小班动物的家教案

最新小班动物的家教案。

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教师调整与完善教学方式的重要手段，怎样的教案才算好的课件？“小班动物的家教案”是个什么东西教师范文大全小编为您一一道来，祝愿您在阅读本网站时能够增长知识和体验！

小班动物的家教案(篇1)

活动目标

1、通过模仿小动物的脚步声学习节奏

2、鼓励用肢体动作大胆表现音乐内容，自己创编动作表达自己的感受和体验。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

材料准备：小动物：大象，小兔子，小鸡，小鸭;其他工具：节奏谱，小鼓一个，音乐四段。

经验准备：幼儿比较熟悉音乐常规律动，大象和小兔子脚步声的节奏。

活动过程：

1、听音乐入场

幼儿听着大象，小兔子的音乐有节奏的入场。

"小朋友们，你们刚才在学谁跳舞啊?"(大象、小兔子)

"你们刚才跳的是什么舞啊?"(拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞)

2、活动过程

(1)复习学过的节奏

"今天，小一班来了一个好朋友：小鼓!它最爱唱歌，还会唱小动物走路的声音呢!今天他要跟我们一起做游戏，我们欢迎!"

"有个好朋友来小一班做客了，咱们听听这是谁的脚步声?"(大象)

"大象是怎么走路的?咱们用小脚学一学!"(师幼共同复习节奏)

"咱们听着大象的脚步声跳舞吧!"

舞蹈跳到一半时"咚"一声停下(幼儿的动作原地定住)。

"你跳的是什么舞?"(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圆圈舞、扭屁股舞等)

--l--l--l--l--l(大象)

"又有一个好朋友也来做客了，咱们听听这是谁的脚步声?小兔子也想请小朋友们跳兔子舞蹈!"

l l l l (小兔子)

(2)学习新节奏

"小朋友跳的真好!有一个新朋友看到小朋友跳的舞这么好，也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音?"(小鸡)

"小鸡是怎么走路的?咱们用什么方法学一学它走路呢?"

"咱们听着小鸡的脚步声跳舞吧请大家注意倾听节奏，跟着鼓声学小鸡舞蹈。"

跳到一半时停下，提问："你跳的是什么舞?"

l l l l (小鸡)

"小朋友跳的真好!又有一个新朋友看到小朋友舞跳的这么好，也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音。"(小鸭)

"小鸭是怎么走路的?他的身体是什么样子的?咱们一起学一学小鸭子走路的声音。"

跳到一半时停下，提问："你跳的是什么舞?"

l l l l (小鸭子)

(3)、听音乐跳舞

请幼儿分别听四段音乐，按照学过的节奏学小动物跳舞，表现小动物在舞会上跳舞的情景。

3、活动结束

"欣赏了小动物的舞蹈，小动物们希望小班的小朋友也能给它们表演一个舞蹈，咱们也跳个舞蹈教教它们吧!"师幼跳舞蹈《快点告诉你》，在律动结束时自然结束。

活动反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

小班动物的家教案(篇2)

活动名称：动物王国

重点领域：艺术、健康

活动班级：小班

执教老师：郭艳

一、活动设计思路：

小班幼儿好奇心极强，他们对动物很感兴趣，千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意，还会不自主的用艺术形式表现自己的情感体验。

因此地设计这一活动中，我着重以艺术为主，并根据中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式，分享他们创造的快乐”为依据，引导幼儿通过参观动物，大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征，并在此基础上，让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音，从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。

为此，我设计了本次活动。

二、活动目标：

1.幼儿通过观察，尝试用动作表现动物的行动特征。

2.在律动中感受乐曲的跳音与连音。

3.积极参与歌唱表演，感受表演的乐趣。

三、活动准备：

1.场景布置：将各种动物的图画贴于墙上，布置为“动物王国。”

2.录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”

四、活动难点：

在律动中感受乐曲的跳音与连音。

五、活动过程：

1.放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”

2.幼儿在参观过程中，认识各种动物，并用动作表现动物的行动特征。

3.播放跳音版及连音版乐曲，请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说

自己做的是什么动物的动作。

(1)播放跳音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)

(2)播放连音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)

(3)播放跳版和连音版乐曲，请幼儿仔细听，根据乐曲做不同动物动作。

4.歌唱>，并进行表演游戏。

5.总结

今天我们参观了动物王国，你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了，我们给可爱的动物们说：“再见。”

小班动物的家教案(篇3)

认识动物小班教案怎么写?下面由.jinpinTjian ul li a就由小编为大家整理的认识动物小班教案，希望可以帮到大家

活动设计背景

兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

活动目标

1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。

2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。

教学重点、难点

1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征;

2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。

活动准备

各种动物拼图、头饰、音乐磁带

活动过程：

一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。

二、拼拼讲讲做做

1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。)

2、幼儿自由操作。

3、交流：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节)

4、这些动物有什么本领呀?

