三年级健康教育教案

三年级健康教育教案。

老师在上课前需要有教案课件，而现在又到了写课件的时候了。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？小编花时间专门编辑了三年级健康教育教案，供你参考，希望能够帮助到大家。

三年级健康教育教案 篇1

一，教学目标

1,使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。

2,教育学生能从我做起，积极响应政府的"禁放"号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。

3,教育学生懂得安全的重要意义。

二，教学时间

两课时

第一课时

一，导入新课

1,快放寒假了，同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀

在春节期间，你除了看电视，逛集市，游公园，走亲戚，还有什么事是你最爱玩的

2,趣（出示烟花，炮竹实物）这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗

1,学生交流。

2,是呀！老师和你们一样，特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。今天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。

二，学习新课

认识烟花炮竹的内部构造

1,齐读课文前四句，提问:为什么说它的脾气暴躁

2,出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文内容。

3,联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁，火药多，一点就爆的特点。

第二课时

一，复习旧知

说说烟花炮竹的构造以及危害。

一，学习新课:

揭示烟花炮竹的危害性

1,教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛的故事。

2,哪位同学也来讲讲你听到的类似事情

3,听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢

4,师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西，别看它现在不响，可一摔它就响，一挤它就炸。曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。

5,现在，上海，北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢

6,讨论:你是怎样响应禁放号召的 如果见到有人在放，你怎么办

7,师讲述烟花炮竹对环境的污染。

二，了解一些安全常识

选择一些合适的场地，

选择一些合适的点放物

最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。

对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。

三，全课小结

板书设计:

不放烟花炮竹

噪音:声音大，噪声高，扰人休息

污染:烟雾浓，纸屑飞，环境污染

危害多伤人:炸伤手，脸，双眼

火灾:房被烧，物被毁，害人又害己

三年级健康教育教案 篇2

三年级健康教育教案：饮食健康

一、教学目标

1. 知识与能力：

(1) 了解健康饮食的重要性；

(2) 掌握合理膳食的基本要求；

(3) 学会选择营养丰富的食物。

2. 情感态度与价值观：

(1) 养成良好的饮食习惯；

(2) 培养自主选择健康食物的意识；

(3) 培养学生的珍惜食物，节约食物的习惯。

3. 学科能力与核心素养：

(1) 运用图表和图片对食物进行分类与分析；

(2) 提高信息获取和处理能力；

(3) 锻炼学生合作、沟通和表达能力。

二、教学重点与难点

1. 重点：

(1) 了解健康饮食的重要性；

(2) 掌握合理膳食的基本要求；

(3) 学会选择营养丰富的食物。

2. 难点：

(1) 培养学生自主选择健康食物的意识；

(2) 培养学生珍惜食物，节约食物的习惯。

三、教学方法

1. 情景引入法：通过图片、视频等方式引入话题，激发学生兴趣。

2. 合作探究法：以小组形式进行合作学习，讨论、互助完成任务。

3. 游戏体验法：利用游戏形式进行知识的巩固与拓展。

4. 艺术表演法：通过角色扮演、歌曲、舞蹈等形式呈现，激发学生的学习兴趣。

四、教学内容与过程

1. 导入

(1) 通过展示图片和视频，引入健康饮食的话题。

(2) 引导学生回答问题：你们平时喜欢吃什么食物？为什么要选择健康食物？

(3) 学生讨论并分享自己的观点和体验。

2. 学习

(1) 合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内讨论，互助合作完成以下任务：

a. 使用图片或图表对食物进行分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等；

b. 分享自己所了解的营养丰富的食物；

c. 讨论合理膳食的基本要求。

(2) 学生展示小组讨论结果，教师分别对每个小组的分析结果进行点评与总结。

3. 拓展与巩固

(1) 游戏体验：提供一份食物清单，让学生设计一个健康膳食，计算清单中所选食材的热量和营养含量，并比较不同膳食的优劣。

(2) 学生自主表达：让学生用口头、书面的形式，向家人或同学推荐一份健康的饮食计划。

4. 总结与评价

(1) 设计小测验，检查学生对健康饮食的理解程度。

(2) 对学生的学习情况进行评价，奖励表现出色的学生。

五、教学资源

1. 图片、视频等多媒体材料；

2. 食物清单、图表、营养成分表等书面资料。

六、教学反思

本节课采用多种教学方式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对健康饮食的认识和态度。通过合作学习、游戏体验等方式，培养学生的合作、沟通和思考能力。此外，结合艺术表演，激发学生学习的动力，让他们更加深入地了解健康饮食的重要性。通过这样的教学设计，能够在一定程度上增强学生的学习兴趣，提高他们运用所学知识的能力，更好地进行实践操作。

