大班教学计划

大班教学计划汇集12篇。

俗话说，凡事预则立，不预则废。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特意为大家收集整理了“大班教学计划汇集12篇”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

大班教学计划【篇1】

时间第一节教育活动

第二节教育活动

户外》游戏

生活活动星期一

上午主题活动：《变变变，变出好东西》

目的：引导孩子接受，喜欢老师，和老师一起玩。

游戏：《我走你也走》

目标：练习在指定范围内拖动物体。

《我会滚皮球》

目的：练习滚动技巧，发展身体协调性。

1、提醒幼儿上下楼梯时注意》安全，避免互相拥挤、碰撞。

2注意增减儿童衣服，并提醒他们喝水、洗手、擦汗、喝足量的水，以保证他们的健康。

三。在老师的指导下，学会正确的穿**服的方法。

4、鼓励幼儿在一日生活中学会自己的事情自己做。

下午能力培养：《我会看书了》

活动目标：加深对》故事的理解和记忆。

《我和皮球赛跑》

目的：练习接球和变速反应。

星期二上午

功能室活动：《科学探索室》

目的：培养儿童热爱探索的良好习惯。

主题活动：《碰一碰，干杯》

目的：了解如何定时定量饮水，保证饮水量。

《看谁能抓住我》

目标：体验游戏带来的乐趣。

下午外教

《送给兔妈妈的礼物》

目的：练习双腿用棍子向前跳。星期三

上午主题活动：《小兔拔萝卜》

目的：能正确地用语言表达“1”和“多”。

>区域活动：《亲亲宝贝》

活动目标：能随时抱抱、摸摸》玩具。

《我会转》

目的：培养儿童良好的法律意识。

下午英语

《快乐拥抱》

活动目标：喜欢参加体育运动，愿意与同龄人拥抱。星期四

上午诵读：：《小怪物（一）》

目的：了解故事内容，能独立观察**。

英语《炒豆豆》

目的：体验合作游戏的快乐。

下午级部活动：古诗学习

目的：培养儿童学习古诗词的兴趣。

《送小动物回家》

活动目的：练习双腿跳和快速跳远。星期五

上午诵读：《刷牙歌》

活动目标：理解诗歌内容，爱护牙齿的好》宝宝。

形体礼仪：《进餐》

目的：培养儿童良好的饮食习惯。

《红花献给好老师》

活动目标：练习听信号，小步朝指定方向走。

下午诵读：《小怪物（二）》

目标：锻炼幼儿想象力、创造能力和动手能力。

《追小球》

目的：练习单脚向前踢和球后慢跑。

大班教学计划【篇2】

蜡笔画10课时；水彩笔4课时；手工粘贴画2课时。

(2)本兴趣班幼儿的基本情况。

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

(3)提高教学质量的具体措施。

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

(1)绘画方面。

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;。

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

(2)手工方面。

2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

(3)欣赏方面。

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、

颜料绘画：

一、玩色、玩颜料活动。

1、《音乐的痕迹》目标：

1、认识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。

2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

2、《会变的色彩》目标：认识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美感。通过观察颜料变化，进一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。继续探究纸材的性能和对印过程中，观察色彩混合的效果。

4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色彩的绚丽多姿。

小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培养幼儿参与绘画活动的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。

二、手掌印画活动。

1、《画脚印》手掌印画。

2、《美丽的公鸡》手掌印画(二课时)。

3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡(蜡笔与水粉颜料的综合运用)。

小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿形成良好的绘画常规。

三、水粉绘画活动。

1、《画小草》目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。

2、《手指点画》目标：在画小草的基础上添画花。

3、《格子布》目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。

4、《给柳树妈妈梳头发》。

目标：用棉签练习画直线和点。

5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。

6、《美丽的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。

小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

手工制作：

泥工。

1、制作饺子；

2、汤圆；

3、面条；

4、制作碗、碟。

纸制作。

1、撕面条；

2、搓汤圆(皱纸制作)；

3、包糖；

4、制作包子。

大班教学计划【篇3】

29、周锦轩小朋友：

聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。在你的不懈努力下，老师发现你的进步可大了：涂色涂得越来越漂亮；还学会了拍皮球；说话也越来越流利……最了不起的是小小的你对颜色分辨能力较强，你认识了许多颜色。不过老师要告诉你：要是你每天都能认真学本领，每做一件事都不拖拉的话，你的进步会更大！

