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收藏大班教学计划(热门12篇)。
优秀的人总是会提前做好准备，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班教学计划(热门12篇)”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
大班教学计划 篇1
2013-2014第一学期高一双语班汉语教学计划
霍城县第一中学汉语教研组
热孜完古丽
一、指导思想
依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合汉语素质，取得期末优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。
二、教学目标，
高一汉语在使学生完成了义务段的学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神，在加强对学生综合语言能力培养的同时，注重提高学生用汉语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，以及用汉语进行思维好表达的能力，
三、学生情况分析
本人今年所带班级为高一（6）班和高一（7）班两个双语班的汉语教学任务。两个班共115人。兼任汉语教研组组长职务及党政办公室的文秘人事工作，工作任务繁重，故本人努力安排时间，完成各项工作，根据平时对班级学生汉语学习品质特点的了解，发现学生在汉语学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。
四、教材分析：
本学期要学完高一必修一和必修二的全部内容上，必修一有八个课文，必修二也是，主要以记叙文为主，每个单元两个话题内容。每个话题有两个相同的文章组成，话题有亲情，爱心等，主要是对学生进行德育教育。讲课主要以单元形式进行词汇。课文阅读教学，课文深入教学，及强化训练与交际等五个课时来完成。。科技性文章作为本册教材的难点，编有一个单元。讲的是有关计算机。
五、工作重点，难点
1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。
2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。
3、注重汉语基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用汉语的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。
4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。
5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视现代文的阅读与拓展。
六、具体措施
（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。
要与备课组教师提前共同备课， 教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。
要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
要努力创设汉语学习环境，沟通课内外的联系，拓宽汉语学习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。
要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的课时练同步练习册，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。另外，作文教学要贴近生活实际，把握高考方向，多写小作文、片段作文，有效提高作文水平。
要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。
作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。
按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。
教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
（二）注重汉语基础知识的积累应用和基本技能的训练
教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习汉语的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一；具有基本的阅读听话说话能力，养成学习汉语的良好习惯； 进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为高考打下良好基础。
（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质
要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉阅读习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。
（四）钻研业务、参与教学教研活动
作为高一班教师要切实加强高考题的研究，加强针对性教学。
