小班教学计划

2023小班教学计划(汇集7篇)。

本文主要涉及与“小班教学计划”相关的内容。感觉假期过得好快啊，新学期到来了，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验。我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏并关注我们！

小班教学计划 篇1

小班下册逻辑狗教学计划

一、教学目的

1. 建立良好的逻辑思维习惯：逻辑狗作为一种形象化的思维工具，可以帮助幼儿建立良好的逻辑思维习惯，提高幼儿的辨别力、判断力和推理能力。

2. 促进幼儿的语言表达能力：逻辑狗可以通过故事、问题等方式引导幼儿用简洁明了的语言表达自己的想法，从而提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力：逻辑狗可以培养幼儿的想象力和创造力，通过逻辑狗的引导和提示，幼儿可以学会合理地组织和运用想象力，将抽象的思维转化为具体的形象。

二、教学内容

1. 逻辑狗的基本知识：逻辑狗的功能、特点、种类等基本知识。

2. 逻辑狗的基本技能：包括排序、分类、比较等基本技能，透过以上的训练，幼儿可以慢慢地培养出逻辑思考的基本能力。

3. 逻辑狗的应用：包括推理、分析、互动等应用技能，帮助幼儿进一步提高逻辑思维能力的同时，也让幼儿在游戏中学习。

三、教学活动

1. 图片看图说话：通过幼儿自己说话发掘每个幼儿的语言表达能力，同时引导幼儿运用逻辑狗进行分类和比较。

2. 桌面游戏：通过逻辑狗图形卡片，带领幼儿进行分类、比较等游戏，锻炼幼儿的逻辑思维能力。

3. 小组讨论：两人或三人小组，每人抽取一张卡片，然后交流卡片上的信息并进行推理和分析。

4. 故事讲堂：逻辑狗故事讲解，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，同时带领幼儿进一步理解逻辑狗的应用。

5. 知识问答：提出有关逻辑狗的问题，引导幼儿发挥自己的逻辑思维能力进行回答。

四、教学评价

通过以上的教学活动，不仅帮助幼儿建立良好的逻辑思维习惯，提高幼儿的语言表达和想象创造能力，同时也可以对幼儿的逻辑思维能力进行评价和提高。

评价指标包括幼儿的分类、比较、分析和推理等方面，同时要综合考虑幼儿的语言表达、想象和创造力，根据评价结果进行个性化教学。

五、教学重点和难点

1. 教学重点：逻辑狗的基本概念、技能和应用。

2. 教学难点：如何通过逻辑狗进行教学，如何综合幼儿的逻辑思维和语言表达能力。

小班教学计划 篇2

托育园小班教学计划

一、 心理健康教育

1. 自我认识与表达

主题：我是谁，我想说什么？

目的：培养幼儿自我认识和表达能力，促进幼儿情感发展和心理健康。

内容：

① 自我介绍：通过幼儿自我介绍、画像等形式，让幼儿了解自己的名字、年龄、家庭等基本信息。

② 感受表达：通过游戏、绘画、手工等形式，让幼儿表达自己的感受，了解自己的情绪。

③ 观察分析：通过幼儿间的观察、分析等形式，让幼儿了解别人的喜好、特点等，并进行适当的表述。

④ 互动交流：通过角色扮演、合作游戏等形式，让幼儿学会与别人沟通交流，建立良好的人际关系。

2. 情感教育

主题：感情是什么，怎样处理？

目的：引导幼儿正确认识情感，学会和管理自己的情感。

内容：

① 情感认知：通过幼儿故事、图画等形式，让幼儿了解情感是什么，分类情感。

② 情感表达：通过歌曲、舞蹈、绘画等形式，让幼儿进行情感表达，并鼓励他们说出自己的感受。

③ 情感管理：通过场景模拟、角色扮演等形式，让幼儿学会控制自己的情感，并正确处理人际关系。

④ 情感反思：通过幼儿间交流、反思等形式，让幼儿认识到错误情感表达的后果，并学会进行积极的调整。

二、 认知教育

1. 科学认知

主题：获得知识，探索世界。

目的：引导幼儿通过科学实验和观察探索世界，培养幼儿科学探究兴趣，促进幼儿听、说、读、写等多方面的综合能力。

内容：

① 科学实验：通过益智玩具、小实验等形式，让幼儿了解物品的特点、使用方法等，培养幼儿的科学思维。

② 自然观察：通过小游戏、户外活动等形式，让幼儿了解自然物质、生物种类等，促进幼儿与自然环境的互动。

③ 文化传承：通过儿歌、故事、绘本等形式，让幼儿了解传统文化，培养幼儿文化自信。

④ 知识迁移：通过绘画、手工等形式，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，促进幼儿的实践能力。