三年级健康教育教案 篇3

【主题】我的健康生活

【范文】

第一课：什么是健康

一、教学目标：

1.了解什么是健康，为什么要保持健康；

2.积极参与课堂讨论，表达个人观点；

3.学会保持健康的基本方法。

二、教学内容：

1.课前活动：学生进行放松运动；

2.新课导入：引发学生对健康的思考；

3.课堂讨论：讨论健康的定义，为什么要保持健康；

4.小组活动：学生分组讨论如何保持健康；

5.小结与反思：归纳总结本课内容。

三、教学过程：

1.课前活动：学生进行放松运动，放松身心。

2.新课导入：引发学生对健康的思考。

教师：同学们，你们觉得什么是健康呢？为什么要保持健康呢？

学生：…

3.课堂讨论：讨论健康的定义，为什么要保持健康。

教师：同学们，你们可以和同桌一起讨论，然后我们轮流发言。

学生：…

4.小组活动：学生分组讨论如何保持健康。

教师：同学们，请大家分成小组，讨论一下如何保持健康，然后每个小组派一位代表汇报给全班。

5.小结与反思：归纳总结本课内容。

教师：同学们，我们今天学习了什么？为什么要保持健康呢？请你们自己总结一下。

第二课：饮食健康

一、教学目标：

1.认识食物对我们身体的作用；

2.学习合理饮食的重要性；

3.了解主食、副食和零食的区别。

二、教学内容：

1.新课导入：观察食物图片；

2.课堂讨论：讨论食物对身体的作用；

3.合作学习：小组制作合理饮食海报；

4.小结与反思：展示合理饮食海报，总结本课内容。

三、教学过程：

1.新课导入：观察食物图片。

教师：同学们，请你们观察一下这些食物图片，这些食物对我们身体有什么作用呢？

学生：…

2.课堂讨论：讨论食物对身体的作用。

教师：同学们，我们一起讨论一下吧，食物对我们身体有哪些影响呢？

学生：…

3.合作学习：小组制作合理饮食海报。

教师：同学们，请你们分成小组，设计并制作合理饮食海报，可以用图片、文字等形式。

4.小结与反思：展示合理饮食海报，总结本课内容。

教师：同学们，请你们展示一下你们的合理饮食海报，我们一起来总结一下今天学到的东西。

......（以上仅为范文的一部分，因为字数限制无法展示全部内容。）

三年级健康教育教案 篇4

三年级健康教育主题：饮食健康

一、教学目标：

1. 了解健康饮食的重要性，建立正确的饮食观念。

2. 了解各种营养物质的作用，掌握合理搭配饮食的方法。

3. 学会制定合理的饮食计划，养成健康的饮食习惯。

二、教学过程：

1. 饮食健康的重要性

活动1：寻找健康食品

教师设计一张健康食品海报，让学生观察，以小组为单位，由小组成员负责寻找健康食品，主动了解每种食品的营养价值和作用，并分享给全班。

活动2：健康饮食游戏

教师设计一款吃货游戏，在游戏中，引导学生了解每种食物的营养（蛋白质、 carbohydrates，脂肪、维生素和矿物质等）和作用，以及如何合理搭配食物。

活动3：分析饮食不当的危害

老师可以让学生观看一些案例，比如一个儿童长胖或得了蛀牙、某某患上高血压等等，告诉学生这些都是饮食不当所致，引导学生认识到饮食对身体健康的重要性。

2. 各种营养物质的作用

活动1：了解维生素的作用

老师分组让学生了解每种不同颜色蔬菜和水果含有哪些不相同的维生素和它们对身体的作用，最后将信息分享到全体学生。

活动2：合理营养餐搭配

教师根据课本或其他书籍，让学生了解不同食物的营养元素，然后成组分配不同食物让学生想出最佳的食品搭配。

活动3：食物中的“好胖子”和“坏胖子”