要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力。
汉语教研组：热孜完古丽
2013年8月22日
大班教学计划 篇2
一、引言
少林武术班教学计划可以说是少林寺传统文化中的一部分，是少林武术传承的重要方式之一。教学计划的制定应该遵循少林武术的传承和发展，注重传统文化的保护和创新，兼顾学员的个性和需求，旨在培养出一批优秀的少林武术传人。
二、教学目标
1、技术目标
少林武术班教学计划的首要目标是培养学员的武术技术。具体来说，每个年龄段的学员应该掌握相应的技术要领和动作，同时也要注重动作的精度和协调性，避免产生不良习惯。此外，还应该注重内功和外功的协调发展，力求技术的熟练度和实战性。
2、文化目标
少林武术班教学计划也应该注重传统文化的教育。学员应该了解少林武术的历史和起源，领悟其文化内涵，进一步深化对中国传统文化的了解和认识。
3、身心健康目标
除了技术和文化目标，少林武术班教学计划还应该注重学员的身心健康。学员应该了解身体结构及其运作原理，了解运动的好处和注意事项，注意饮食和作息习惯，锻炼身体和心理的坚韧性和抗逆性。
三、教学内容
根据学员的年龄和水平，可以制定不同的教学内容。下面是典型的教学内容：
1、初级班
（1）基本功训练：包括站桩、板凳功、器械练习等，注重动作的准确性和身体的基本能力的提高。
（2）套路训练：练习少林拳套路，注重姿势和协调性，强化拳腿和内功的协调发展。
2、中级班
（1）深入基本功训练：注重核心力量和灵敏度的培养，练习慢功和快功的转换。
（2）套路训练：练习竞赛套路和实战套路，注重拳法的实用性和套路的熟练度。
3、高级班
（1）提高基本功训练：注重内功和外功的调和，强化神经适应性和反应速度。
（2）武器训练：练习少林武器，如棍、剑、刀、枪等，注重武器的特点和使用方法。
四、教学方法
教学方法应该根据不同学员的个性和特点灵活运用，但一般来说应该注重以下几点：
1、理论与实践相结合：不能纯粹是武术动作的训练，也要注重理论知识的教育，通过多种方式，包括讲解、演示、分析和归纳整理等，加深学员的理解和体验。
2、锻炼体能和智力：少林武术班教学计划应该注重锻炼学员的体能和智力，将锻炼作为主要教学活动之一，注重训练科学性和方法效率。
3、谨慎对待伤病：在开展教学活动时，应该注意对伤病学员的特殊照顾，防止加重伤病或者造成意外事故。
4、营造轻松愉快的氛围：在教学中，应该注重师生之间的互动和沟通，营造积极向上、轻松愉快的教学氛围，让学员提高学习热情和积极性。
五、总结
少林武术班教学计划的制定应该注重传统文化的保护和创新，旨在培养出一批优秀的少林武术传人。教学计划应该具有科学性和实用性，注重理论与实践相结合，并且针对不同的学员提供多样化的教学内容和方法。最终目的是为了让学员在健康和快乐的氛围中，更好地掌握少林武术技术，更好地传承和发扬中国传统文化。
大班教学计划 篇3
随着夏天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划 。
一、班级情况分析
本学期本班人数总共26名幼儿，其中男幼14 名、女幼 12名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、各科教育教学
(一)健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累"注意安全"的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
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大班教学计划 篇4
四年级英语口语社团活动计划
周爽
一、学情分析：
参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。
二、活动目标：
1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。
2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。
3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。
4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。
三、活动内容:
1.课本知识。
2.课外阅读文章。
3．简单的口语表达。
4．英语动画。
5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。
6.指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。
7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。
四．活动时间：
每周一周二下了第三节课
五、活动措施：
1．课堂开展丰富多彩的教学活动，如：唱歌、游戏等，提高学生学习英语的兴趣。 2．注重情景教学，在情境教学中培养学生综合运用语言的能力。 3．通过多媒体教学，丰富学生获取知识的途径。 4. 通过有效的评价，激发学生表演欲望。
5．组织学生按时参加活动。
6．每周五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
7．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
8．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、进度安排 活动时间 活动内容
