大班体育游戏教学计划

大班体育游戏教学计划汇集。

光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，接下来，就要准备写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。教师范文大全小编为您推荐的“大班体育游戏教学计划”或许能够帮助您打开新的视野，相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式！

大班体育游戏教学计划(篇1)

大班体育游戏教学计划

1.前言

体育游戏教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以促进幼儿全面身心发展，培养幼儿团队合作精神和社交能力，为幼儿的成长奠定基础。本文将介绍大班体育游戏教学计划，包括教学目标、方法、内容和评价标准。

2.教学目标

（1）培养幼儿运动兴趣，提高体育素质。

（2）提高幼儿团队合作能力和社交能力。

（3）培养幼儿观察、分析、判断、决策和反应的能力。

（4）培养幼儿遵守规则、互相尊重的良好行为习惯。

3.教学方法

（1）游戏教学法：通过各种游戏活动，引导幼儿在体验和感受中学习体育知识和技能。

（2）示范法：老师通过示范和引导，让幼儿掌握正确的体育技能和动作。

（3）合作学习法：通过小组互动、合作学习等活动，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

（4）多元化的教学方法：让幼儿在多种形式和多种内容的游戏中学习和体验，以满足幼儿不同的需求。

4.教学内容

（1）跑步游戏：如接力赛、跳箱逃生、教练员捉盗贼等，可以培养幼儿的跑步技能和反应能力。

（2）球技游戏：如足球、篮球、排球等，可以培养幼儿的球类技能和反应能力。

（3）特技游戏：如柔道、跆拳道、击剑等，可以培养幼儿的身体协调能力和反应能力。

（4）水上游戏：如游泳比赛、踢水球等，可以培养幼儿的水性和水中自救能力。

5.评价标准

（1）动作规范：幼儿的动作要符合规范动作标准，如走步姿势、跑步技巧、投篮动作等。

（2）团队合作：幼儿在游戏中需要遵守规则，互相配合，充分体现团队合作精神。

（3）反应能力：幼儿需根据游戏规则和环境变化，做出快速准确的反应。

（4）习惯养成：幼儿要在游戏中养成良好的行为习惯，如守纪律、尊重他人、团结协作等。

6.总结

本文介绍了大班体育游戏教学计划的教学目标、方法、内容和评价标准。在教学中，需要充分尊重幼儿的兴趣和特点，采取多种形式和内容的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和体验，从而促进幼儿的全面身心发展。

大班体育游戏教学计划(篇2)

大班体育游戏教学计划

为了让幼儿培养良好的体育意识和身体素质，我们需要在幼儿园时期注重体育游戏的教育。因此，我们设计了一个大班体育游戏教学计划，以帮助孩子们在玩乐中学习和成长。

一、游戏目标

通过体育游戏教学，让孩子们了解不同的运动项目、培养协调能力、增强体力、提升团队合作精神、锻炼勇气和坚韧心等。

二、教学内容

1. 比赛类游戏：足球、篮球、乒乓球、接力比赛、拔河比赛、跳绳比赛、游泳比赛等。

通过比赛类游戏，让孩子们体验竞争的快乐和挫折的痛苦，培养他们不畏挑战的精神和顽强拼搏的毅力。

2. 操场游戏：跳绳、跳高、跳远、接力换人、橄榄球、保龄球等。

以操场为场地，让孩子们自由地运动和玩耍，增强他们的体能、速度、反应能力和空间意识。

3. 健身游戏：瑜伽、太极拳、动感单车、游泳、慢跑、踏板车等。

通过健身游戏，让孩子们熟悉各种运动方式，锻炼身体柔韧性、肌肉力量和耐力，培养健康的生活习惯。

三、教学方法

1. 游戏示范法

在教学过程中，我们会给孩子们做示范，并仔细讲解规则和注意事项。示范可以让孩子们更加清楚地了解游戏要领，让他们更愿意参与到游戏中来。

2. 比赛体验法

比赛是一种互相竞争、切磋和学习的方式。在比赛过程中，孩子们既能发挥个人实力，也能体验到集体合作的感觉。我们会特意设计一些团队合作的比赛，让孩子们协作互助，从而培养团队精神。

3. 激励鼓励法

孩子们的进步和成长需要被认可和激励。我们会在游戏中不断鼓励孩子们，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的兴趣和热情。

