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    发表时间:2022-03-02

    【www.jk251.com - 大班优秀体育游戏教案】

    幼儿园教师上课前最好是准备一份教案,教案是保证教学质量的基本条件,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,什么样的幼儿园教案比较高质量?下面是小编特地为大家整理的“大班游戏泡沫戏水教案优秀范文”。

    [游戏目标]

    1.发展幼儿口语表达能力

    2.培养幼儿根据变化的背景口头创编能力

    3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

    4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

    [游戏材料]

    塑料泡沫制成的各种水上动物。(棕色)磁铁,小铁棒,大脸盆,水,大头针若干插到制好的泡沫玩具身上(大头针全部插入塑料泡沫中)[游戏规则]

    将泡沫制成的各种水上动植物放入大脸盆中(装水),令其浮于水面,然后取一根被磁化了的小铁棒吸引泡沫中的大头针,引导它们在水上运动。在幼儿操作完毕后,用语言来描述(根据幼儿的年龄、能力提出相应的要求)。

    [游戏形式]

    1.集体:在有组织的情况下,比比谁说的完整,编的故事完整有趣。

    2.个别:自由操作,自由描述。

    3.可用于情景讲述教学中。

    [游戏指导]

    1.要使那只泡沫动物运动,磁化的小铁棒于上方先行于前,同方向运动。

    2.注意幼儿描述时语言的完整性、正确性以及所编故事的趣味性、新颖性、合理性。

    [游戏评价]

    1.幼儿操作与其口头描述必须相应。

    2.所说的言语,语句必须完整、正确、合理。

    教学反思

    幼儿园教育指导纲要(试行)》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计,力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点:

    一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的,所以,他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功,充分体验到学习的乐趣。

    二、是幼儿的学习以直接经验为基础,对事物的认识是感性的,具体的,形象的,需要用动作和各种感观来帮助思维。因此,给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

    三、是由于个体差异,使每个幼儿都有自己的学习进程,幼儿与幼儿间相互作用的学习方式,使孩子们乐意接受。同时,交往能力、语言表达能力等均得到发展。

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    中班游戏有趣的泡沫板教案范文


    活动目标1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传话筒传出的声音模糊,不响亮。2、通过活动,激发幼儿的求知欲、好奇心,从而使幼儿积极主动参与探索活动,大胆表述自己的发现。3、学习与同伴协作活动,增强与同伴的合作意识,体验合作的乐趣。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、乐于探索、交流与分享。教学重点、难点重点:幼儿在老师的指导下进行游戏,培养幼儿的探究兴趣;难点:通过操作,让幼儿感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传话筒传出的声音模糊,不响亮。活动准备1、空心传声筒人手一个。2、实心传声筒人手一个。3、拟人化的;小问号符号一个。活动过程(一)幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒(二) 引导幼儿把纸棒当;传声筒,自由结伴玩游戏(三) 发现问题,和小问号交朋友(四)玩传声筒,观察比较空心的与实心的不同之处,解决问题。(五) 游戏;长长的传声筒,体验与同伴一起合作玩的乐趣。教学反思本次活动,通过对探究过程与结果的表达和交流,孩子们由于有亲身的经历和体验,就乐于表达和交流。本次活动的成功之处还主要体现在以下几个方面:1、活动环境体现自由性。幼儿在看一看、玩一玩、比一比中自由探索, 从而发现问题-解决问题。2、活动内容凸现生活性。活动中的内容都是来自幼儿生活中的内容。3、活动过程呈现轻松性。幼儿在整个活动中都比较轻松,打破了以往的教于学的模式。4、活动策略的多样性。5、教师的角色转变。在以往的活动中,我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的,感觉与孩子们还是有一定的距离。在今天的活动中,我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动,和孩子们一起玩,一起发现,让孩子们感到我是他们的大朋友,从而进一步激发孩子的探索兴趣,使孩子们能大胆地来提问。在实施的过程中我发现孩子们和我走的很近,每个幼儿都愿意说、乐于说,而且效果较好。

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    【活动目标】

    1、体验玩水游戏的快乐,了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

    2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

    3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

    4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

    5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

    【活动准备】

    1、游戏材料准备:空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

    2、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。

    【活动过程】

    1、以猜谜语的形式引出水。今天老师给你们带来了一个好听的谜语,看哪个小朋友的小脑筋最灵,转的最快!

    谜语:在小溪里游玩,在池塘里睡觉。在江河里奔跑,在大海里欢笑。2、提问:孩子们,你们在哪里见到过水呀?你见到的水是什么样子的?(启发幼儿描述自己见到水的情形)。

    3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具,请小朋友们做个实验,看看水有哪些变化?(体验玩水的快乐并从中获得发现)老师提出实验要求:a:仔细观察实验过程及发生的变化,b:不浪费水,c:看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

    4、分3个小组游戏,孩子们自选一组参加。

    1组--水的沉浮:把许多玩具放在水里,看有什么不同现象?2组--水的流动:为什么小篮子装不住水?3组--水的冲力:水倒在水车上,水车为什么转了?