9月份 组织社团，制定计划 阅读行知天下。
10月份自我介绍，学习26个英文字母
英文歌曲 表演对话
阅读行知天下
11月份 口语交际，表演对话 阅读行知天下
12月份 口语交际，表演对话 唱英文歌曲歌谣 阅读行知天下 1月份工作总结
2017年9月15日星期五
大班教学计划 篇5
一、学期目标
本学期，本人将深入贯彻新课改的教学理念，研究教学大纲，认真总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对口语、听力和阅读能力的培养和指导，使学生在各方面的能力有所提高。具体目标如下：
1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物;会惜时、守时、用时。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析
教材继续使用外研社版New Standard。本教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念，突出了功能和结构的有机结合。教材使用时要注重围绕单元话题开展各项教学活动，突出话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。在课堂教学中，要倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共10个新知模块和2个复习模块。课本在例行的听说读写的任务之外增加了语法的比重，被动语态、定语从句等语法结构对于学生来说都是难点。本学期的目标是除了完成课本教材之外，尽力多留出时间进行第一轮系统的知识点复习。
三、学生情况分析
本人本学期继续执教九年级(3)班和(7)班。这两个班都是普通班，学生整体程度较差，两极分化现象严重。老师需要有针对性地加以指导，注重面对面地的辅导，了解学生的弱点和不足。对不同层次的学生进行分层教学，作业布置可以分层处理。大致标准如下：
A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后可以额外阅读一些课外读物，提高其兴趣，扩充知识储备。
B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。最重要的是引导他们对英语产生兴趣，对学习建立信心，态度端正，尽力而为。
四、教育教学措施
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
大班教学计划 篇6
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
(1)做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前情况，配合集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正确使用自己的标记;
(2)用正确的方法洗手;
(3)能安静午睡，不吵醒别人;
(4)养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理 结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
大班教学计划 篇7
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一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
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学前班教学计划
学前班教学计划
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大班教学计划 篇8
白旗中心校兴趣小组--五年级英语口语教学计划
2013—2014学年度第二学期
一、教学目的
本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作2分钟左右的连贯的发言。培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心，培养五年级学生自主学习英语的良好习惯。
二、学期目标
1、让五年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高五年级学生听说兴趣。
3、学生能运用简单的日常英语进行对话，并做到语音和语调正确无误。
4、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教学内容
采用小学英语PEP五年级下册教材并结合五年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。在课程中为学生介绍英美文化背景知识和英语语言特点。创设学生感兴趣的各种情景，以小组或以班级为单位进行表演。另外还要有常用英语口语若干句，以扩大学生英语口语知识面。对学生进行全面综合地训练，同时增加美国英语俚语、英语谚语、谚语名人名言、英语幽默与笑话欣赏等项目。课程内容的情景对话紧密联系课文，但又高于课文，既是课文内容的复习巩固，又是课文知识的延伸和拓展。使学生的课内知识得到进一步的升华。设置的情景是学生熟悉并感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学生才会投入其中，尽情表达。同时，英语口语课又渗透影响到课堂学习中，相辅相成，良性循环。
