞争。

5、小组讨论后比赛。

组织：x x x x x x

x x x x x x

x x x o o o

o o o o o o

o o o o o o

【设计意图：培养学生灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力，用**烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试成功，体验成功，形成自我教育。】

结课： 4分钟强度：小

情境发展与技能学习概述

师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性。让我们为小篮球运动员的出色表现鼓掌！庆功。

1、欢乐舞：《七色阳光》

方法与策略：教师的语言引导，根据**的旋律自由创新。

篮球活动教案【篇14】

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

官渡学校篮球训练教学计划与教学设计

活动项目：篮球辅导老师：赵鹏

篮球活动教案【篇15】

大班篮球活动教案

一、教学目标：

1. 了解篮球运动的基本规则和技术知识；

2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱；

3. 掌握基本的篮球传接球技巧；

4. 培养学生的协作精神和团队意识。

二、教学准备：

1. 篮球场地；

2. 篮球；

3. 篮球背板、篮球架；

4. 教学课件和视频资源。

三、教学过程：

1. 活动导入（10分钟）

1.1 引导学生回顾上节课学习的篮球规则和技术知识；

1.2 向学生介绍今天的活动内容，即篮球传接球技巧的训练。

2. 知识讲解（15分钟）

2.1 向学生介绍篮球的传接球基本技术；

2.2 通过教学课件和视频资源展示传接球的正确姿势和动作要领；

2.3 解释传接球的重要性和训练对篮球比赛的积极影响。

3. 技能训练（30分钟）

3.1 分成小组，每个小组大约4-5人；

3.2 指导每个小组进行传接球的训练，重点训练队员之间的合作和配合；

3.3 每组进行传接球练习5分钟，然后换下一组进行训练；

3.4 观察并给予学生相应的指导和反馈，鼓励学生互相帮助和提高。

4. 比赛训练（25分钟）

4.1 将学生分成两个队伍，每个队伍进行准备并选择队长；

4.2 指导学生进行传接球的比赛训练，鼓励队员之间的默契配合；

4.3 对比赛进行限时控制，每队进行5分钟传接球比赛；

4.4 比赛结束后，对两队进行总结评价，表彰表现突出的学生。

5. 活动总结（10分钟）

5.1 对本堂课的内容进行总结，确认学生对篮球传接球技巧的掌握情况；

5.2 鼓励学生分享本节课的收获和感悟；

5.3 展示学生的篮球技巧和团队合作能力。

四、教学延伸：

1. 布置家庭作业，要求学生整理本节课的篮球传接球技巧，并回家与家人进行传接球的练习；

2. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的篮球技能；

3. 提供篮球相关的阅读材料，让学生进一步了解篮球的历史、发展和明星球员。

五、教学评价：

1. 观察学生在活动中的表现，包括对篮球规则的理解和技术动作的准确度；

2. 评价学生在小组训练和比赛中的合作精神和团队意识；

3. 对学生的发言和分享进行评价，了解学生对篮球活动的理解和反思。

通过本节课的教学活动，学生将能够掌握篮球传接球的基本技巧，培养团队合作能力和激发对篮球运动的热爱。同时，通过多次的练习和比赛训练，学生的篮球技能和心理素质也将得到进一步的提高。这将为学生未来的篮球运动和其他集体项目提供良好的基础和铺垫。