30、仲炎楠小朋友：

羞涩、可爱的楠楠，从你进入小班后，老师发现你每天都在进步：楠楠能开心地参加各种游戏了；楠楠能独立地吃完自己的一份饭菜了；楠楠还能自己叠衣服、整理玩具了；现在的你画画时涂色细致又均匀。还会用甜甜的声音在小伙伴面前念儿歌、唱歌呢！真棒！要是楠楠遇到困难，能大胆地请求老师、同伴帮助，且做事利索点，你一定会更棒的！加油哦！

31、顾元煜小朋友：

聪明、懂事的小元煜对每一位小朋友都是那么友善；有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。在你的努力下，一学期来学到了许多本领：会自己穿鞋、叠衣服；会自己独立地吃饭；画的画也越来越漂亮了。上课时，你能积极动脑，回答出别人回答不出的问题，真了不起！最近你还学会了拍皮球呢，真不简单！老师为你的成长而高兴！如果你能少一些依赖，坚持自己的事情自己做，那你的表现会更出色！

32、姚明华小朋友：

你是个可爱、羞涩的小女孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你能和同伴友好地相处；你能自己的事情自己做；你能独立地完成数学、画画等作业，且做的又快又好；每次游戏活动结束，你能主动地整理游戏材料。为此，老师、小朋友们都觉得你很棒！如果你在上课时更专心地倾听，并大胆地发言，那你一定会更棒！

33、王宇杰小朋友：

当看到你热心地帮助小伙伴穿衣、扣扣子时，老师被你的诚心打动；当看到你认真地练习拍皮球时，老师为你的努力感到欣喜；当你在小朋友面前勇敢地念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌。小宇杰真的懂事了、进步了！老师想对你说句悄悄话：希望长大一岁的你在活动中能认真听讲、积极举手发言，并在幼儿园养成良好的午睡习惯，好吗？

34、刘嘉豪小朋友：

活泼好动的嘉豪每天能高高兴兴地来到幼儿园，愉快地和小朋友游戏、玩耍。看到你努力地学各种本领，认真地画画，专注地做每一件事时，老师知道，嘉豪长大了。更让老师高兴的是嘉豪在全园拍球比赛中获得了“二等奖”的好成绩，真了不起！知道吗？要是嘉豪在活动中能把学会的歌曲、故事，大胆地表现出来，你一定会更了不起！

35、董洁小朋友：

你是个可爱又懂事的小女孩，通过一学期的集体生活，现在的你进步可大了：再也看不到你哭得红红的眼睛了；再也听不到你紧张地问：“我奶奶要来么？”现在的你还会甜甜地问一声“老师早１你还跟老师学到了很多本领：会自己的事情自己做；上课时守纪律、专心听讲；你还会和小伙伴一起唱歌、跳舞、画画、念儿歌，看到这些，老师为你高兴！老师希望小洁在新的一年里积极发言，大胆地表现自己，坚持天天上幼儿园，好吗？

36、孙韬小朋友：

你是个聪明、懂事的小小男子汉。看着你认真地穿衣、叠衣服时，老师为你的努力感到欣喜；当你在小朋友面前响亮地唱歌、念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌；当你又快又正确地完成数学操作练习，老师为你的聪明暗暗叫好。值得庆贺的是：你在全园拍球比赛中荣获了“一等奖”呢！继续努力吧！相信长大一岁的韬韬一定会更出色！

大班教学计划【篇4】

学前班幼儿游戏大全

手指游戏

1：手指打鼓 上敲鼓咚咚（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指） 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 手指游戏 2：手指兄弟

兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指），老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。 手指游戏 3：手指兄弟

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠。）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）