    通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等,通过实验引导孩子们说出水的用处,培养孩子的发散性思维)

    活动反思:

    在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

    大班游戏医院教案优秀范文


    活动目标:

    1、知道一些简单的医疗器件,初步了解看病时的.程序。

    2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情。

    3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

    4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

    活动准备:

    白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒。

    玩法:

    由2-3名幼儿做医生和护士,几位幼儿按顺序看病,幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病,看病时仔细医生询问病情,病因,治疗方法及注意问题,医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

    游戏时要将用过的针管,药盒清理消毒,不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

    活动反思:

    角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!

    大班游戏捡豆豆教案优秀范文


    活动目标:

    1、知道游戏的规则和玩法;

    2、能够迅速记住自己的组别;

    3、乐意参加游戏。

    4、学会与同伴协商合作游戏。

    5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

    活动准备:

    在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓

    活动过程:

    一、热身运动

    点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。

    二、开始部分

    1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。

    2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。

    三、具体部分

    1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,

    老师念儿歌:

    ;金豆豆,银豆豆,

    一颗一粒不能丢,

    颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟

    着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:

    ;金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。

    大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。

    2、幼儿开始游戏数次。

    规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。

    四、结束部分

    教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

    活动反思:

    1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观

    察他的好朋友的特征,并且教授幼儿根据发型和服装的不同,区别人物,表现人物的基

    本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来,但是有部分幼儿忘了把耳朵、

    头发等小特征画上去,经过老师提醒,孩子们能独立完成作品,并且还添画上了太阳、

    小鸟、小草等。由于时间关系,我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价,只

    是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬,我想如果有足够的时间,那么应该让孩子介绍

    一下自己的作品,让孩子具有愉快的心情。

    2、今天的户外活动中,孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后,我让孩

    子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组,因此,孩子们能迅速的记住自己的组别。但

    是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈,

    所以造成金豆豆一组的幼儿听见老

    师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈,只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏

    前,我补充了游戏规则,孩子们就能正确的进行游戏了。

    大班游戏小医院教案优秀范文


    活动目标:

    1、知道一些简单的医疗器件,初步了解看病时的程序。

    2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情

    3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

    4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

    活动准备:

    白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒

    玩法:

    由2-3名幼儿做医生和护士,几位幼儿按顺序看病,幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病,看病时仔细医生询问病情,病因,治疗方法及注意问题,医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

    游戏时要将用过的针管,药盒清理消毒,不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

    活动反思:

    角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!

    中班体育青蛙戏水教案范文


    目标:

    1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

    2、体会集体合作游戏的快乐。

    准备:

    白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

    过程:

    1、开始部分

    青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

    2、游戏部分

    1)荷叶与风(布块的游戏)

    教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏

    指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)

    2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

    教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。

    比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

    3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

    教师运用游戏的口吻哎呀,下雨了,怎么办?引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

    引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

    3、结束活动

    教学反思:

    1、中班是幼儿发展的重要阶段时期,学习控制自己的情绪,学习开发思维,这很重要,需要幼师指导学习。

    2、对活动过程的反思:

    a、对幼儿发展的反思,在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新,对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

    b、对教师专业发展的反思,由于他们进入幼儿班是带班的班主任,所以对班级也有所了解,对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

    c、对幼儿互动的反思,在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导,个别不能达到要求的降低要求,这样活动就能进行的顺利。

    3、对活动效果的评价,整体幼儿参与较高,对于发展的幼儿来说活动相对简单,对于个别幼儿来说活动相对复杂,应使更多幼儿参与活动。

    4、如果让我重新上这节课,我会更全面的考虑到各个环节,更加充分的做好这次活动。

    大班游戏小雨点教案优秀范文


    游戏目标:

    1、感受玩雨点游戏的乐趣。

    2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走。

    3、能用身体动作表现小雨点的样子。

    4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

    5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    游戏准备:

    空场地、头饰小雨点、板凳若干、小花游戏过程:

    一、我是小雨点。

    给每位幼儿戴上小雨点的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。

    二、玩法:教师扮演雨点妈妈,当老师说:下大雨啦!时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:雨下小啦!幼儿便在场地上走,当老师说:小雨变成一条小河幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。

    规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格。

    三、小雨点回家。

    老师说:小雨点跑进花园里啦!幼儿便回到自己的小板凳上坐好。

    游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。

    教学反思

    这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境,小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美,使小朋友的思维得到锻炼,从而发展他们的口语表达能力。