四、教学评价

我们的教学评价主要通过多种途径进行：

1. 观察评价

通过观察孩子们的表现，包括运动技巧、竞赛态度、合作精神等方面进行评价，以便更好地了解教学成效。

2. 智力评测

我们将会根据孩子们的个人情况实施智力测评，根据测评结果制定对应教学方法和策略，让孩子们能够在教学中有所进步。

3. 总结评估

在每个学期末，我们会对整个教学过程进行总结评估，对教学效果进行全面的评估和调整。通过评估结果，我们能够更好地总结教学经验，制定更加适合孩子们的教学计划。

五、教学成果

通过我们的大班体育游戏教学计划，我们希望能够达成以下成果：

1. 培养孩子们的体育意识和体育兴趣。

2. 培养孩子的运动技巧和协调能力，增强体质和耐力。

3. 培养孩子的竞争和合作精神。

4. 培养孩子的勇气和坚韧心，培养健康的人格品质。

最后，我们衷心希望我们的大班体育游戏教学计划能够得到广大家长和孩子们的理解和支持，让幼儿在欢乐的玩耍中学习和成长。

大班体育游戏教学计划(篇3)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标：

1.通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的身体素质。

2.发展幼儿的感知、反应、协调和判断能力。

3.增强幼儿的自信心，激发幼儿对运动的热爱和兴趣。

二、教学内容：

篮球游戏

三、教学方法：

1.听指令活动：老师说出指令，幼儿据指令动作，同时向篮筐进行投球，以此为竞赛。

2.合作接力活动：幼儿分组进行比赛，要求每个小组员都完成投篮后才能进行接力，比赛时间为60秒，取得篮球最多的小组获胜。

3.积分赛：幼儿分组进行比赛，每个小组都有三次机会，每个机会的投球个数累计，最后累计得分最高的小组获胜。

四、教学准备：

1.投球测量器

2.篮球

3.分组标志

五、教学流程：

1.介绍篮球游戏的规则：幼儿分组比赛，防守、攻击、得分等。

2.进行游戏前的热身活动：踢足球、跑步等。

3.分组比赛，每个小组有三次机会投球。每个机会的投球个数累计，最后累计得分最高的小组获胜。

4.总结游戏成果、发现问题：让幼儿回顾自己的表现，一起讨论哪些方面做得好、哪些方面需要改进。

5.给幼儿讲解篮球的基本技巧，如持球、传球、投篮等。

六、教学评估：

1.观察：通过观察幼儿的动作是否规范，动作的协调程度来评估。

2.积极性：通过幼儿参与游戏的积极性、与队友的合作程度来评估。

3.成效：通过游戏的实际得分与最终胜负情况来评估。

七、教学心得：

在教学过程中，我发现幼儿们都非常喜欢篮球游戏，充分体现了游戏在幼儿教育中的重要性。通过游戏，幼儿不仅学到了基本的篮球技巧，还锻炼了他们的身体素质和团队合作精神。同时，幼儿们之间的竞争也激发了他们对运动的兴趣和热爱。通过这次教学，我也深刻认识到了游戏教育对于幼儿教育的重要意义。

大班体育游戏教学计划(篇4)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的协作意识，增强团队意识；

2. 提高幼儿的体能素质，增强幼儿的爱运动意识；

3. 培养幼儿的身体潜能，从而促进幼儿全面健康成长；

4. 提高幼儿的自主探究意识，激发幼儿学习的热情。

二、教学内容

1. 轻松健身操活动；

2. 运动会辅助训练；

3. 球类游戏；

4. 垒球游戏。

三、教学方法

1. 观察法：教师观察幼儿身体特点，因材施教；

2. 游戏法：教师采用游戏的方式进行教学；

3. 实践法：引导幼儿进行实践操作，通过体验感受学习；

4. 互动法：通过互动交流，促进幼儿之间的相互学习。

四、教学流程

第一节：轻松健身操活动

1. 整理教室，布置准备工作；

2. 教师简单介绍操点，指导幼儿分别进行操练；

3. 引导幼儿进行操练；

4. 结束活动。

第二节：运动会辅助训练

1. 教师介绍运动会项目；

2. 指导幼儿进行训练；

3. 进行比赛练习；

4. 总结并指导。

第三节：球类游戏

1. 教师介绍球类游戏规则；

2. 游戏前指导幼儿练习；

3. 进行球类游戏；

4. 总结并指导。

第四节：垒球游戏

1. 教师介绍垒球规则；

2. 指导幼儿进行垒球练习；

3. 进行垒球游戏；

4. 总结并指导。

五、教学评价

通过本次体育游戏教学，幼儿们得到了全面锻炼，不仅学会了操练、运动会项目，还加深和强化了对球类游戏和垒球游戏的理解。在参与体育游戏的过程中，幼儿们不仅增强了身体素质，还培养了团队协作、自主探究等能力;同时，这种体育教育方式也提高了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿与教师之间的良好互动关系。

