预防传染病教案

预防传染病教案十篇。

对于刚刚步入教师行业的人来说，教案课件的重要性不容忽视，因此不能马虎应付教案课件的编写。教案是提高学生学习成效的有效途径，编写一份教案课件需要哪些步骤呢？为了最大程度地帮助您，教师范文大全编辑特别为您撰写了这篇“预防传染病教案”，这篇文章涵盖多个主题，一定能够满足您的需求！

预防传染病教案【篇1】

孩子是祖国的未来，为保证孩子的身体健康，让家长放心地把孩子送来幼儿园，世界卫生日这天，我园坚决落实市卫生局、市教育局《关于转发鲁卫疾控(20xx)12号文件有关加强学校(托幼机构)传染病防控工作的通知》等有关文件精神，有效防控各类传染病在幼儿园的发生和流行，具体工作如下：

1、建立健全安全管理制度。

2、成立传染病防控领导小组。

3、新生报名时，必须带幼儿接种本，并有专人检查。

4、班主任做好孩子接种摸底工作，及时督促家长给孩子接种疫苗。

5、各室每天通风换气，使空气流通。

6、厕所每天彻底消毒，各室每周一、周四消毒。

7、班主任每天进行一次晨午检，并有记录。

8、每天幼儿户外活动不少于2小时，加强孩子户外锻炼，强身健体。

9、做好教师防控疾病培训工作，园所定期召开安全工作会议。

10、幼儿园不定期宣传、张贴预防传染病材料，让家长了解传染病知识并懂得怎样才能预防传染病。

11、每天对各区卫生进行督察，定期进行卫生大检查，不留卫生死角。督促幼儿讲好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡理发，不吃路边小摊上的东西。

总之，我园把时刻把安全工作放在首位，坚决杜绝传染病的发生。

预防传染病教案【篇2】

9月14日是世界清洁地球日，地球是我们共同生活的家园，但随着工业化的发展，工业废料和生活垃圾的日渐增多，地球有限的自净能力已难以承受日渐沉重的压力。为培养广大居民关爱家园、保护环境的意识，汀苑社区组织社区居民开展了系列主题教育。

一是利用人员密集的文化广场向居民倡议“低碳生活，从我做起”，捡起一张废纸，节约一滴水，少开一盏灯，不用一次性筷子，树立节约的绿色风尚，不乱扔杂物，减少能源污染，共同维护地球的清洁，营造良好的生存环境。二是通过在宣传栏里张贴宣传画向居民介绍“世界清洁地球日”的来历，教育居民珍惜地球资源。三是组织居民开展了“伸伸手、弯弯腰”捡拾白色垃圾活动，使居民了解，不仅要把自家门前卫生清理好，更要把活动延伸到整个社会，为营造整体文明、整洁、和谐的居住环境和社会环境出一份力。

我们希望通过系列宣传活动，呼吁大家认识地球，善待地球，守护现在，延续未来，促进居民良好行为习惯的养成，帮助居民树立保护自然、保护生态、保护地球的意识，营造一个大家伸伸手、人人讲环保的绿色教育氛围。

预防传染病教案【篇3】

不管喜不喜欢饮水都要养成饮水的习惯，因为饮水可以滋养身体，这样就易减少鼻粘膜出现损害，从而有效的防治病毒的入侵。另外，适量饮水可以促进血液循环从而排出体内的多余毒素，起到净化身体的作用。

过多饮水及过少饮水对身体健康都会带来不利的影响，建议大家每天饮水的量控制在-3000毫升。

春季饮食要合理，不可暴饮暴食或者吃一顿少一顿的，这样不但不利于身体营养成分的摄取，而且对于人体免疫力的增加也是非常不利的，免疫力一旦下降就会使疾病入侵身体。

春季饮食最好多食用些含有维生素较多的蔬菜水果，一周食用2-3次的肉类，只有合理的饮食才能在为身体补益的同时起到防治疾病的功效。

传染病的传播主要与个人卫生较差有关，只有个人卫生达到标准才能使人体健康。平时最好养成勤洗手的习惯，且手部要保持干燥。另外，少用手接触口鼻，因为手上细菌较多，易导致细菌通过口鼻而导致身体被细菌侵蚀。

传染病的出现主要是因为人体免疫低下导致的，想要预防传染病，则增强自身的抵抗力是非常关键的，而增强抵抗力的方法有多种，可以饮食、可以运动。

运动可与促进人体的新陈代谢，使机体正常的运作，这样利于体内有害物质的排出从而使人体健康。另外运动可以促进血液循环，这样利于血液新生好的细胞从而应对外界入侵的病毒，从而起到预防疾病的功效。

传染病出现的原因有很多。不管是哪一种疾病，想要预防自身患上这种疾病，则要做到上文中讲解的几点。对于上文中的几点观点是大家要认识到得，只有这样才能起到保健身体而预防传染病入侵身体的作用，不可小瞧这些注意事项哦!