手指游戏 4：包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）手指游戏 5：手指谣

手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 手指游戏 6：手指锁

金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开）， 全体起立（十个手指一起直起来）做早操，一

二、一

二、一

二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住）， 全体解散！（两手打开）

大班教学计划【篇5】

一、班级教学计划

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操;三八以年级为单位举行我爱妈妈亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：举行国际象棋月系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

五月份：庆五一亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

六月份：幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

三、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

c)保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

3、坚持每月及时更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。

5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

五、工作人员的配合

a)三位教师以本园建构学习型组织为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

20xx年中班教育教学计划篇4

本学期，我班将认真贯彻好学前工作计划，把学前工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的能力培养作为重点

能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(4)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

(一)、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：

1、建立班级特色：把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

(二)、启发式数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

5、具有初步的空间概念。

(三)、培养阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

4、能注意倾听他人的讲话。

5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)、艺术表现方面

1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

大班教学计划【篇6】

随着社会的发展，家长们对孩子的教育也越来越重视。为了培养孩子的学习能力和综合素养，很多家长选择为孩子报名参加培训班。培训班是一种以教育为目的的组织形式，通过专业的师资和系统的教学计划，提供更全面、深入的学习内容。

培训班三年级教学计划是培训班为三年级学生量身定制的一套教育方案。这个阶段的孩子正处于探索与成长的黄金年龄，培训班的教学计划应该充分考虑到他们的认知水平和学习兴趣，以及培养他们的独立思考和问题解决能力。

培训班三年级教学计划的课程设置要全面广泛。除了基础学科的知识点，如语文、数学、英语，还应该涵盖科学探索、社会知识、艺术欣赏等方面。这样能够让孩子的知识面更加丰富，培养他们对世界的好奇心和探索精神。

教学计划应该注重培养孩子的学习方法和学习习惯。三年级是孩子由低年级向高年级过渡的关键期，他们需要逐渐学会进行自主学习。因此，在教学过程中，培训班需要引导孩子掌握一些科学的学习方法，例如制定学习计划、总结笔记、整理资料等。同时，还应该培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排时间等。

培训班的教学计划还应该注重培养孩子的交流和合作能力。在现代社会，人际交往能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。为了培养孩子与人进行良好交流、合作的能力，培训班应该设置一些团队合作的活动和项目，让孩子在团队中学会倾听他人、尊重他人的意见，并能够团结合作达成共同目标。

另外，教学计划的设计还要充分考虑孩子的兴趣和需求。三年级的孩子对于学习的热情和动力比较重要，因此培训班教学活动的形式也应该丰富多样、有趣味性。可以通过课堂游戏、实验探索等方式来激发孩子的学习兴趣，让他们从中获得乐趣。

培训班三年级教学计划还要注重学习与实践的结合。在知识的学习中，实践是非常重要的一环。培训班可以组织一些实地考察、社会实践等活动，让孩子通过实际操作和实际观察来巩固所学知识，并将学到的东西应用到生活中。

小编认为，培训班三年级教学计划应该全面、深入、具有趣味性和实践性。通过系统的教学安排和活动设计，培养孩子的学习兴趣、学习方法和学习习惯，培养他们的交流和合作能力，以及激发他们的思维创造力和实践能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

大班教学计划【篇7】

高级班模特教学计划怎么写

随着时代的发展和社会的进步，模特行业的发展也越来越受到关注。作为一种文化产业，模特业不仅富有观赏性，而且也积淀了许多传统和现代文化的精髓，成为了时尚、艺术和商业的重要组成部分。因此，对于模特教育的重视和规范化，成为了时代发展的需要和行业发展的要求。那么，高级班的模特教学计划应该如何写呢？下面是本文的详细介绍。

一、教学目标

一份好的教学计划应该有明确的教学目标，这些目标应该指导学生的学习和提升。对于高级班模特的教学，我们需要确立以下目标：

1.培养学生的外在形象和气质：首先，模特是一种特殊的职业，要求学生拥有一定的外表条件和气质。因此，我们需要通过针对性的训练，提升学生的形象和气质，使其具备一定的外在条件。