    大班游戏湖州三绝教案优秀范文


    游戏目的

    1、根据自己的理解建构湖州三绝。

    2、通过叠加、垒高、架空的方法和从里到外、从下到上的建构顺序体现湖州三绝所表现的层叠、包含的建筑特点。

    3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

    4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

    活动准备

    1、经验准备:参观过飞英塔、府庙和潮音桥。幼儿已有叠加、垒高、架空等搭建技能。

    2、材料投入:原木积木,纸盒、泡沫等。

    3、环境创设:张贴飞英塔、府庙和潮音桥的图片。

    游戏玩法

    1、飞英塔(塔里塔)第一步搭建里塔,可以用积木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔,将内塔围在中间,适当运用垒高和架空的方法,使之可以透过外塔看见中间的里塔。第三步封顶,塔搭建得比内塔高的时候就可以封顶。第四步搭建塔顶。

    2、府庙(庙里庙)第一步搭建里庙,确定庙里庙整体的位置。第二步搭建围墙。第三步搭建辅助物,从里庙外廊柱两侧开始搭建,用不同类型积木相结合的方法,增加材料的多样性。第四步搭建外庙的庙门。

    3、潮音桥(桥里桥)第一步搭建桥墩,注意控制好桥墩之间的距离。第二步搭建桥面,注意左右对称和保持平衡。第三步搭建下面的小桥,注意控制好和主桥的距离,使之远看时产生桥里有桥的感觉。

    要点贴士

    1、文中给的是湖州三绝完整的搭建图,其中第一、第二步为基本步骤,第三、第四步为延伸步骤,教师组织活动时可根据本班孩子的能力决定完成的步骤。

    2、幼儿可以用分组的方式分别建构飞英塔、府庙和潮音桥,下次再轮换搭建。

    3、搭建的材料可以是原木积木、纸盒、泡沫等。

    4、搭建的过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性,只要抓住建筑层叠、包含的特点,可以有不同的搭建方法。

    5、在家庭中玩可以根据幼儿的能力适当减少搭建环节,可以用家中的物品作为搭建的替代材料。

    游戏价值

    幼儿在搭建飞英塔、府庙和潮音桥的过程中,加深了对湖州三绝的认识,激发了他们对家乡的热爱。搭建过程中需要仔细观察图片中的建筑物,思考把平面图像转变为立体建筑的方法,有效发展了幼儿的观察力和空间思维力。通过对游戏材料的摆弄,促进了幼儿小肌肉动作的发展。小组游戏中的讨论和合作,促进了幼儿社会性的发展,提高幼儿交往与合作能力。

    活动反思

    首先,我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉,这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强,这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此,孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极,根据他们已有的经验,建构出方法不一的围墙,教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励,有效地调动了幼儿探索的积极性。最后,在积累经验的同时,帮助幼儿学习新的建构技能,使幼儿在原有的基础上得到了提高,也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试,在活动中肯定存在许多问题,如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料,因为同种材料也有多种搭法,不同材料的建构方法就更多了。因此,还有待于老师们共同探讨、研究,希望各位老师给我提出宝贵的意见。

    大班游戏同心协力教案优秀范文


    活动目标

    一:分组进行木马接力比赛,促进幼儿肢体的灵活性。

    二:让幼儿在游戏中得到快乐,培养幼儿的集体荣誉感。

    三:培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

    四:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    重点难点

    重点:提高幼儿的肢体灵活性,协调性。

    难点:培养幼儿的集体荣誉感。

    活动准备

    四个木马、指挥棒、磁带、录音机、小红花、星星头贴

    活动过程

    1:教师把幼儿分成八组,分两次比赛,排好队伍,告诉幼儿活动要求;

    2:让幼儿站在起跑线上,坐好木马并做好开始比赛的准备;

    3:教师在终点挥动指挥棒,说开始的同时播放音乐,让幼儿奋力前进,鼓励其他幼儿给在线上的幼儿加油助威;

    4:对在接力赛跑中获得第一的哪一个队伍奖励小红花,其余幼儿队伍奖励星星头贴;

    5:结束活动。

    教学反思

    幼儿本身喜欢玩耍,所以在活动中他们的兴致都很高,并会努力活动手脚以达到更好的速度。幼儿也有了一定的集体荣誉感,知道为自己的队伍加油助威。

    教师比较理解这些学生,与他们的互动性很高,在奖励方式上也不会显得偏心,每个人都有得奖赏,不让有的幼儿情绪低落。

    但幼儿的灵活性还不太够,会抢道前进;且有的幼儿会不听教师指挥,在其他地方乱跑。

    若让我重复再上这一堂课,我会多注意教导他们活动的纪律以及对于比赛的规则性。

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