四、学生情况
五年级的学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、歌曲还有兴趣。所以我的第一个目标是让所有的学生对英语产生初步的兴趣，能够大胆的开口说英语。1/3的学生能够说一口流利的英语，保证自己准确的语音和语调。
五、实施方案
（一）歌曲与歌谣教学
1.在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2.灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。
3.唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。
（二）字母发音规则
通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。
（三）情境对话教学
1.运用现代教育技术教学手段
在英语课堂教学中运用多媒体教学手段，形象生动地再现有关对话，做到声像结合，图文并茂，教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。
例如：教授动物的情景课堂上是难以描叙，而让学生听预先录下的动物声音，首先猜出动物的名称，然后学习有关对话内容，学生学习的兴趣性就会逐渐提高。 2.运用模拟表演，创设交际情景 在英语教学中，教师不可能将真实的生活情景搬入课堂，但却能模拟真实的情景，创设接近生活的真实语言环境，学生在表演时能够全身心的投入，对内容的理解也理所当然的不感到困难。 3.设计游戏活动情景
教学中设计适合五年级学生口味的游戏情景，它能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的氛围中进行语言操练创造了有利的条件，使学生对此乐而好学。
白旗中心校 徐溪 2014-3-9
大班教学计划 篇9
张天群: 你在幼儿园的表现很棒，能做到自已的事情自已做。课堂上也很认真听讲，能积极回答老师提出的问题。聪明的你，只要老师教新的知识和本领。你都能很快吸引，希望你再接再励，期待看到宝贝更加出色的表现。
建议:希望家长晚上能抽出半个小时的时间陪伴宝宝一起复习当天所学过的内容。比如，拼音，手脑速算， 直映认字等。
陈威: 你很像个小大人一样，经常会问老师一些意想不到的问题。让老师惊叹不己，还经常把自已的小秘密和老师分享。希望宝贝在家也和在幼儿园一样棒，做个人人夸奖的好宝宝。
建议:家长在有空闲的时间可以带宝宝去书店逛逛，买一些故事书给宝宝看。
吴坤雅: 你是一个乖巧的小女孩，你做事情特别细心。上课时能够专心听讲，有时也能积极举手发言。 在这一个月里你各方面表现都很不错，不过，在用餐方面特别慢。希望宝贝以后在用餐时能够加快速度，好吗？
建议:希望家长晚上抽出半个小时的时间陪伴宝宝一起复习当天所学过的内容。
陈苗:: 在这一个月里，老师发现你不仅是一个可爱的孩子，更是一个爱劳动的好孩子。游戏时你是那么的投入，真不错。老师真的好喜欢你哦！如果你在学习方面再提高一些，上课时能够多动手，操作练习。那就更好了，宝贝，加油哦！
建议:希望家长晚上能抽出半个小时的时间陪宝宝一起复习当天所学的内容。比如，手脑速算，拼音，直映认字。
王景攀: 调皮的你是一个懂礼貌的孩子。在这两个月里的努力，你获得了很大的进步，值得老师表扬。午餐时，你很认真地吃完自已的饭菜，独立完成自已的事情。更证明你是一个了不起的孩子。如果你在学习方面能够专心，认真地学，那就更棒！
建议:希望家长在家的时候多鼓动宝宝与别人沟通，让宝宝变得更开朗些。
王昌骏: 你是一个活泼，好动的小男孩。老师很喜欢你。这一个月以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在直映认字方面进步很大。希望宝贝继续加油，特别手脑速算方面一定要多多下苦功夫。
建议:希望家长晚上抽出半个小时的时间，陪宝宝一起完成亲子作业，多操作手脑速算题日。
莫雅婷: 你是一个可爱的小女孩，你能够和同伴友好相处。还有良好的个人卫生习惯。在这一个月里，你也有了很大的进步。上课认真听讲，但你不能够积极举手发言。老师希望你在以后的日子里，更加勇敢，自信。做一个全面发展的好宝宝！
建议:希望家长晚上在家多辅导宝宝手脑速算作业，只有多练习，多操作才会有进步。
陈益钧: 你是一个聪明的小男孩。每天，你都能够快乐地跟老师打招呼，但有时候会耍小脾气。宝贝，这个习惯可不好哦，老师期待你能把这个坏习惯改掉。在这一个月里，你学会了不少本领，善于表现的你也学会了自已的事情自已做。玩游戏时你很投入，如果你在课堂能够像玩游戏时那么认真去听讲，那就更好了。
建议:希望家长平时不要太溺爱宝宝，盲目的宠爱并不是爱孩子的一种方式。
胡驳: 你对老师有礼貌，语言表达能力也很好。每天你总是第一个来幼儿园，能主动帮肋老师做一些力所能及的事情，是老师的小帮手。宝贝，谢谢你！老师最喜欢你认真学习的样子，上课专心听讲，能够极举手发言。看到你的每一点进步，老师真的很欣慰！
建议:希望家长能够多多陪伴在宝宝身边，有空的时候和宝宝一起复习当天所学过的内
容。
陈颖: 脸上总是带着微笑的你，老师好喜欢你。好像任何事情在你的面前都不是难事，因此你在学习本领时总是表现得那么出色。课堂上回答问题也很积极，无论是直映认字，拼音，或许手脑速算等方面的知识，你都表现得特别优秀。学习优秀的你还是老师的好帮手。宝贝，继续加油哦！
建议:希望家长能买些故事图书给宝宝自已阅读，因为宝宝的识字量掌握得很棒。
