小树叶美术教案

小树叶美术教案精华。

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。设计教案需要注重课堂效果的反馈和评估。请跟随我们的步伐了解有关“小树叶美术教案”的更多相关知识，阅读完这篇文章后您的能力可能会得到提升！

小树叶美术教案(篇1)

活动目标

1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆作画的能力。

3、教幼儿学习画短曲线。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡

2、涂色：小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套

活动过程

一、导入课件：小鸡 母鸡 公鸡

1.教师：图片上有谁呀?[本.文来源:快思老.师]小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)

2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

二、展开

1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

2.教师示范：画短曲线(小虫)。

3.出示画纸：小鸡雏教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗?

4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。

活动反思：

本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。

小树叶美术教案(篇2)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1.通过观察**激发孩子的想象力。

2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

三。激发孩子们对艺术活动的兴趣。

活动准备：

1、布置环境“大森林”、《 小树叶旅行记》范画大图书。

2.幼儿有一些追踪的经验。

3.每组都有一篮各种形状和大小的叶子。

4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

活动过程：

1.创建森林场景，引导儿童自由探索。

（1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？（有很多树叶、小树林、大森林的地方）

（2）看！谁也来到森林里了？（小蚂蚁）

（3）哦！小蚂蚁在森林里旅行时会发生什么事？（看范画大图书，幼儿分组讨论，每组请一名幼儿把讨论的结果说说）

① 小蚂蚁先到了河边。它是怎么过河的？（用树叶当小船）

② 当蚂蚁开着树叶船过河时，它会发生什么？看，天下大雨了。（小蚂蚁用树叶当雨伞）

③ 小蚂蚁带着树叶的伞继续旅行。走路累了，想睡觉。树叶作了什么？（用树叶做床，用树叶做被子）

（4）呀！小蚂蚁真聪明。他们用树叶改变了很多有用的东西。我们应该向它们学习吗？我们也来考虑一下。除了把小叶变成船，伞，床

2、迁移应用，大胆创作。

（1） 小叶真的能制造这么多东西吗？

（2） 今天，老师给你带了很多叶子，你看，小叶子都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！

（3）描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。

3、幼儿作画教师巡回指导。

4、评价。

（创编小故事）让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？

小树叶美术教案(篇3)

设计意图：

《指南》中指出：“应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。有一次我接触到紫甘蓝的科学实验，于是就想到将科学和艺术相结合。把我们日常能吃的蔬菜运用到我们的艺术创作中。并且综合利用丰富的操作材料去表现出别具一格的艺术美。在此基础上产生了本次活动，旨在拓宽幼儿的视野，让幼儿在愉快的玩色活动中感受艺术的不同表现形式。突出教育的环保性和游戏性（加入）