5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。

6、游戏：学学小动物

(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。

(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

四、送小动物回家

1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟)

2、幼儿送小动物回家。

教学反思

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的`一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

小班动物的家教案(篇4)

近年来，越来越多的学龄前儿童将动物作为自己的朋友和闺蜜，在他们的身上找到了无尽的乐趣和童年的快乐。面对这一现象，我们教师们也应当从孩子们喜欢的事物出发，设计一些有趣而富有教育意义的活动，以满足他们的需求。在这个教案中，我将会为大家介绍一种非常独特的活动主题——小班动物的花衣，该教案将帮助幼儿们学习动物知识，培养他们的创造力和动手能力。

教案目标：

1. 学习动物的种类、特点以及习性。

2. 发展幼儿们的想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿们的动手能力和手眼协调能力。

活动准备：

1. 准备各种动物的图片或图书，以方便幼儿了解动物的外貌特征。

2. 准备花卉和叶子的模板，用来帮助幼儿们制作花衣。

3. 准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作花衣所需的材料。

活动步骤：

第一步：引入

在教室里贴满各种动物的图片，让孩子们自由地观察和询问有关这些动物的问题。教师可以用简单明了的语言向幼儿们介绍每种动物的名称、特点和习性，激发他们的好奇心和学习兴趣。

第二步：学习动物的外貌特征

教师给每个孩子发放一份动物外貌特征的图版，让他们用观察的方式，发现并了解动物的特征。并设立一个简单的小小调查——找出谁能给出最多的动物特征。

第三步：制作花衣

在一堆花卉和叶子的模板中心，教师帮助幼儿们挑选合适的颜色和形状，并与他们一起将花朵和叶子剪下来。然后，教师向幼儿们展示如何用胶水将这些花朵粘贴在动物身上，制作出花衣。

第四步：展示和分享

在每个幼儿完成制作后，教师组织一次花衣展示和分享活动。每个孩子可以向其他同学介绍他们的花衣动物，并分享制作过程中的乐趣和困难。这样，孩子们不仅能够展示自己的成果，还能够借此机会提高自信心和沟通能力。

第五步：游戏和角色扮演

在幼儿们完成花衣展示和分享之后，可以设置一些与动物相关的游戏和角色扮演活动。比如，让孩子们扮演各种动物，通过模拟捕食和躲避等游戏，让他们更好地理解动物的习性和生活方式。

第六步：总结和评价

在活动结束前，教师可以与孩子们一起进行总结和评价。让他们回顾整个活动的过程，并发表自己对这次活动的感想和认识。同时，教师也可以用评价表对幼儿们的学习和表现进行评估，以便更好地调整和改进教学方法。

通过这样一次有趣且生动的活动，幼儿们不仅能够学习到丰富的动物知识，还能够发展创造力和动手能力。同时，这样的教学活动也能够提高幼儿们的学习兴趣和主动性，为他们未来的学习打下坚实的基础。相信通过这个小班动物的花衣教案，我们的孩子们将在快乐的学习中茁壮成长。

小班动物的家教案(篇5)

小班动物园教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解不同种类的动物，培养他们对动物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动物认知能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