叶长斌: 你是一个活泼，好动的小男孩。和你相处快到一年的时间 了，老师可喜欢你了。你在各方面都有了明显的进步，特别是在数学方面你表现得特别出色。看到你的每一点进步，老师真的为你感到很欣慰。如果宝贝以后在上课的时候能够再认真点，那么老师相信你会有更大的进步。
建议:希望宝宝在书写作业的时候，家长能在旁边多督促宝宝。晚上，快乐半个小时陪伴宝宝一起复习当天所学的内容。
孙安骏: 在老师的眼里，你是一个很可爱的小男孩。你很懂礼貌，每天都能和老师打招呼，真是进步了不少。你的自理能力也很强，老师可喜欢你了。但是上课有时不专心听讲，老师还发现你一个小秘密。那就是你有点挑食，宝贝这个习惯可不好。如果你能把这两个缺点改掉，那么你会更加讨人喜欢的。
建议:希望家长在家能鼓励宝宝多和别人沟通，让宝贝变得更开朗些。
吴佳历: 通过两个月来的相处，老师很佩服你。因为你是周托的宝宝，所有的日常自理生活都要靠你自已来完成。你的坚强和勇敢都值得其他小伙伴学习。要是你以后在课堂中能够多举手回答老师的问题，更好地遵守纪律，老师会更加喜欢你的。
建议:希望家长利用周末的时间陪伴宝宝一起复习每周学习过的内容。比如:手脑速算，拼音，直映认字，英语等课程。篇2：学前班综合素质评价家庭报告书 篇3：学前班幼儿评语
学前班幼儿评语
29、周锦轩小朋友：
聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。在你的不懈努力下，老师发现你的进步可大了：涂色涂得越来越漂亮；还学会了拍皮球；说话也越来越流利??最了不起的是小小的你对颜色分辨能力较强，你认识了许多颜色。不过老师要告诉你：要是你每天都能认真学本领，每做一件事都不拖拉的话，你的进步会更大！ 30、仲炎楠小朋友：
羞涩、可爱的楠楠，从你进入小班后，老师发现你每天都在进步：楠楠能开心地参加各种游戏了；楠楠能独立地吃完自己的一份饭菜了；楠楠还能自己叠衣服、整理玩具了；现在的你画画时涂色细致又均匀。还会用甜甜的声音在小伙伴面前念儿歌、唱歌呢！真棒！要是楠楠遇到困难，能大胆地请求老师、同伴帮助，且做事利索点，你一定会更棒的！加油哦！
31、顾元煜小朋友：
聪明、懂事的小元煜对每一位小朋友都是那么友善；有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。在你的努力下，一学期来学到了许多本领：会自己穿鞋、叠衣服；会自己独立地吃饭；画的画也越来越漂亮了。上课时，你能积极动脑，回答出别人回答不出的问题，真了不起！最近你还学会了拍皮球呢，真不简单！老师为你的成长而高兴！如果你能少一些依赖，坚持自己的事情自己做，那你的表现会更出色！
32、姚明华小朋友：
你是个可爱、羞涩的小女孩，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你能和同伴友好地相处；你能自己的事情自己做；你能独立地完成数学、画画等作业，且做的又快又好；每次游戏活动结束，你能主动地整理游戏材料。为此，老师、小
朋友们都觉得你很棒！如果你在上课时更专心地倾听，并大胆地发言，那你一定会更棒！
33、王宇杰小朋友：
当看到你热心地帮助小伙伴穿衣、扣扣子时，老师被你的诚心打动；当看到你认真地练习拍皮球时，老师为你的努力感到欣喜；当你在小朋友面前勇敢地念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌。小宇杰真的懂事了、进步了！老师想对你说句悄悄话：希望长大一岁的你在活动中能认真听讲、积极举手发言，并在幼儿园养成良好的午睡习惯，好吗？
34、刘嘉豪小朋友：
活泼好动的嘉豪每天能高高兴兴地来到幼儿园，愉快地和小朋友游戏、玩耍。看到你努力地学各种本领，认真地画画，专注地做每一件事时，老师知道，嘉豪长大了。更让老师高兴的是嘉豪在全园拍球比赛中获得了“二等奖”的好成绩，真了不起！知道吗？要是嘉豪在活动中能把学会的歌曲、故事，大胆地表现出来，你一定会更了不起！
35、董洁小朋友：
你是个可爱又懂事的小女孩，通过一学期的集体生活，现在的你进步可大了：再也看不到你哭得红红的眼睛了；再也听不到你紧张地问：“我奶奶要来么？”现在的你还会甜甜地问一声“老师早１你还跟老师学到了很多本领：会自己的事情自己做；上课时守纪律、专心听讲；你还会和小伙伴一起唱歌、跳舞、画画、念儿歌，看到这些，老师为你高兴！老师希望小洁在新的一年里积极发言，大胆地表现自己，坚持天天上幼儿园，好吗？
36、孙韬小朋友：
你是个聪明、懂事的小小男子汉。
大班教学计划 篇10
早教岁托班教学计划
一、教学目标
1. 提高幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人相处；
2. 培养幼儿良好的生活和学习习惯；
3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能自由表达；
4. 每个幼儿的发展可得到充分的启发，个性与潜能得到发扬。
二、教学方法
1. 游戏教学法。幼儿是在游戏中学会语言、学会思考和交流的；
2. 经验教学法。幼儿需要通过亲身接触和实践来学习；
3. 合作教学法。幼儿通过与他人相处，通过助力和支持他人，来提升自己的能力。
三、教学内容
1. 语言表达能力提升。通过故事、儿歌、唐诗、童谣等方式，让幼儿学会语言表达；
2. 社交能力提升。通过游戏、手工制作等方式，让幼儿与他人相处，提高幼儿自信、合作和共同体验；
3. 良好生活和学习习惯养成。通过生活技能培养、健康饮食、自理能力培养等方式，让幼儿学会自理和养成好习惯；
4. 发展个性和潜能。通过音乐、美术、体育、科学等方式，让幼儿尝试自己感兴趣和喜欢的事物。
