美术画粽子教案

美术画粽子教案。

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。那大家担不担心写不好教案课件？经过整理，小编为你呈上美术画粽子教案，希望你能从中找到有用的内容！

美术画粽子教案【篇1】

幼儿园美术端午节粽子教案

端午节是中国传统的节日，它是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。在这个节日里，人们有很多的习俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼儿园美术教学中，我们可以引导孩子们制作美丽可口的粽子，来了解和体验这个传统节日。

一、教学目标

1.认识端午节的传统文化，了解中国传统文化的礼仪和习俗。

2.培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的空间想象和表现能力。

3.在激发孩子的兴趣、提高技能的同时，增强幼儿园美术的实用性。

二、教学准备

1.准备纸、绢、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

2.准备包粽子的竹叶。

3.制作好示范粽子，以及端午节的文物和图书。

三、教学步骤

1.通过图书等介绍端午节的由来和相关习俗，引导幼儿了解这个节日的历史文化背景。

2.通过观看示范粽子的制作过程，引导幼儿初步了解粽子的形状和特点。

3.把幼儿分成小组，叫他们自由发挥想象力，用各种颜料和材料制作自己的粽子。

4.教师可引导幼儿在制作过程中给粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、动物等。

5.由于幼儿的动手能力有限，为了保证粽子的美观和实用性，教师可以设法为孩子们预处理一些部件，例如准备好粽子的三道杠子。

6.聚焦评价，教师可在幼儿画纸上留下自己的评语和意见，共同欣赏幼儿的作品。

四、注意事项

1.在教学中需要注意每个幼儿的安全问题，特别是在使用剪刀和玩具时，需要谨慎小心。

2.教育幼儿在美术创作时不要局限于思维和材料，需要多尝试、多探索。

3.鼓励幼儿把自己的想象力和创造力融入到作品中，让每个作品都具有个性化和独特性。

在教学过程中，我们可以通过这样一种课程设计的方式，引导幼儿们探索传统文化背景，美化生活环境，让他们在快乐的创作过程中获得全面的发展和成长。同时，也可以通过这样的方式，加强幼儿园美术教育的实用性，提高幼儿的实际操作能力，将美术知识与实际生活和情感实践相结合，培养幼儿的美学意识和审美能力，让他们能够逐步成为完整的人格和美丽的人生。

美术画粽子教案【篇2】

1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。

3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。

1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。

(1)教师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。

2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。

(1)教师出示香包(粽子)，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。

(2)教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。

3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。

(1)将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

(2)听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。

(3)教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。

教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的.传统纪念仪式!

教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。

美术画粽子教案【篇3】

幼儿园美术端午节粽子教案

端午节是中国传统的重要节日，也是我国的非物质文化遗产之一。成为了世界上独一无二的传统文化节日，有着深厚的文化底蕴和丰富的民间活动。在幼儿园中，我们可以通过美术活动来让孩子们了解和感受端午节的文化内涵，其中制作粽子活动非常有趣和有意义。

活动名称：制作端午节粽子

活动目的：

1. 让孩子们了解端午节的文化内涵，增强民族自豪感和文化认同感。

2. 发展孩子的动手能力和美术创造力，锻炼他们的艺术思维。

3. 增强孩子的合作意识和互助精神，在活动中培养孩子们的团队意识。

活动流程：

1.开场

展示一些粽子的图片，并让孩子们辨别不同的粽子，了解各地制作粽子的习俗和方式。

2.教学

教师向孩子们介绍端午节的文化内涵，包括历史、传说、吃粽子的寓意等等，让孩子们对端午节有一定的了解。

3.示范

教师现场示范几个制作粽子步骤，让孩子们从中学习制作粽子的正确方式和诀窍。

4.准备材料

教师为孩子们准备好粽叶、糯米、红枣、莲子、红豆等食材，让他们进行制作。

5.制作

孩子们分为小组，按照教师的示范和指导，自行制作粽子，注意安全卫生。

6.品尝

制作结束后，孩子们可以品尝自己亲手制作的粽子，感受手工制作的美味。

7.互动交流

孩子们可以互相交流自己制作的粽子及经验，分享自己对端午节的了解和感受，加强彼此之间的沟通和交流。

活动效果：

1.儿童通过活动可以了解到端午节的传统文化，提高他们的文化自豪感和传统文化认同感。

2.本次活动锻炼了儿童的动手能力、合作意识和美术创造力。

3.此活动不仅可以丰富儿童的课余生活，同时也为增强家长、孩子、教师之间的互动交流提供一个良好的契机。

总之，这项美术活动让孩子们在快乐的氛围中体验了传统文化节日的氛围，提高了他们的文化素养，也增强了他们的感受体验和与孩子们相处的乐趣。同时,也锻炼了他们的手工和操作能力，让他们在开心的体验中掌握更多的手工捏造方法和小技巧，也增强了他们的感性认识和艺术气息，很好地促进了他们美术素养和全面发展。这样的活动绝对值得在幼儿园和家庭推广，在社会中间也应该更广泛传播。