4. 培养幼儿的良好品德和价值观。

二、教学准备：

1. 动物图片、玩具动物、动物园地图。

2. 彩色纸、颜料、色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 动物园校外游览的安排。

三、教学过程：

第一课：认识动物园

1. 引导幼儿观察和分析各种动物的特点和习性。

2. 展示图片和玩具动物，让幼儿猜猜是哪种动物，并给予鼓励和奖励。

3. 制作动物园地图，让幼儿自由发挥，画出自己理想中的动物园。

第二课：小猫变变变

1. 借助玩具猫，引导幼儿讲述猫的特点和习性。

2. 与幼儿一起制作小猫面具，让他们亲自动手，发挥想象力变成小猫。

第三课：大象的故事

1. 通过故事讲述大象的特点和习性，引起幼儿的兴趣。

2. 教师示范，幼儿模仿制作大象鼻子，感受大象的生活方式。

第四课：谁是最快的？

1. 展示不同种类动物的图片，让幼儿判断哪个动物最快。

2. 引导幼儿亲身体验跑步的速度，并与其他幼儿比较。

第五课：小猴子爬树

1. 通过视频展示小猴子的爬树技巧，引起幼儿的注意。

2. 在教室里布置障碍物，让幼儿尝试模仿小猴子爬树。

第六课：小班动物园博览会

1. 向家长发放通知，邀请他们来参观小班动物园。

2. 教室里展示幼儿制作的动物面具、画作和手工制品。

3. 幼儿们担任导游，向家长介绍动物的特点和习性。

4. 通过表演和游戏，让家长和孩子们一同体验动物世界。

四、教学评估:

通过观察幼儿在课堂上的表现、制作的手工作品以及在博览会上的表现，对他们的学习情况进行评估。也可以通过与家长交流了解幼儿对动物园教学的理解和学习效果。

五、教学延伸：

1. 给幼儿更多机会参观真实的动物园，进一步加深对动物的了解。

2. 组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察动物，增加实践经验。

3. 利用科技手段，引导幼儿通过电子书或动画片了解更多的动物信息。

小班动物园教案通过寓教于乐的方式，旨在培养幼儿对动物的兴趣和关注，提升他们的认知能力和观察力。通过多种形式的活动，幼儿能够亲自制作动物相关的手工制品，并在家长参观的博览会上展示，增强他们的自信心和社交能力。通过这个教案的实施，幼儿们将会对动物有更深入的了解，并培养出良好的品德和价值观。

小班动物的家教案(篇6)

小班动物的花衣教案

对于小班幼儿来说，动物总是一个充满魅力和趣味的主题。通过动物，幼儿能够拓展对自然的认识，培养观察、分类和表述的能力。为了激发幼儿对动物的兴趣，并帮助幼儿学习动物的特点和身体构造，我们设计了“小班动物的花衣”教案。在这个教案中，幼儿将通过亲身体验和创作，学习到丰富的动物知识，并通过绘画和手工制作展示自己的想象力和创造力。