学生需要知道不同类型的脂肪（多不饱和脂肪和饱和脂肪）和它们的区别，以及哪些食物会使其体重增加。同时，老师也需要提醒学生关注饮食中过多的糖分和盐分的危害。

3. 养成健康的饮食习惯

活动1：制定饮食计划

老师要求学生每周制定一份饮食计划，内容包括早餐、中餐、晚餐和零食。教师可以在教学中提供参考素材给孩子们，比如健康食谱等。

活动2：有意识的吃饭

老师教导学生要学会吃饭，要咀嚼食物至少20下，吃饭时要谈论讨论而不是缄默、愤怒或向电视机张望，以保证食物摄入量的控制。

活动3：控制零食

学生好吃的心理是无法避免的，所以在教学中需要引导学生控制零食的量，每顿食物的摄入量，同时控制一些油炸、糖果、薯片、巧克力和甜点类食品的进食。养成吃蔬菜或水果作为零食的习惯很有必要。

三、教学方式

1. 活动法（学生自己实践）

2.PBL（问题式学习法）：

情境设计：小明妈妈累了，妈妈想吃饼干，你会让妈妈吃什么？

PBL过程：

学生了解饼干盒上的成分和卡路里等信息，然后判断是否健康，提出更加健康的建议。

四、教学评估方式

1. 耳闻口述：由老师提出饮食健康的问题，学生逐个回答并提供相应的解释。

2. 问答卡：学生们回答问题，老师核查并提供正确的答案。

3. 回顾：学生知道如何合理地吃饭，形成正确的饮食观，建立健康的生活习惯。

五、教学资源

1. 视频（可以在网络上找到）

2. 饮食小游戏

3. 健康食谱

六、教学注意事项

1. 学生们应当充分了解食品的营养和作用。

2. 在教学中，要引导学生不要吃得过多得东西，不要忽略新鲜蔬菜和水果。

3. 在教学中，注意唤醒学生对于饮食的控制意识，以提高身体健康的保障。

4. 教师应当和学生一起制定饮食计划，监督他们的实施效果。

三年级健康教育教案 篇5

教学目标

1,学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔

虫对人体健康的危害。

2,教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。

教学重点

学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔

虫对人体健康的危害。2,教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。

教学难点

教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。

教具（课前准备）

挂图，蛔虫的标本。

教学时间

两课时

第一课时

一，导入新课

1,谈话:有个小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗

2,讲述:蛔虫是一种常见的寄生虫。人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。

二，学习新课

蛔虫病的危害。

（1）谈话:你有没有得过蛔虫病 得了蛔虫病有什么不适吗

（2）讲述:（出示挂图或投影片）蛔虫在人体内主要生活在小肠里面。小肠是人体吸收营养的地方，蛔虫在小肠里跟人抢食营养，这样，人体得不到足够多的营养，就会面黄肌瘦。蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻。钻到胆道里，人就会得胆道蛔虫病；钻破肠子，人就会得腹膜炎；大量的蛔虫聚集在肠子里，会产生肠梗阻。这些都会严重危害人体的健康。

三年级健康教育教案 篇6

一、教学目标

1、情感与态度

通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的欢乐。培育学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上喜爱生活的态度。

2、行为习惯

乐观参与各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。

3．学问技能

使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长学问、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的力量，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体安康之间的关系等。

二、教学过程

1．个人都有自己的兴趣爱好，让我们来瞧一瞧同学们都喜爱干什么？

2．小组沟通自己的兴趣爱好。

3．争论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？

4．学生沟通：你对哪一组同学的'表演感兴趣？

5．让我们也走上兴趣的小舞台，展现我们的风采。

6．以小组为单位组织战士活动，并汇报。

7．谈谈活动中的感受。

8．兴趣自助餐

（1）提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？

（2）争论沟通。

9．“我的苦恼”大家谈

（1）在生活中，关于兴趣爱好，很多同学都有苦恼。今日我们说出来大家一起帮着解决

（2）沟通，每个组提出不能解决的问题。

（3）全班争论疑难问题。

10．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。

（1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。

（2）听了这些故事，你有什么想法？

（3）小结。