预防传染病教案【篇4】

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

三、预防传染病知识竞赛：

春季的常见传染病有以下几种：

A流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防?

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

B 不到人口密集、空气污染的场所去。

D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降; E 发热或有其它不适及时就医;

F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

四、课堂总结：

预防传染病教案【篇5】

一、教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的`有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具准备

教学课件

四、课时安排

一课时

五、教学方法

讲授法、讨论法、谈话法。

六、教学过程

（一）、导入新课

师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

生：难受。

师：如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?

师：为什么会有这些感受呢？

生：因为它会传染。

师：会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

生：有病原体。

（二）、讲解传染病的概念及特点

师：好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

师：这些传染病有什么特点?

生：传染性和流行性

（三）、认识传染病流行的途径

学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

（五）、回顾与思考

师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师：非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

七、 板书设计

1、 传染病的概念与特点。

2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

3、预防传染病流行的一般措施。

预防传染病教案【篇6】

教学目标：

1、春季传染病相关类型与相关知识了解。

2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。

传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。

预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。

麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。

传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。

主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。

易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。

预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力，水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急 。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急 ，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。

传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。

预防传染病教案【篇7】

“预防春季传染病”主题班会

一年级二班

一、活动背景：

针对最近流行性感冒，再加之春天气候变化无常，温度忽高忽低，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节去适应外界变化。病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。春天许多人到野外欣赏各色迎春的花，但伴随四处飞扬的花粉，也可能引起对花粉有过敏体质的人致病。春天是传染病的高发季节，许多传染病同时又能引起其他较危重的并发症。常见的传染性疾病包括：流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。为了及时防范春季传染病的发生，确保学生身体健康，本周主题队会特安排为“预防春季传染病”主题队会。

二、活动目标：

1、教育学生在日常生活中要注意个人卫生，养成良好的饮食习惯，做好卫生值日，保持环境清洁，经常锻炼身体，增强身体素质。

2、要求同学们熟记预防疾病15字诀：“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”。

三、活动过程

1、介绍春季常见传染病：

①流行性感冒②肺结核③麻疹④水痘 ⑤腮腺炎

2、了解传染病流行的三个基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

3、各传染病的临床表现

4、预防春季传染病的重要性

5、预防春季传染病的一般措施：

①控制传染源

②切断传播途径

③保护易感者

6、预防传染病的注意点：

①合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

②不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。

③勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

④每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

⑤合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

⑥不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

⑦注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。

⑧学生应学会进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或教师，以确保早发现、早治疗。

预防传染病教案【篇8】

一、设计思路

“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容，虽然学生对传染病并不陌生，但对传染病的理论认识还很欠缺，本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施，引导学生初步形成对传染病的理性认识。

知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析，采用交流的形式，帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。

二、教学目标

1.知道几种常见的传染病。

2.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防。

3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

三、重点和难点

重点：知道常见传染病的特点及预防方法。

难点：传染病流行的三个环节及预防措施。

四、教学准备

寻找有关禽流感的资料

五、教学过程

（一）介绍传染病的历史

瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总和。

十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。

十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡。

1918年流感大流行，2500万人死亡。（图片展示）

由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

（二）介绍传染病的概念

传染性疾病就是我们常说的传染病，是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。

（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节

1.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。

2.传播途径：是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。

3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感者较多的情况下，一旦有传染源引入即易引发流行。

现学现用：图片1.图中谁是传染源？2.谁属于易感人群？3.该病的传播途径是什么？

（四）如何预防传染病

传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。

引导学生从三个环节入手：

1.控制传染源：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思考如果传染源是动物呢？）

2.切断传播途径：注意个人卫生，多通风，勤洗手

3.保护易感人群：不与患者或疑似患者接触，加强锻炼，接种疫苗。

4.消除病菌生存条件

养成良好的卫生习惯

示范：六步洗手法

介绍洗手的好处和注意的地方。

（五）如何预防禽流感

1.介绍目前禽流感的流行状况。

2.通过上面关于传染病的预防的介绍我们到底该如何预防呢？（学生讨论）

3.观看预防禽流感的视频。

（六）布置任务

查阅资料如何预防水痘等我们常见的传染病。

预防传染病教案【篇9】

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备

1、教学ppT。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述）

（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘

刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿讨论、讲述。

（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

（3）教师小结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

预防传染病教案【篇10】

为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。

显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)

1、你们看到了什么?听到了什么?

2、为什么会生病?病毒感染?

3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

1、在显微镜下你看到了什么?

2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)

今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)

现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!