一、目标：

1.培养幼儿对动物的兴趣和热爱；

2.学习动物的特点和身体构造；

3.培养幼儿的观察、分类和表达能力；

4.鼓励幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：

1.动物特点的观察和描述；

2.动物身体构造的探究；

3.动物的花衣绘画和手工制作。

三、教学步骤：

第一节：动物特点的观察和描述（30分钟）

1.老师带领幼儿观察各种动物图片或真实动物，引导幼儿发现动物的不同特点，并进行简单描述。

2.老师鼓励幼儿用手指指向自己身体和动物图片上相同或不同的部位，并提问幼儿这些部位的功能和用途。

3.老师通过游戏的方式，让幼儿模仿动物的动作和声音，进一步加深对动物的理解和认知。

第二节：动物身体构造的探究（30分钟）

1.老师组织幼儿进行小组活动，每个小组研究一个动物的身体构造。

2.每个小组成员负责观察和描述动物的不同部位，例如头部、四肢、尾巴等。

3.每个小组根据观察结果，用纸板、彩纸等材料制作一个动物的模型，展示动物的身体构造。

第三节：动物的花衣绘画和手工制作（40分钟）

1.老师通过图片或故事，向幼儿展示各种动物的花衣样式和颜色。

2.老师提供彩色纸、毛笔、颜料等材料，让幼儿用想象力和创造力绘制自己喜欢的动物花衣。

3.幼儿在绘画完成后，可以使用剪刀、胶水等工具，将绘制好的花衣和动物身体粘贴在一起，制作出立体的花衣动物。

四、教学目标的评估：

1.观察幼儿在观察和描述动物特点时的表现，看是否掌握了一定的动物知识；

2.观察幼儿在制作动物模型时的合作和创造能力；

3.观察幼儿在绘画和手工制作花衣动物时的想象力和创造力。

五、教学延伸：

1.幼儿可用所学的动物知识和技能制作一个动物图鉴，收集各种动物的图片和描述；

2.幼儿可用所学的动物知识和技能创作一段小故事，将动物的特点和花衣融入其中；

3.幼儿可通过室外活动，观察并记录动物的生活习性和行为特点。

通过“小班动物的花衣”教案的实施，我们旨在培养幼儿对动物的兴趣和热爱，并通过观察、描述、绘画和手工制作等方式，丰富幼儿的动物知识和技能，提高幼儿的观察、分类和表述能力。同时，通过激发幼儿的想象力和创造力，在动物绘画和手工制作中展示幼儿的个性和艺术才能。我们相信，这个教案将为小班幼儿带来丰富的学习体验，并为他们在幼儿园生活中留下美好的回忆。

小班动物的家教案(篇7)

引言：

动物园是小朋友们最喜爱的地方之一。在动物园里，孩子们可以近距离观察各种各样的动物，学习它们的特点和习性。本教案旨在通过逛动物园这个实地教学活动，提供给小班的孩子们一个全新的学习机会，让他们在玩乐的同时获得知识的同时。

一、活动目标：

1. 通过观察各种动物，培养小朋友们对动物的兴趣和了解。

2. 能够辨认和描述一些常见的动物，如猴子、狮子、大象等，并能够正确表达他们的特点和习性。

3. 发展小朋友的观察力和思维能力，让他们学会用眼睛去看、用心去思考。

4.提高小朋友的动手能力和合作意识，通过实践活动培养他们的社交技能。

二、活动安排：

1. 准备阶段：

为了更好地组织这次逛动物园的活动，老师需要提前做好准备工作。准备以下材料：

- 英文动物卡片：制作一些带有动物图片和名称的卡片，用于活动中的辨认和对话环节。

- 图画纸、彩色笔和贴纸：供小朋友们在活动结束后完成一份画画和贴纸作品，记录他们在动物园里看到的印象最深的动物。

- 动物园场景布置：通过摆放一些动物玩具或用绘画、手工制作的动物形象来模拟动物园的场景。

2. 活动过程：

首先，老师可以带领小朋友们合唱一首与动物相关的儿歌，比如《小毛驴》或者《小兔子乖乖》等。这样可活跃气氛，让孩子们更期待动物园的到来。

a. 辨认动物卡片：

老师可以先让小朋友们观察卡片上的动物图片，然后在全班中分发卡片，让每个小朋友都拿到一张自己的动物卡片。接着，老师抛出一个问题，比如“你的卡片上的动物是什么？它在哪里生活？它最喜欢吃什么？”孩子根据自己的动物卡片回答问题，通过这种辨认和交流的方式，让孩子们更了解不同的动物。

b. 观察动物园环境：

在动物园参观时，老师要引导小朋友们观察和思考动物的特点和习性。老师可以针对不同的动物提出问题，使孩子们更广泛地运用观察和思考的技能。例如：

- 虎的身体是什么颜色的？它有什么特别的标记？

- 猴子是用手还是用脚走路？

- 大象用什么吃东西？每天大象需要吃多少食物？

孩子们可以通过自己的观察和思考来回答这些问题，增加他们的学习乐趣和主动性。

c. 动物园游戏：

在离开动物园之前，老师可以组织一些有趣的动物园游戏。比如，老师可以给每个孩子分配一个动物角色，让他们分别扮演动物园的饲养员或者动物。饲养员需要喂养和照顾自己的动物，并且在园区内带领动物进行表演。这样的游戏既锻炼孩子们的团队合作能力，又让他们更深入地了解动物和动物园。

三、活动结束：

在回到教室后，老师可以组织小朋友们一起绘制一份画画作品。每个孩子都可以画出在动物园里感到最有印象的动物，并用贴纸装饰画作，展示在教室里。这不仅是对活动的记录和总结，也是小朋友们的成果展示和交流。

结语：

通过逛逛动物园的小班教案，我们可以让小朋友们在观察动物的同时学到知识和乐趣。通过这次教学活动，我们希望培养孩子们对动物的兴趣和了解，提高他们的观察力和思维能力，并通过实践活动培养他们的社交技能。让我们带领孩子们一起进入动物园的奇妙世界吧！