2.提升学生的走台技巧：模特工作的一个重要环节就是走台，因此我们需要通过不断地实践和训练，提高学生的走台技巧，使其能够更加自信、优雅地展现自己。

3.开发学生的创造力和表演才能：由于模特行业也需要进行表演和创意设计，因此我们需要培养学生的表演才能和创造力，使其在各种不同的工作场合中都能够胜任。

4.提高学生的职业素养：作为一名模特，更重要的是职业素养，我们需要通过课程设置和教学方法，提高学生的职业素养，使其在面对工作时具备更好的心态和处理能力。

二、课程设置

在教学计划中，课程设置是十分重要的，良好的课程设置可以帮助学生学习更有针对性和规范化。对于高级班模特的教学，我们可以结合模特行业的一些重要环节和工作场合，设置以下课程：

1.模特基础课程：主要包括外貌形象、气质培养、基本动作、姿态、眼神表情等。

2.走秀课程：主要包括走台姿势、节奏、手臂、腿部动作、并排步伐、灵活转向等。

3.拍摄课程：主要包括影棚技巧、拍摄姿势、照相机镜头角度、打光备选、自然状态等。

4.表演课程：主要包括台词表达、身体语言、情感表现、创意造型等。

5.职业素养课程：主要包括仪态礼仪、心理素质、职业道德、人际交往等。

三、教学方法

教学方法是教学计划中的重要环节，优秀的教学方法可以保障教学过程的顺利和学生的学习效果。对于高级班模特的教学，我们可以适用以下教学方法：

1.实践教学：作为一种实践性很强的职业，模特的教学也要秉持实践教学的原则，通过各种形式的实践，提升学生的表演能力和掌握技术。

2.分层讲解：由于高级班模特的学生已经具备一定的基础，因此我们可以采取分层讲解的方法，有针对地培训和提升学生的技能。

3.小组讨论：在学习过程中，我们可以适时组织小组讨论，让学生在交流和探讨中创新思维和早期模特加入工会的过程中，执行体力活、走戏车、散发传单等。

4.综合考评：在教学过程中，我们需要对学生实践和理论知识进行综合考评，通过考评结果反馈学生的实际学习效果。

通过以上三个方面的清晰设定，相信一个高级班模特教学计划就能够完整的搭建起来。在教学过程中，警醒学生身体素养也是非常重要的，以最佳状态来应对模特行业的挑战，让行业更加开放和规范化。

大班教学计划【篇8】

1、包括底稿与正稿。

（1）底稿：需包括学生自我批改、互相交换批改，重点加强对错别字、标点运用及病句的修改，需突出三种修改笔迹。

（2）正稿：字迹正规大方，语句通顺流畅，错别字最多不能超过4个，不准随意涂改。

2、批改要求: 文：优、良、及、不及；字：甲、乙、丙、丁；3个眉批与不少于3行的尾批（50岁以上老教师可1行半），教师对于文中出现的好词好句与病句及错别字要分别做出不同的标记，并提前跟学生加以说明，重点加强对错别字的批改，

3、字数要求：一般情况下三年级200-300字，四年级300字以上，五年级400字以上。

（五）写字

1、时间：课前或者午练前十分钟。每周集体研讨时间交学校。

2、数量：硬笔书法每周一页，毛笔字每学期4次。

3、要求：硬笔字学校统一用60字田字格作业纸，书写规范得体，要能看出教师对学生的指导，教师要对学生写字情况（比如规范、不规范、错别字）等等做出不同的批改与标记，并提前与学生说明。

（六）质量分析

1、时间：每学完一个单元，以级部为单位组织调研，教师批改并进行质量分析；

2、内容：质量分析由学校统一格式，包括班级、学生数、优秀率、及格率、典型错误及分析、教学改进及措施。

（七）家庭作业

1、内容：课外阅读半小时（要求家长签名落实），书面作业（含必写作业和选做作业）

2、要求：以班级为单位，统一作业本使用格式与要求，作业要求正规；不允许随意乱写乱涂乱画，同时保持作业本的干净、整洁。教师要及时批改，学生要及时改错。作业量必控制在40分钟以内。