大班体育游戏教学计划(篇5)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标：

1. 增强大班幼儿的体质和身体素质。

2. 通过游戏的方式，培养大班幼儿的协作能力和团队意识。

3. 培养大班幼儿的竞技精神和挑战性思维。

4. 提高大班幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学内容：

1. 球类游戏——篮球

2. 跳绳游戏

3. 跑步游戏——障碍跑

4. 手球游戏

三、教学方法：

1. 游戏化教学法。

2. 观摩教学法。

3. 操作性教学法。

四、教学流程：

1. 球类游戏——篮球

篮球是一项非常受欢迎的体育运动项目，具有强盛的竞技性。在大班幼儿中普及篮球健身，在培养幼儿的协作能力和竞技精神的同时，也为幼儿提供了一个具有挑战性和刺激性的运动项目。

教学内容：

（1）学习篮球的基本用具和基本动作；

（2）练习运球、投篮等基本篮球动作；

（3）通过实际比赛，加深一定程度的对策略的理解；

（4）培养幼儿的协作和竞技意识。

2. 跳绳游戏

跳绳是一项体能要求较高的运动，对于成年人来说，需要进行相当大的耐力训练。但幼儿跳绳的规律性和技巧难度相对较低，而且非常适合大班幼儿的年龄段。

教学内容：

（1）学习跳绳的基本姿势；

（2）熟练掌握单人跳绳和双人跳绳的技巧；

（3）进行个人竞技和小组合作练习，培养幼儿的协作精神。

3. 跑步游戏——障碍跑

障碍跑是一项运动竞技的项目，在幼儿园中是非常受欢迎的趣味比赛活动。它不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能锻炼幼儿的意志力和适应能力。

教学内容：

（1）学习障碍跑的基本姿势；

（2）练习障碍跑的技巧；

（3）体验障碍跑的乐趣，培养幼儿的挑战性思维。

4. 手球游戏

手球是一项独特的团体运动项目，类似于足球和篮球，但它需要用手运球。作为一项富于创新的奥运会正式比赛项目，手球越来越受到人们的喜爱。

教学内容：

（1）学习手球运动的基本知识；

（2）练习手球各种基本技巧；

（3）对抗练习和比赛实战。

五、教学评价：

教学评价分为两部分，课堂表现和综合评估。

1. 课堂表现

教师可以根据幼儿的课堂表现进行评价，包括幼儿的投球准确度、体能和敏捷性等。

2. 综合评估

教师还应该对每个幼儿的体能、技能、意志力、适应能力以及团队精神进行综合评价，以及对体育教学计划的整体情况进行评估。

六、教学总结：

通过大班体育游戏教学，我们培养了幼儿运动爱好、健康体质和竞技意识，增强了幼儿对体育运动的兴趣，促进了幼儿对社会生活的融入和全面发展。

大班体育游戏教学计划(篇6)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标：

1. 提高幼儿体能素质；

2. 发展幼儿协同能力和社交能力；

3. 帮助幼儿树立积极健康的生活态度；

4. 促进幼儿动手动脑的综合发展。

二、教学内容：

1. 健身操（20分钟）：

通过健身操活动，让幼儿基本掌握一些简单而实用的健身技巧，提高身体素质。幼儿非常喜欢跟着伴奏音乐跳舞，可以让幼儿体验开心的运动过程。

2. 签字游戏（15分钟）：

将会场分为两个区域，幼儿随意填在其中一个区域，此时老师突然说出衣服、鞋子等物品，要求幼儿将其涂在身上。而老师则需要凭借记忆找到孩子身上的物品，签字于物品上，看哪组签到的字多谁就是胜利者。

3. 球类运动（20分钟）：

幼儿们轮流抛接球类，既增强了他们的手眼协调能力，又锻炼了身体协调性。可以先让幼儿熟悉一些简单的球技动作，例如：扔球、接球等，这将让孩子觉得运动不仅仅是体力的发泄，而是一种让人感到愉悦的运动。