活动目标：

1.尝试把生活中的材料运用到美术创作中来。

2.初步了解紫包菜的变色，综合利用喷瓶、棉花、棉签、排笔等多种材料进行创造性玩色活动，开拓自己的美术视野，体验不同风格美术活动的乐趣。

3.进一步感受生活的美好，加深热爱生活的情感。

建议调整：

1.初步了解紫包菜的变色，综合利用喷瓶、棉花、棉签、排笔等多种材料

进行创造性玩色活动，开拓自己的美术视野，体验不同风格美术活动的乐趣。

2.通过表现小树叶去旅行，表达对生活的热爱。

3.感知植物颜料的艺术作用，践行环保教育理念。

活动准备：

第一课时的绘画准备，ppT、、紫包菜水、喷瓶、棉签、棉花、抹布等等

活动过程：

一、作品导入

师：小朋友们，上一次我们大家伙一起创作的小树叶去旅行，你们的小树叶去了那么多好玩的地方，小树叶可开心了。只是我们的作品还有很多地方没有色彩，那怎么办呢？

建议调整：

1.师：小朋友们，这是你们上一次创作的“小树叶去旅行”，你们的小树叶去了那么多好玩的地方，小树叶一定非常开心。谁愿意和我们分享一下你的“小树叶去旅行”的故事呢？

2.个别幼儿分享自己的绘画故事。

二、蔬菜作画（建议调整：了解紫甘蓝变色）

１.引入蔬菜紫包菜

师：今天我带了一种蔬菜，它会帮我们把作品变化出不一样的效果。

建议修改：瞧，这是什么？（紫甘蓝）它有一个神奇的本领，会帮我们把作品变化出不一样的效果。

2.观看视频（建议修改：观看紫甘蓝变色视频）

这是什么菜—紫包菜，我们一起去看看它是怎么做的。（不需要）

3.回顾紫甘蓝变色过程。

2.熟悉本次活动玩色的操作材料

4.请个别幼儿操作，示范玩色

我们先来看一看桌子上都有哪些操作材料？怎么玩的呢？

5.师幼共同创作（调整到后面）

建议：

三、玩色活动：蔬菜汁涂色

1.熟悉本次活动玩色的操作材料

2.个别幼儿和教师一起示范玩色技法

3.师幼共同创作

三、赏析活动

小树叶旅行的地方真是美丽极了，你们的小手真能干，把我们的教室也变得五彩缤纷。这可是都是你们的功劳哟！谁来说说看，我们的作品用的材料和平时哪里不一样？我们用了生活中的蔬菜画画，蔬菜很环保而且没有毒。我们的作品看起来就像渲染过得布一样！这些漂亮的布除了装饰成画卷，还可以制作出什么呢？下一次我们一起去试试吧

建议：

四、赏析活动

1.师：小树叶旅行的地方真是美丽极了，你们的小手真能干，把我们的教室也变得五彩缤纷。为自己鼓鼓掌吧！

2.赏析作品。围绕本次特殊的颜料和特殊的技法说说作品的不同。

3.小结：今天用的蔬菜颜料是一种环保型颜料，而且我们的作品看起来就像渲染过得布一样与众不同。

五、延伸活动

1.师：我们创作的这些漂亮的布艺作品，除了可以装饰成画卷，还可以制作成什么呢？

2.个别幼儿说说自己的创意。

3.延伸：下一次我们一起去试试吧！

小树叶美术教案(篇4)

活动目标：

1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3. 自制两棵树。

4. 粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

活动过程：

一、 情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈

1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?

它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

二、 情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?

2. 教师提问：叶子宝宝变成了什么?

你们会不会用树叶贴画呢?

三、 情景创设三：认识常见的树叶宝宝

1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。

2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、 情景创设四：送叶子宝宝回家

1. 幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2. 把粘贴好的画挂到树上。

五、 老师和小朋友们围着大树歌舞。

活动反思：

本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

小树叶美术教案(篇5)

作为一名拥有多年工作经验的美术老师，我一直以教育孩子成为艺术的一员为己任。最近，我带领小班学生进行了一堂美术课，主题是小树叶的舞蹈。在这篇文章中，我将反思本次教案的优点和改进之处。

我认为本次教案的优点在于主题的选择。小树叶的舞蹈是一个与自然相连的主题，它能够让孩子们感受到自然的美丽和生命的活力。通过让孩子们用色彩和线条描绘小树叶的舞蹈动作，我希望能够培养孩子们对自然的热爱和审美能力。

在教学方法上，我采用了观察、模仿和创作相结合的方式。我首先给孩子们展示了一些小树叶的图片，引导他们观察叶子的形状和动态。然后，我示范了几个叶子舞蹈的动作，让孩子们模仿我的动作，并加以创作。这种方法能够让孩子们有充分的参与感，同时也培养他们的观察力和创造力。

我还利用了多种教具和工具来辅助教学。我为每个孩子准备了小画板、彩色铅笔和画笔，让他们可以自由地表达自己对小树叶舞蹈的理解。同时，我也准备了一些叶子样本和植物模型，供孩子们触摸和观察，以增加他们的直观感受和对叶子的真实感知。

在这次教案中也存在一些改进之处。由于小班学生的年龄较小，他们的注意力和动手能力还比较有限，所以我在教学过程中应该更加注重引导和示范。有时候，我发现孩子们对于一些绘画技巧的理解还不够深入，所以我需要更加明确地解释和示范这些技巧，以帮助他们更好地完成作品。

另外，我也需要更多地关注孩子们的个体表现，因为每个孩子的理解和创作能力都不同。在这堂课中，我花了太多时间在整体指导上，没有给予每个孩子足够的个别指导。下次我将更多地与每个孩子交流，了解他们的创作思路，并给予他们个别指导和评价。

我认为在评价和反思方面也可以有所改进。在这节课结束后，我没有与孩子们一起回顾他们的作品和反思这个过程，这样他们可能会觉得自己缺乏对自己作品的评价和改进的机会。下一次，我将安排更多的时间让孩子们分享自己的作品，并与他们一起探讨如何改进和提高自己的绘画技巧。

小编认为，这堂小班美术课中，我在选择主题、教学方法和教具运用方面取得了一些成就。但是，我也意识到还有一些需要改进的地方，例如更加明确的引导、个别指导和评价，以及更多的反思机会。通过不断地改进和反思，我相信我将能够更好地教育孩子们，帮助他们建立美丽与艺术的联结。