四、教材选用
1. 《小猪快跑》等儿童文学作品；
2. 《美术培训》、《体育培训》等培训资料；
3. 有关幼儿生活、健康和饮食等的资料。
五、教学步骤
１. 游戏模仿、游戏合作，提高幼儿的社交能力；
２. 游戏体验、手工制作等方式，提高幼儿自信和能力；
３. 语言表达、朗读练习等，培养幼儿的语言表达能力；
４. 生活技能、健康和饮食等，让幼儿学会自理且养成良好习惯；
５. 美术、音乐、体育、科学等活动，发展幼儿的个性和潜能。
六、教学评价
１. 幼儿的性格是否得到培养；
２. 幼儿的社交能力是否提高；
３. 幼儿的语言表达能力是否提高；
４. 幼儿的生活和学习习惯是否良好。
综上，我制定的早教岁托班教学计划主要是以游戏教学法、经验教学法和合作教学法为基础，以语言表达能力提升、社交能力提升、良好生活和学习习惯养成和发展个性和潜能为主要目标，以《小猪快跑》等儿童文学作品、《美术培训》、《体育培训》等培训资料和有关幼儿生活、健康和饮食等的资料为教材选用。
通过这个计划，我相信幼儿将能够得到全面的教育，让每个幼儿的发展都能够得到充分的启发，个性与潜能得到发扬。
大班教学计划 篇11
关于少林武术班教学计划怎么写的主题，需要考虑到很多因素，如学员的年龄、性别、身体条件和对武术的基础认识等，同时还需要注意到教学目标、教学内容和教学方式等方面的问题。下面我们就就一些常见问题展开讨论，详细介绍一下如何编写一份能够满足实际需求的教学计划。
一、教学目标
在编写教学计划之前，我们需要先明确教学目标。教学目标是一个计划的核心，它涉及到教师对学生的要求和对教学效果的期望。教学班级不同、学员身体条件不同，所设定的教学目标也会有所不同。一般来说，少儿武术班的教学目标包括以下几个方面：
1. 培养学生的体魄和协调能力。
2. 培养学生的毅力和耐性，增强他们的自信心。
3. 培养学生对武术的兴趣，使他们能够在长期的学习中获得乐趣。
4. 让学生学会防身技巧，保障他们的人身安全。
5. 培养学生的纪律性和团队精神，让他们成为更好的人。
二、教学内容
确定了教学目标之后，我们就需要思考教学内容。教学内容是教师为达到教学目标所要传授给学生的知识、技能和态度。对于少儿武术班，教学内容可以分为以下几个方面：
1. 基本功训练：基本功是武术的基础，包括拳法、腿法、步法、手法等。学生必须经过长期的基本功训练，才能掌握武术的精髓。
2. 器械表演：器械表演是武术中很重要的一环。学生应该掌握一定的器械技巧，如棍、剑、鞭、枪等，以便在比赛中展现出自己的实力。
3. 招法练习：招法是武术套路和对抗技术的基础。学生应该掌握一定的套路，同时要学会对抗技巧，以便在实际应用中避免受伤。
4. 气功养生：气功是武术的重要组成部分，它有助于调节身体内部的能量循环，增强身体的免疫力和自愈能力。
三、教学方式
针对不同的学员和教学内容，我们需要采用相应的教学方法。教学方式可以分为以下几个方面：
1. 实际演示：作为少儿武术教师，需要经常展示自己的技术，让学生看到实际的操作效果，以便加深他们对理论知识的理解。
2. 指导演示：在讲解知识和技巧的时候，应该给学生展示个别动作的正确姿势，并给予指导指出错误之处，以便让学生能够更好地掌握套路和技巧。
3. 合理安排：根据学生的实际情况来制定合理的训练计划，在日常训练中合理分配时间，以实现进步。
4. 比赛操练：在课堂上可以通过模拟比赛，让学生对自己的技术水平有更Accurate的判断，也适当激发他们进一步提高的兴趣和动力。
五、总结
少林武术班教学计划的编写不仅需要对教学目标、教学内容和教学方式进行认真的思考，还需要关注教师与学生之间的相互关系，以及教学实践的成效。在设计一份教学计划的时候，应该立足于学生的实际需要和教学内容的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，以提高教学效果，让学生能够获得更多的收获和成长。
大班教学计划 篇12
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿进取的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。下头是我的教学计划：
一、拼音课的教学思想
以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情景分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关：兴趣是最好的教师，所以教学必须设法激发学生的兴趣。
部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。
拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节是重点！
五、教学准备
准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做。
六、拼音课
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
七、拼音课的教学关注
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐。
6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
8、为了让孩子能简便地学习拼音，热爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。
以上就是我的拼音教学计划，如有不足之处，我将慢慢改善，并把工作做到更好。