4. 篮球游戏（30分钟）：

让幼儿们分为两组，彼此对抗，并通过传球和投篮的方式将球投入到对方的篮筐中。篮球、接触、奔跑，这一系列动作的融合，让孩子们感受到了愉悦，同时还培养了志向、竞争意识和合作精神。

三、教学方式：

本次体育游戏教学计划强调游戏的乐趣性、知识性、个体性和互动性，结合儿童喜欢的各种运动，可以使幼儿对健康生活产生了浓厚的兴趣和积极的态度。

四、教学评估：

通过观察幼儿的参与情况、活动表现、社交行为和态度等，评估是否达到了教学目标。同时还可以进行一些简单的体能测评，如：跑步、跳跃等，来检验幼儿在课堂上所掌握的技能。通过评估以得出幼儿们的得失、优缺点，以及后续教育的方向和重点。

五、教学总结：

通过这样的体育游戏教学计划，不仅可以开发幼儿潜力、创造愉悦的体验，还可以帮助幼儿们形成健康的生活态度和价值观，同时也可以加强幼儿间的互动和社交能力，特别是有助于幼儿树立良好的协作意识，培养他们的创造性思维，更好地拥抱未来的挑战。

大班体育游戏教学计划(篇7)

一、教学目的

本次大班体育游戏教学的目的是通过多样化的运动游戏，训练幼儿的身体协调性、柔韧性、敏捷性和运动技巧；同时培养他们的团队协作精神和独立思考能力，同时提高他们的心肺功能和身体素质。

二、教学内容

1. 推推棒球

这个游戏需要一支棒球和一把扫帚。将棒球放在场地的中央，幼儿分为两组，先站在队伍的终点线上。比赛开始时，每个队伍轮流用扫帚将棒球推向终点线。第一支推到终点线的队伍获胜。

通过此游戏，幼儿们能够训练手腕协调能力，锻炼团队配合能力，以及提高持续时间的耐力。

2. 看!看!球

这个游戏需要许多球和一些单自单车。距离球场一段距离内，搭设一些单自单车，将多个球撒在球场上。幼儿需要在规定时间内，用单自单车逐一捡拾那些球，并将它们运输至设在另一边的篮筐内。

通过此游戏，幼儿们能够提高视力、反应和心肺功能。

3. 踢翻你

这个游戏需要一个足球和一张桌子。幼儿们被分成两个组，在场地的两侧各自排队。当比赛开始后，每队依次用脚踢足球，试图踢翻对面的桌子。谁先踢翻桌子，谁就赢了。

通过此游戏，幼儿们能够培养目标定位和足踝协作能力，同时提高心肺功能和身体素质。

4. 飞天猪

这个游戏需要一些彩色版的气球。幼儿分成两组，在场地两侧各自排队，每个队伍都有三个小队员，整个队伍共有六个球。比赛开始时，每组第一名的队员拿着气球走过防守，将气球传给队伍的后方，后方的队员要拿到气球之后就要跳到球场上的框内。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼协作能力、目标定位能力、敏捷性和反应能力。

三、教学方法

1. 视听法

教师可以在介绍游戏规则时，通过语音、图片和视频等方式向幼儿们传达相关知识。

2. 具体演示法

教师应该为幼儿们实际示范游戏技巧和规则，并让他们模仿练习。

3. 竞赛方法

教师可以让幼儿们参与竞赛，并为获胜者颁奖以激励他们的自信心和努力探求的动力。

四、教学评价

教师可以通过实时地观察和记录幼儿们的表现，评价他们的学习效果。同时，教师应该为他们提供积极、恰当和准确的反馈，以帮助他们改进和进步。此外，也可以通过综合评价方式，例如游戏成绩、观察记录、家长反馈等多种方法来进行评价。

大班体育游戏教学计划(篇8)

大班体育游戏教学计划

一、前言

体育游戏是幼儿园教育中的一项重要内容，它能激发孩子们的运动兴趣，提高体质和自信心，加强团队协作能力和表达能力。本计划旨在让大班幼儿在体育游戏中享受快乐，培养健康体魄和良好习惯。

