大班安全教案

最新大班安全教案模板11篇。

教案课件是我们老师的部分工作，不过教案课件里知识点要设计好。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。怎么样教案课件才算不错呢？经过整理，小编为你呈上最新大班安全教案模板11篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班安全教案【篇1】

幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。

　一、成立反恐防暴指挥领导小组：

组长：郝桂凤

副组长：郝桂屾

成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲

二、演练对象：

幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。）

　三、演练时间：年月日

四、演练过程：

（一）歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青老师与歹徒进行周旋。郝桂凤立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话110，王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。

（二）歹徒在上课时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。王伟兰立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

（四）歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

二楼各班教室班主任及跟班教师将幼儿疏散至安全区域，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

一楼幼儿疏散至安全区域，二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。

各班到达指定安全区域，及时清点人数，向园领导报告人数情况。

民警赶到，与保安一起制服歹徒。

　五、演练结束。

篇二

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：

1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、实践演习

大班安全教案【篇2】

随着人们生活水平的提高和食品工业的快速发展，人们对于饮食品质的要求也越来越高，但是与此同时，各种安全问题层出不穷，这也是人们对于食品安全越来越关注的原因。针对这一问题，我们特别编制了一份中小学整体活动方案，帮助学生了解购买食品要注意的安全问题。

一、活动目标

1.帮助学生了解购买食品的安全问题；

2.让学生掌握如何选择安全的食品；

3.提高学生对食品安全的认识，增强食品安全意识。

二、活动内容

1.学生观看有关食品安全的相关视频，并与教师共同探讨食品安全问题；

2.学生模拟购买食品的场景，模拟购买食品过程中会出现的安全问题，并通过讨论，寻找解决问题的途径；

3.学生分组，通过实地考察，收集当地食品安全的有关问题，并进行分析研究；

4.通过对比分析，让学生了解不同食品标签的含义，从而选择安全、健康的食品；

5.通过翻阅报纸、网络资料等，让学生了解相关食品安全事件，并分析事件的原因和规避方法。

三、活动方法

1.通过观看视频、听取专业人士的讲解和与家长互动，让学生了解食品安全问题的相关知识；

2.通过模拟购买食品的实践活动，让学生身体力行，更加深刻地认识到食品安全问题的重要性；

3.通过收集信息分析、对比竞赛等互动方式，让学生积极主动地参与到活动中来，从而提高他们的学习兴趣和积极性；

4.通过讨论反思、总结等方式，促进学生对于食品安全问题的认识。

四、活动重点

1.学生对于食品标签的认识和理解；

2.学生对于食品合格证以及检验机构的认识和了解；

3.学生对于食品的包装和保存以及相关污染问题的认识。

五、活动效果

通过本次活动，学生会对购买食品要注意的安全问题有了更深入的了解和认识，增强了他们的食品安全意识。同时，学生通过实践活动、互动讨论等方式，积累了宝贵的经验，加深了对于食品安全问题的理解。

购买食品要注意大班安全教案，旨在帮助学生了解购买食品过程中需要注意的安全问题，并通过实践活动、互动讨论等方式，提高学生的食品安全意识，增强学生的食品安全常识，促进学生健康成长。希望各位教师和家长可以积极参与，为孩子们的成长保驾护航。

大班安全教案【篇3】

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

一、感受火

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

二、讨论灭火

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

活动反思

孩子是祖国的未来和希望，学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视，这也是我们老师的职责。通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情，但很多时侯火灾是可以避免的，是可以预防的，学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。

大班安全教案【篇4】

5、培养幼儿对自然灾害的判断能力。

1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片、

2．了解地震中自救的基本常识、

1．结合图片讲述地震来临时的情况、

幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？

（二）师幼小结1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的.地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4．如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿安全有效的撤离1．学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法、（双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离）2．出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项、如按顺序,不拥挤；听老师的指挥等。

如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"。

大班安全教案【篇5】

活动目标

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

活动准备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

活动建议

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

大班安全教案【篇6】

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备

教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

大班安全教案【篇7】

大班安全活动课程计划：洪水自救教学计划

大型安全活动的自救教学计划包括活动的目标，活动的关键点，活动的准备，活动的活动等，以了解在此期间的自救方法。遇洪水，提高自我保护能力，有环保意识，愿意为周边绿化做一切。幼儿园教师参加大班安全活动课适合什么？让我们看看洪水自助教学计划。

活动目标：

1初步了解洪水发生时的自救方法，提高自救能力。

2环保意识强，愿意为周边绿化做出贡献。

三。培养孩子解决现有生活经验问题的能力。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动要点：

重点：了解洪水的原因

困难：掌握自助方法

活动准备：教学挂图（洪灾）

活动程序：

1.通过对话导入主题

（1）'孩子们想一想。如果我们连续几天下雨会是什么感觉？有什么不便之处？ “

“如果下大雨继续下去会怎样？ '（儿童交流）

（2）看**，了解洪水的危险

“在持续的大雨中发生了什么？洪水给人们带来了什么灾难？（老师和孩子们互相**和交流）

2，交流感受和逃避方法

“你怎么看待这样的灾难？ “

“当洪水来临时，我们怎样才能逃脱并拯救自己？ “求救，拥抱树木，爬上屋顶。”

3.了解洪水的原因

“你为什么每年都有大洪水？ “

“减少灾害天气的方法是什么？ “

（老师给孩子们讲植树造林、绿化和防洪的关系）

大班安全教案【篇8】

一、活动目标：

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

2、自制安全标志图片一套。

3、彩笔、勾线笔、A4白纸。

师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的（安全标志。在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看；它来了（大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？

2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。

指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。

3、认一认：

师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？

提醒我们怎么做？

也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。

大家互相说一说。动脑筋想一想。

4、找一找：

老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。

老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。

师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。

现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。

这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的`标志朋友放到一排。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？

（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。

小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）

如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。

大班安全教案【篇9】

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。;教案来自：屈;老师教;案网.