美术画粽子教案【篇4】

导语：

粽子是中国传统的端午节食品之一，它形状独特，制作工艺复杂，因此成为了美术教学的好素材。本教案旨在通过制作粽子的过程，让小班幼儿了解传统文化，培养幼儿动手能力和创造力。

一、教学目标

1.了解粽子是中国传统食品，认识端午节的由来。

2.通过观察真实粽子的形状和颜色，培养幼儿的观察力。

3.通过制作粽子的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备

粽子的真实样品、模型或照片。

彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒、装饰品等。

三、教学过程

1. 导入

教师展示粽子的真实样品或者照片，向幼儿介绍端午节的由来。简单解释端午节是中国传统节日，粽子是端午节必吃的食物之一，然后请幼儿描述粽子的形状和颜色。

2. 观察与讨论

教师引导幼儿仔细观察粽子的形状和颜色，并与幼儿共同讨论。通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的观点和意见：粽子是什么形状?形状像什么？粽子的颜色是什么?粽子上面有什么装饰？

3. 制作粽子模型

根据幼儿的观察和描述，教师向幼儿展示制作粽子模型的方法。需要幼儿选择颜色鲜艳的彩纸作为粽子的基础，然后教师将彩纸折叠成三角形，模拟粽子的外形，最后将两侧的纸边用胶棒黏合起来。教师可根据幼儿的意愿，让他们选择合适的颜色和装饰物来装饰粽子。同时，教师可以引导幼儿注意剪纸的技巧，例如剪出菱形花纹或者扭麻花的样式。

4. 创作活动

幼儿根据教师的示范和引导，开始制作自己的粽子模型。教师可以提供一些装饰物或者彩纸，激发幼儿的创造力和想象力。同时，鼓励幼儿进行自由创作，发挥个人特长和兴趣。

5. 展示与分享

制作完成后，教师组织幼儿进行展示与分享。幼儿可以把自己的作品展示给其他同学和家长，分享自己的创作过程和经验，增加交流与合作的机会。

6. 温故知新

通过本次制作活动，教师与幼儿共同总结整个制作粽子的过程，并强调端午节的由来和粽子的作用。同时，可以借助粽子的模型，进行数学概念的学习，例如形状、大小和颜色的比较。

四、教学延伸

1. 向幼儿播放与端午节和粽子相关的动画片或儿歌，进一步加深对端午节的了解和认识。

2. 鼓励家长与幼儿一起制作真正的粽子，感受中国传统文化的魅力，并和幼儿分享制作的过程和成果。

五、教学评估

通过观察幼儿的制作过程和成果，以及与幼儿的交流，对幼儿的动手能力和创造力进行评估。

六、教学反思

通过本次美术教学活动，幼儿在制作粽子的过程中，不仅了解了粽子的形状和颜色，还了解了端午节的文化背景。同时，通过动手实践，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

美术画粽子教案【篇5】

活动前言：又到了一年一度的端午节了，记得小时候的时候，端午节的头天，奶奶就开始忙了，泡江米，买蜜枣，洗粽子叶，到了端午节的那天，肯定能吃上香喷喷的粽子，来看看小朋友们都是如何迎接端午节吧，通过此活动可以让孩子们更加深刻的了解端午节的风俗及来历，加深孩子们对端午节的印象!

一、活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买粽子、香袋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

美术画粽子教案【篇6】

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”

……

幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢!”

幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建等等活动使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋等端午节特有的物品，还特地请假来参加此活动，使活动的开展很顺利。

美术画粽子教案【篇7】

《小班粽子美术教案》

粽子是中国传统的美食之一，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在我国，每年的端午节人们都会包粽子，欢度这个重要节日。为了让小班的孩子们了解粽子的来历和制作过程，培养他们的审美意识和动手能力，本次美术课将以粽子为主题，为孩子们带来一堂别开生面的艺术欣赏和创作体验之旅。

第一节：欣赏与解读

1. 展示粽子的照片或真实粽子样品给孩子们观看，向他们介绍粽子是一种用糯米、肉类、豆类等食材制作的传统中国食物，并解释端午节的由来。

2. 带领孩子们观察粽子的外形、色彩和细节特征，引导他们表达自己对粽子的感受，并与孩子们一起讨论粽子在他们心中的寓意和象征意义。

第二节：创作与实践

1. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 向孩子们展示老师预先准备的彩纸，指导他们选择合适的颜色来制作自己的粽子。

3. 将彩纸折叠成粽子的形状，然后用剪刀将不需要的部分剪去，完成基本的粽子造型。

4. 让孩子们用彩色笔为粽子涂上鲜艳的色彩，也可以在粽子上粘贴花纹、装饰品等，发挥自己的创意。

5. 鼓励孩子们将自己制作的粽子放置在课堂的展示区，与同学们共同欣赏所有作品。

第三节：评价与展示

1. 班级内进行展示评价活动，将所有孩子的作品分别贴在展示区，并为每个孩子都准备一张评价卡片。

2. 同学们可以自由地观看、欣赏和评价其他同学的作品，鼓励他们给予积极的评价，帮助同学们增强自信心和合作意识。

3. 教师也可以根据孩子们的创作情况，对他们的作品进行评价和鼓励，让每个孩子都感到自己的努力和付出得到了认可和肯定。

通过本节美术课的学习，小班的孩子们不仅在欣赏粽子的过程中获得了审美体验，还亲身参与了粽子的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。通过评价和展示活动，孩子们也学会了欣赏他人的作品，培养了他们的合作意识和团队精神。通过这样的教学方式，我们希望能够为孩子们提供一次丰富多彩、富有乐趣的学习经历，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。让我们一起期待小班粽子美术教案的成功实施，为孩子们带来更多的美术欢乐和艺术启发！

美术画粽子教案【篇8】

第一课：了解端午节与粽子的由来

【教学目标】

1. 了解端午节的起源和由来；

2. 掌握粽子的由来和制作方法；

3. 通过绘画和手工制作，培养学生对端午节传统文化的认识和兴趣。

【教学准备】

图片、故事书、粽子材料（糯米、竹叶、丝线等）、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

【教学过程】

1. 热身活动

教师向学生介绍即将学习的主题——粽子和端午节，并向学生展示端午节的图片，引起学生的兴趣。

2. 导入主题

教师向学生讲述端午节的由来——介绍屈原的故事，以及为什么要包粽子。通过故事情节，激发学生的想象力和对传统文化的好奇心。

3. 观察粽子

教师向学生展示真实的粽子，让学生仔细观察粽子的形状、材料和颜色，并通过触摸感受粽子的质地和香味。

4. 绘制粽子

教师引导学生运用想象力，在纸上画出自己心目中的粽子。可以先画个轮廓，然后再填充颜色。引导学生注意细节，如粽叶的纹理和箸子的位置等。

5. 制作纸质粽子

教师发给学生相应的材料，让学生自己动手制作纸质粽子。先让学生用剪刀剪出粽叶的形状，然后用胶水粘贴在纸上，并用画笔涂上颜料和细节。

6. 总结与拓展

教师与学生一起回顾所学的内容，再次强调粽子的由来和制作过程。鼓励学生与家人分享自己学到的内容，传承端午节传统文化。

【延伸活动】

1. 观看影片：找一些有关端午节和粽子制作的动画片或纪录片，让学生更深入地了解和学习相关知识。

2. 去市场购买粽子材料：组织学生到附近的市场购买制作粽子的材料，让他们亲自体验买粽叶、糯米等的过程。

3. 邀请专家讲解：联系当地的粽子制作师傅，邀请他们到学校为学生讲解粽子的制作过程，并亲自示范。

【教学特点】

1. 通过绘画和手工制作结合，既培养了学生的艺术兴趣，又增强了学生对传统文化的了解；

2. 引导学生参与实践活动，通过亲身体验学习，加深对粽子制作过程的理解；

3. 教学内容与学生生活密切相关，能够激发学生的参与动力。

【教学反思】

本节课通过引导学生了解端午节和粽子的由来，结合绘画和手工制作，培养了学生对传统文化的认识和兴趣。在教学过程中，学生表现出了极大的参与热情，积极思考和尝试手工制作粽子。通过延伸活动的设计，更进一步加深了学生对粽子文化的了解。这样的教学方式既丰富了学生的知识，又培养了学生的动手能力和创造力。为了更好地引导学生学习，今后需要进一步完善教学内容的设计，确保学生能够在有趣中寓教于乐、获取更多的知识。