二、教学目标

1.培养幼儿热爱运动的良好习惯，提高身体素质。

2.锻炼幼儿的协调能力、敏捷性和反应能力。

3.促进幼儿间的团队协作和社交能力。

4.提高幼儿的注意力和自信心。

三、教学内容

1.运动游戏

2.传统游戏

3.仿生游戏

四、教学方法

1.示范法：教师对每个游戏进行详细的示范。

2.体验法：幼儿通过亲身体验游戏，掌握游戏规则和技能。

3.分组游戏：通过分组游戏，培养幼儿团队协作和社交能力。

五、教学流程

1.热身运动：做踢毽子、走步等动作，热身身体，准备开始游戏。

2.运动游戏：

（1）抢红灯游戏：教师喊“红灯”时，幼儿停止运动。喊“绿灯”时，幼儿继续奔跑。游戏结束后，教师评选出最快和最认真的幼儿。

（2）捉迷藏游戏：教师选定藏汉和找汉。幼儿藏到指定地方后，藏汉喊“来找我啊”，找汉根据声音或线索去寻找。

（3）跳绳比赛：教师示范跳绳动作，幼儿做好准备后，进行跳绳比赛，时间最长的幼儿获胜。

3.传统游戏：

（1）扔沙包游戏：幼儿分组进行，每组站在一定距离内，用沙包互相扔，看谁扔的最准和最远。

（2）拔河游戏：幼儿分成两组，手握牢固拔河绳，看哪一组用力最大，拔得河绳最长。

4.仿生游戏：

（1）蜜蜂采蜜游戏：模拟蜜蜂采蜜的过程，幼儿手拿勺子或篮子慢慢地采摘花瓣或小球，将之放进篮子里，最后评选采摘最多的幼儿。

（2）小鸡找妈妈游戏：模拟小鸡走迷路寻找妈妈的过程，由教师指定一名幼儿为小鸡，其他幼儿随机站在各地。小鸡依样画照，在规定时间内寻找所有的妈妈。

六、教学效果

1.幼儿热爱运动的习惯逐步形成。

2.团队协作能力得到锻炼。

3.幼儿身体素质得到有力提升。

七、教学小结

本次大班体育游戏教学通过多种游戏形式，充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿们的身心健康发展，强化了幼儿团队意识与协作能力，使他们在参与游戏中得到了快乐、锻炼和成长。同时，也为后续学习个人与团队能力发展、推进体育游戏教育的实践提供了重要的参考和借鉴意义。

大班体育游戏教学计划(篇9)

大班体育游戏教学计划

一、活动目的

通过体育游戏的形式促进幼儿身体协调能力和团队合作意识的提升，增强幼儿体质，培养幼儿健康的生活方式。

二、活动内容

1. 踢足球游戏

步骤：

a.将幼儿分为两组。

b.在场地两端设置球门。

c.参与者把球从一端传向另一端的球门。

d.球传满一圈后，记录用时，并根据规则计算得分。

规则：

a.不允许手接球。

b.不能将球直接传过中线。

c.耗时越短得分越高。

2. 套圈比赛

步骤：

a.在地上画出圈子，每个圆圈发给两个幼儿。

b.时间到后，在规定时间内，参与者不停地套圈子。

c.套圈子后，参与者需将该圆圈交回指定位置，并继续套下一个圈。

d.完成指定数量的圈套后，记录用时，并根据规则计算得分。

规则：

a.不能相互干扰和抢圈。

b.完成套圈数最多者获胜。

c.耗时越短得分越高。

3. 障碍赛跑

步骤：

a.将幼儿分为两组。

b.场地上设置一些障碍，如绊脚石、爬爬架、肚皮滑梯等。

c.参与者要在规定时间内完成整个场地的跑步任务，其中包括克服所有障碍。

d.完成任务后，记录用时，并根据规则计算得分。

规则：

a.不能相互干扰和抢跑。

b.完成全部任务最快者获胜。

c.耗时越短得分越高。

三、教学重点

1.训练幼儿的身体协调能力。

2.培养幼儿的团队合作意识。

3.提高幼儿的健康意识。

四、教学方法

1.鼓励幼儿参与，培养其兴趣和自信心。

2.在游戏中引导幼儿彼此交流协作，加强团队意识。

3.根据幼儿的不同程度，进行差异化教学，引导每个幼儿取得成功。

五、教学步骤

1.教师向幼儿介绍活动内容和规则。

2.幼儿分组，并对基本技能进行示范和练习。

3.进行游戏比赛。

4.评选出优秀小组和幼儿，发放奖励。

六、活动评价

1.对幼儿进行评价，检验其身体协调能力和团队合作意识。

2.对游戏主题和活动效果进行评价，为下次活动提供参考建议。