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主性。

大班安全教案【篇10】

大班安全活动课程计划：护肘教学计划

大班安全活动保护肘关节教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解关节在人体内的重要作用，从而形成保护肘关节的感觉，懂得保护肘关节，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，看看肘关节教学计划。活动目标：

1了解关节在人体中的重要作用，从而形成对肘关节的保护意识。

2.知道如何保护肘关节。

三。了解主要症状，预防和自我保护意识。

4.发展身体协调。

5平衡能力和快速反应能力。

活动准备：

关节的**或模型。

活动程序：

首先，识别关节并了解它们的作用。

1问：为什么我们的手臂弯曲？手指可以灵活移动吗？

（理解单词：关节。要知道关节可以弯曲你的手臂和移动你的手指。)老师介绍关节模型并演示关节运动。

三。问题：如果一个人没有关节怎么办？

4.在人类儿童的关节中找到位置？

谈谈每个部分的联名。

结论：人体内有许多关节，因为这些关节可以使我们做各种运动。

其次，故事讲述

明和莉莉去公园玩。 lili明显跑到前面，追了上去，只听到一声“嘟嘟”声，丽丽滑了下来，双手摔倒了。我跑到丽丽的手前把她拉了起来。

突然，莉莉在她手肘边尖叫道：“嘿！很痛苦。当我回到家时，我仍然对手臂的疼痛大喊大叫，无法触摸。

问题：莉莉为什么哭？

继续讲故事：妈妈带丽丽去医院检查，发现莉莉的肘关节脱位。

问：丽丽怎么会使她的肘关节脱臼？

结论：不要用力拉手臂，否则关节容易脱臼。

三，保护肘关节

我们不能采取什么行动？

（帮助孩子们知道他们不能完成拔河、悬臂等。）

大班安全教案【篇11】

1、目标：认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害，安全教育教案：捉迷藏。准备：幼儿用书。过程：

2、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

3、看看图画书。涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息，教案《安全教育教案：捉迷藏》。涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？

4、（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？（3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？

5、爸爸妈妈不在家

6、用来讲课的班级最好可以定为中班，小班孩子太小如果没有准备充足，小孩子可能因听不懂达不到你想要的互动效果。

7、先让幼儿了解积木，积木的搭建轻拿轻放，先排查场地安全，然后引导幼儿合作搭建

8、首先你要确定你要讲的的是哪个领域的活动，幼儿课程分为五大领域，健康，语言，科学，艺术，社会。

9、让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷正确处理办法：1.告诉成人，拨打110简要说明地址、周围环境和案发情况。2.发现已经逃离的整理开作案现场的盗窃分子，应当正确记住他们的特征和逃离方向。

10、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

11、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

12、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：

13、然后确定你要给哪个年龄段的幼儿讲课，这个很重要，所有的教科书一定反复都会提到符合幼儿年龄发展特点。

14、活动准备：

15、因为我一直都是代的小班托班幼儿，就这些建议是我的一些感受，希望对你有用吧！

16、小卫士闯关，回答对与错。捉迷藏时，可以躲在冰箱里。在马路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。

17、在这里谈一下我个人的看法，大班的小朋友在玩积木之前，老师一定要提前讲一下那些是需要注意的，首先在玩积木的时候小朋友要友爱互相帮助，不可以争抢打闹以免摔倒受伤，其次在搭积木的时候要注意观察积木搭的牢固不牢固，以免积木到了砸到小朋友

18、课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。

19、爸爸妈妈不在家的情况下一定要有自我保护的意识，任何人敲门也不要给开，或者大声喊爸爸有人敲门，这样就让外面的人认为家里有人哦很有安全感。还有家里的燃气，电器，还有自来水等不要去碰触，最好是在房间里安安稳稳的看看书写写作业。

20、导入。你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

21、要想互动效果好，可以选择艺术方面的，准备充足的道具。

22、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

23、结束活动：带领孩子们乘车回教师。

24、活动过程：

25、不要给陌生卜开门、现在有电活可以偷偷给爸爸妈妈打电话。

26、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。

27、（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

28、不能在厨房玩，也不能随便触碰厨房的东西，厨房里的煤气炉很危险，如果煤气泄漏，会使人发生中毒或者引起爆炸和火灾，不能在厨房里打来打去，厨房空间很小，不是游乐场，会有危险发生，也不能爬高去碗柜拿东西，厨房里的刀非常锋利，会割到手。

29、（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

30、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？

31、故事《会动的箱子》。老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有什么危险？

32、活动目标：

33、（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

34、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

35、躲，看，跑，报。有危险第一时间躲开，不要围观，看准时机跑到安全处，马上报告可靠的人求助，例如自己的教师，穿制服的人（警察、城管、消防员、军人等等）

36、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

37、最后就是教案的设计，在讲课前一定要先写教案，很重要，将自己的课程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼儿会不会和自己在这个环节互动，怎样互动。

38、准备：幼儿用书。过程：

39、大班、学前班的话小孩子都听的懂了，但是课堂形式可能不会像中小班那样考验老师的组织能力。

40、通过故事了解发现小偷的正确处理方法。

41、目标：认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害，安全教育教案：捉迷藏。

42、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。

43、在一般情况下，应避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害。