（八）学生基本能力

1、语文过程性评价项目包括：阅读、朗读、写字、背诵、口语交际。

2、具体要求：

（1）课文背诵：各年级全部学生只背诵笔试内容；

经典背诵：按照教研室推荐的经典背诵内容进行合理选取，不在多而在精。

既要注重“背”，背熟，会默写，又要注重“诵”，教师要引导学生把握整体的感情基调，注重对于停顿、语速、语气、感情起伏、抑扬顿挫。

（2）朗读在能使用普通话的基础上着重加强对“感情运用”的指导，各班级要培养优秀学生，以带动班级整体的朗读水平；

（3）口语交际要根据每一次主题的具体要求，认真指导学生开展交际活动，在语言表达上教师要加强指导，做会说、会听、会接、会问。

（4）阅读见《xx二小学生课外阅读星级评价标准》

语文教学活动配当

时间

活动安排及具体措施

三月

1、级部及任课教师制定语文教学教研计划，以及各教研组磨课计划。

2、开学初期备课、作业等常规级部督导活动。

3、上报班级读书计划培养计划，三四五年级学生制定个人读书计划

4、充实班级图书柜，完成借阅登记，培养图书管理员

5、教研组工作指导与检查，开展有关指导学生朗读的集体备课研讨。

6、语文教师进行教学研讨。出示指导学生有效朗读公开课，教师以有效朗读为观察点进行评课、议课。

四月

1、学科基本能力及常规检查。

2、全校开展“班级读书交流会”课堂教学研讨、展示比赛活动。

3、开展读书盘点、举办读书小报。

4、进行经典诵读比赛，组织市经典诵读成果验收。

五月

1、组织期中教学质量检测活动，做好教学质量分析。

2、开展“我与好书共成长”读书演讲比赛。

3、进行各班早读有效朗读能力期中检查。

六月

1、组织学年末教学工作管理情况质量评估活动。

2、进行语文基本能力检查。

3、读书笔记、每月盘点、读书小报、《燎原》三期，《星火》九期。

4、开展班级读书成果展评；读书小明星、书香班级评选活动。

5、进行全校学生课外阅读能力检测，总结学生课外阅读成果。

七月

1、组织期末教学质量检测活动，做好教学质量分析。

2、学生假日读书推荐。

大班教学计划【篇9】

一、班级情况分析

本班现有幼儿xx人，其中xx名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年xx月～20xx年xx月，只有x名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于x-x岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作

本学期，我们使用的是在xx市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：xx，针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《xx》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

　五、家长工作

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

大班教学计划【篇10】

新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。

成绩：

1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定。

3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。

不足：

1、幼儿的常规培养有待巩固与加强。

2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度。

3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。

以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。

让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。

培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。

五、具体内容与措施内容：

常规及自理能力培养措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。

1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。

2、家园密切配合，步调统一，同步成长。

1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能。

2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动内容：形式多样的体能训练措施：

1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。）

2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。）

3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。）

五月：

大班教学计划【篇11】

早期教育是儿童成长与发展中至关重要的一环，它对孩子后期的身体和智力发展产生着很大的影响，因此家长们应该充分重视它的教育计划。早教岁托班教学计划，着重针对2-3岁的宝宝们，为他们提供优质、科学的教育，旨在帮助他们全面发展，让他们在未来生活中更加优秀、自信、健康。本文将详细阐述早教岁托班教学计划的主题。

1. 生活习惯的养成

顺应孩子身心发展特点，托班教育应注重教育孩子养成尊重、有礼貌、自理自立、勤劳节约，简单小常识等好习惯。孩子们在托班里经常会面临自己没有在家的舒适环境，这些生活细节的教育可以培养孩子们的自理能力，如如何穿衣、吃饭、如厕、睡觉等。托班教室的环境可以设置为模仿真实家居生活，这样可以提供一个特殊的教学场所，在课堂教学中加入多元化的游戏活动、手工制作、艺术表现等。这可能是孩子们最喜欢的部分，有益于孩子们的身体发展与心理成长。

