幼儿园游戏教案

幼儿园游戏教案10篇。

为了让您的体验更佳，我们精心策划了“幼儿园游戏教案”，如果你正在寻找答案，以下的建议可能会对你有所帮助。教案和课件是老师备课的必备工具，所以老师们不可敷衍了事。教案是激活学生自我学习的关键途径。

幼儿园游戏教案 篇1

游戏意图：

宝宝进入幼儿园之后，就需要有一个集体意识，并且，要做到和孩子团结一致，下面，给大家准备了一个可以培养宝宝团结意识的亲子游戏，家长和宝宝一起玩玩吧。

游戏准备：

灯笼、奖品、篮子。

游戏过程：

1.每个家长将自己的宝宝抱在胸前。

2.根据负责人的指导，抱着宝宝的家长们，依次坐好，并且，和其他的家长组成圆形。

3.圆形的末端留一个口，并且，在这个口中放一个篮子。

4.将准备好的灯笼，放在最开始部分的第一个家长和孩子面前。

5.游戏开始，这个家长和孩子同时将灯笼举起，并且，将灯笼递给前面的一组。

6.依次进行，在进行的过程中，如果有灯笼落地的情况，灯笼需要返回起点重新开始。

7.在规定的时间内，负责人查看，最后运送到篮子中的灯笼有几个。

8.游戏共进行三次，比较下，哪一次的效果最好。

9.给参加游戏的每一个都发奖品。

温馨提示：

这个亲子游戏，对于孩子和家长，都是一个很好的锻炼，让孩子知道很多问题只有和别人合作才能完成，只有自己是无法完成的，这就是团结和集体的力量。

幼儿园游戏教案 篇2

游戏意图：

无论是在幼儿园，还是在家庭中，和宝宝们玩亲子游戏，总是会给孩子们带来神奇的体验，所以，各位家长要善于积累一些小游戏，随时和自己的宝宝快乐游戏。

游戏目的：

掌握各种学习字母的小知识。

游戏准备：

玩具整理篮、字母塑料板。

游戏过程：

1.将宝宝的字母塑料板都取出，并且，让宝宝自己讲顺序打乱；

2.把玩具整理篮放在宝宝的身边，然后和宝宝一起开始游戏；

3.妈妈随机取出一个字母塑料板，让宝宝说出这个塑料板的颜色、以及中间的字母；

4.对于每一个塑料板，宝宝有一次答题的机会；

5.宝宝每完成一个塑料板，就将其放入旁边的玩具整理篮；

6.看看宝宝在规定的时间内，完成几个。

温馨提示：

上面的这个亲子游戏，不仅让宝宝和自己的妈妈享受最快乐的亲子时光，并且，宝宝们在游戏中，还能够逐步掌握各种小知识。

幼儿园游戏教案 篇3

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌

熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

幼儿园游戏教案 篇4

和宝宝们一起进行亲子游戏，是幼儿园经常会举办的小活动，这些活动不仅会给宝宝带来美好的亲子时光，而且，还会让宝宝们在游戏中锻炼自己的交际能力。

游戏准备：

不同颜色的气球若干、游戏奖品。

游戏过程：

1、将气球按照颜色分类，每个家庭分发一定数量的气球；

2、家长和宝宝通力合作，将气球吹起来；

3、游戏开始的时候，家长背起自己的宝宝；

4、在众多的气球中，选择是自己颜色的气球，然后将其踩破；

5、在游戏的过程中，如果踩破了其他小组的气球，那么，该小组输掉比赛；

6、最短时间结束游戏的获胜。

温馨提示：

上面的这个亲子游戏，会让宝宝们在激烈的现场中，收获更多的精彩瞬间，那么，家长们让自己的宝宝体验这种欢乐吧。

幼儿园游戏教案 篇5

目的

1.知道一样或者互补图案的盖子可以碰在一起。

2.能够迅速记忆相同图案的位置，根据记忆翻盖子。

3.体验记忆游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

材料投放

游戏木质底座一个、盖子 16 个、游戏卡片 10 张(双面)、10s 沙漏一个。

玩法及指导建议

1.游戏开始，将游戏卡放置到底座上，用沙漏开始计时，幼儿开始记忆图片，直到沙漏中的沙漏完 2 次，用盖子将所有图片盖上。

2.幼儿根据之前的记忆一次揭开 2 个盖子，如果两张图片一样或者互补， 就获得两个盖子，如果两张图片不一样或者不互补，那就将盖子重新盖上，由另一幼儿揭盖子，轮流揭盖子，直到全被图片被配对完。