2. 语言和美育教育

语言和美育教育是孩子们确立基础技能的重要环节，这对孩子的智力发展有着深远的影响。托班教育的语言和美育教育应该满足孩子们的心理、生理和学习特点。在语言教育中，教育者应该重视孩子的语言训练与丰富生活经验，让孩子尽早发展语言能力，从而能够更好的应对未来学习与社交。在美育教育中，如何激发孩子的创造力和基本审美能力是需要特别考虑的问题。针对这些问题，老师可以进行有趣的美术活动、剪纸、画画等多元化兴趣培养，让孩子们逐渐感受到艺术的魅力。

3. 动手实践能力培养

年龄比较小的孩子们，他们的动手能力随着年龄的增长可以得到锻炼和提高，动手能力培养是托班教育的重要内容之一。孩子们在托班里可以进行手工制作、乐器演奏、小型游戏等多种多样的人手活动。这些活动在很大程度上可以被区分成两个部分，第一个是自由探索区，孩子们可以玩耍和探索不同的空间、物品和环境，第二部分是教师指导下的常规活动，诸如小手工，丰富孩子们的认知与社交能力。

4. 运动与康复训练

儿童身体软骨还处于发育状态，其骨密度、韧性以及肌肉发育程度等一系列运动元素的训练对孩子各方面的发展都有着极为重要的影响。托班班级中需要开展基本的运动教育，着重训练儿童的肢体协调性、灵敏度和强度，增强他们的身体素质。可在课程中加入游戏和训练环节，例如奔跑、跳跃、练习基本走路和手指肌肉训练等等。

通过以上的主题内容，我们可以看到早教岁托班教学计划是一套重视全面发展和多元化的教育课程。教育者应该根据孩子们的年龄和身心发展阶段，运用多种教育手段和方法，营造趣味、良性的教育环境，让孩子们快乐地学习成长。同时，家长们也应该积极参与孩子们的教育，与教育者共同关心孩子成长的各个方面，帮助孩子们更快的成长，更好的应对未来挑战。

大班教学计划【篇12】

一、智障对象概况

我班现在有一个智障儿童，，肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障，而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排，观看黑板上的内容都很困难。

一、智障对象概况

我班现在有一个智障儿童，，肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障，而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排，观看黑板上的内容都很困难。平时他上课基本上都是靠听，语言的表达能力也比一般的同学差。面对这样特殊的孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱他、帮助他。但经过一年的共同学习生活，我们班的同学慢慢地都能够接受他了，现在他也有几个经常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个普通同学一样的对待他，我打心底感到高兴，也为他的努力感到自豪。

二、指导思想：

树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。

三、工作目标：

1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；

2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；

3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。

首先，更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关，是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，制订随班就读教育工作计划、在分管领导和教研组长关心组织下，特教工作有目标、有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣传教育，让随班生享受到比一般儿童更为优越的教育权利，并通过不断努力，让她获得成功的喜悦，使她身心得到健康发展。

其次，加强管理，规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展，有利于教育教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，：认真分析、了解、审议，最终对该生作出教育的方法，确定教学的知识。第二，对该生实施差异性教学：并针对实际情况，适当降低教学要求。在课堂教学中，我采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体现个性差异教学。

在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予适当照顾。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发，提出针对性要求，从而提高了随班就读的教学质量。第三，注重资料积累，建立好档案：为了促使我校特殊教育的全面发展，本着“特教特办”的原则，明确普教各类常规特教必须相应到位，而且能体现特殊教育特殊性的要求。平时，注重材料积累，不断反思，总结经验教训，发现存在问题，采取相应的措施。期初根据该生的特点和变化，建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度，期末进行评价。

最后，发挥资源，普特渗透，共同提高。我充分发挥现有的教学资源，如：生活劳动室、体育活动房、自然室、美术室、舞蹈房等，培养学生的兴趣爱好，培养随班就读学生的生活自理能力。同时在政教处、少先队组织中开展“一帮一”活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让她在学校大家庭中健康成长。

我在随班就读学生工作中注意激励孩子自尊、自爱，努力学习科学文化知识，使她将来成为一个对社会、对人民有用的人。