3.游戏卡片可以自制，根据主题绘制相关内容。

幼儿园游戏教案 篇6

游戏意图：

和孩子一起进行亲子游戏，对于家长来讲，也是一件最快乐的事情，相信，在亲子游戏进行过程中，孩子也能感受到家长带给自己的快乐。

游戏准备：

4种颜色的小花花、背篓、小红帽。

游戏过程：

1.家长和宝宝一起准备游戏所需要的东西，激发孩子们的游戏热情。

2.由家长和宝宝将准备好的小花花均匀布置在地面上。

3.游戏开始，家长给宝宝背上背篓，带上红帽。

4.获得策划人的哨声的时候，家长就背起宝宝，一起准备开始游戏。

5.策划人喊出花的颜色，家长们就根据宝宝的指示，拿起相同颜色的花，递给宝宝。

6.由宝宝们将该种颜色的花，放入背篓中。

7.活动结束，策划人检查宝宝的背篓，看哪个宝宝能够全部拿对。

网站温馨提示：

这个亲子游戏，趣味经典，各位家长，根据游戏提示，自己在家里的时候，也可以和孩子一起试试。

幼儿园游戏教案 篇7

一、指导思想：

中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。

二、活动目标：

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。

三、环境创设：

小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

四、活动过程：

（一）操作探究：

1、设置问题情境，交代活动任务。

2、幼儿探究数数方法。

（二）交流讨论：

1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。

（三）巩固操作

1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

幼儿园游戏教案 篇8

亲子游戏是现在很多家庭和幼儿园都提倡的一种教育方法，它对孩子和家长来讲都是很有意义的，所以，家长要经常和孩子玩一些有意义的亲子游戏。

游戏准备：

数字卡片、大方格纸。

游戏过程：

1.将宝宝平时学习用的数字卡片进行打乱；

2.将准备好的方格纸铺在地上；

3.宝宝从数字卡片中找到数字1，将其放置在方格纸的第一个方格中；

4.妈妈从数字卡片中找到数字2.将其放置在方格纸的第二方格中，使其和数字1相邻；wwW.Jk251.com

5.同样方法，宝宝找到数字3，按顺序进行放置；

6.游戏就按这样的方式进行，直到方格纸被数字填满。

游戏总结：

这个游戏中，会让宝宝感受到和妈妈一起游戏的乐趣，同时还可以让宝宝更好地认识这些数字，以及数字的排序问题，这对提供宝宝数学思维很有帮助。

幼儿园游戏教案 篇9

保护环境是每个地球人的责问，尤其是要从小培养孩子的环保意识，下面，给大家推荐一个关于环保的亲子游戏，小朋友和家长快来一起试试吧。

游戏准备：

垃圾篓若干、垃圾袋若干。

游戏过程：

1.将准备好的垃圾篓分给宝宝们；

2.家长的手中每人分10个垃圾袋；

3.家长和孩子保持一定距离；

4.家长扔出垃圾袋，孩子用垃圾篓接住垃圾袋；

5.10个垃圾袋抛完后，查看孩子的接住情况；

6.接住最多的小组获胜。

游戏总结：

在这个游戏中，孩子们可以意识到对环境保护的意义，保护环境就是将身边的垃圾接住，然后放到垃圾桶中，小朋友我们一起做环境好宝宝吧。

幼儿园游戏教案 篇10

活动一：老狼几点了

活动目标：

1、锻炼幼儿听辨信号的能力

2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：兔子和狼的图片、橡胶地面、轮胎、小滑梯

活动过程：

一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏

1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：

1、老狼回答几点时要大点声音.

2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4、老狼不能追捉已到家的小兔子.

四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。

活动二：老狼几点了的创新玩法

活动目标：

1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、热身活动

1、让幼儿找到自己的空间

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

二、玩游戏

1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。

2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？

3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。

2、教师随时说新游戏的规则。

在这个游戏里要注意什么？

四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。

五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。