2. 语言认知

主题：乐学语言，说说话。

目的：培养幼儿丰富的语言表达能力，提高幼儿听、说、读、写能力，促进幼儿与周围环境的互动。

内容：

① 聆听和模仿：通过故事、唱歌等形式，让幼儿聆听并模仿口语，提高幼儿口语表达能力。

② 看图说话：通过图片、卡片等形式，让幼儿观察图片，描述图片中的内容，培养幼儿的图像思维。

③ 听说练习：通过口语表演、问答等形式，让幼儿实践用语言表达感受，提升幼儿的口语表达能力。

④ 阅读和写作：通过绘本、手工等形式，让幼儿了解文字的魅力，促进幼儿的阅读和写作能力。

三、 美育教育

1. 美感教育

主题：欣赏美，培养美感。

目的：培养幼儿欣赏美的眼光和艺术修养，激发幼儿对世界的好奇和探究。

内容：

① 色彩和形状：通过绘画、手工等形式，让幼儿了解颜色、形状等基本构成元素，培养幼儿对美的感受能力。

② 线条和空间：通过几何兴趣、游戏等形式，让幼儿了解线条、空间等基本构成元素，培养幼儿对美的感受能力。

③ 艺术欣赏：通过绘本、剧场、美术展等形式，让幼儿了解艺术的多种形式，培养幼儿对艺术的欣赏能力。

④ 家庭美化：通过教育家长及家庭美化活动等形式，让幼儿将所学技能应用到实际生活中，增强幼儿家庭生活的美感。

2. 表演教育

主题：舞动梦想，表现自我。

目的：通过音乐、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的舞蹈表演能力和自我表达能力。

内容：

① 舞蹈基础：通过舞蹈基础练习，让幼儿掌握正确的身体姿势和舞蹈技能，提高幼儿的运动技巧。

② 舞蹈创作：通过舞蹈创作活动，让幼儿尝试不同的舞步和配合，培养幼儿的创新意识和艺术表现力。

③ 舞蹈表演：通过校内、校外比赛、展演等形式，让幼儿展示所学技能，锻炼幼儿的舞蹈表演能力和团队合作精神。

④ 手工制作：通过手工制作等形式，让幼儿动手创造舞蹈舞台装置、服装等，提高幼儿的创造能力和展示能力。

四、 社会体验教育

1. 社会实践

主题：生活在社会中，了解社会规则。

目的：引导幼儿了解社会规则，认识自我与集体的关系，促进幼儿的社会适应能力。

内容：

① 安全教育：通过安全演练、安全常识活动等形式，让幼儿了解生命安全等重要问题，提高幼儿自我保护能力。

② 社交礼仪：通过幼儿礼仪和礼貌实践活动等形式，让幼儿了解社交礼仪和常见礼仪知识，提升幼儿的社交能力。

③ 分享帮助：通过幼儿互动活动、公益行动等形式，让幼儿感受分享和帮助带来的快乐，培养幼儿的自信和爱心。

④ 社区参观：通过社区博物馆、消防站、派出所等形式，让幼儿参观社区公共设施和了解社区发展，增加幼儿对社会的认知。

2. 团队建设

主题：我和大家都不一样，我们的团队有多样性。

目的：通过团队建设活动，培养幼儿团队合作意识和多样性观念，提升幼儿的自我认识和人际关系处理能力。[66职场网 Dm566.Com]

内容：

① 成员介绍：通过成员介绍、团队资料收集等形式，让成员了解团队成员的基本情况和特长互相了解。

② 团队目标：制定团队目标，明确每个人的角色和任务，培养成员目标意识和团队合作意识。

③ 团队合作：通过小组合作问题解决、大型团队活动等形式，培养成员团队合作意识和奋斗精神。

④ 团队总结：通过团队总结，让成员学会反思和寻求改进，培养成员自我管理和修正错误的能力。

以上就是针对托育园小班的教学计划内容及相关范文，希望对育儿老师们有所帮助！

小班教学计划 篇3

组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。以下是小编为大家整理分享的小班水果多多教学计划，欢迎阅读参考。

活 动 设 计

提示与建议

核心目标

1、继续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。

2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。

有重点地感知几种水果，注意与小班经验的衔接。

也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果（荔枝）；弯的、果肉是白的（香蕉）等。有利于 幼儿更好理解水果的特征，帮助他水果进行分类。

幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的`特点。

材料与环境

幼儿每人自带1只最喜爱的水果，教师准备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。

主要环节

1、组织幼儿玩“摸口袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从形状、颜色、味道等方面介绍自己的水果。

2、展示幼儿

带来的各种水果，引导幼儿观察、比较，找出水果的相同点和不同点。

3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分等。

4、请每组幼儿品尝各种水果，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓励幼儿用合适的词语表达。

工作坊

科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿欣赏。

展示区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长情况和生长环境。

设计区：鼓励幼儿画出自己喜欢的水果，并进行展览。

游戏天地

玩“水果店”游戏，鼓励幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。

小班教学计划 篇4

小班幼儿维族舞教学计划

一、教学目标：

1.了解维族文化，培养幼儿对不同文化的尊重和理解。

2.学习基本维族舞蹈动作，提高幼儿身体协调性和艺术表现能力。

3.培养幼儿音乐感受和节奏感。

二、教学内容：

1.维族舞蹈基本动作的训练。

2.维族音乐和舞蹈的初步了解。

3.维族传统服饰的介绍。

三、教学过程：

第一节：维族舞蹈动作的训练

1.步入维族舞蹈世界

在音乐的伴奏下，幼儿们跟随老师进入维族舞蹈的世界。教师可以充分利用音乐、视频等资源，让幼儿感受维族舞蹈的气息和魅力。

2.学习维族舞蹈动作

教师介绍维族舞蹈的基本动作，如扭腰、搖臀、摆手、点头等。同时，老师要督促幼儿认真练习每个动作，确保动作的标准和正确性。

3.舞蹈动作的变化

在练习基本动作的基础上，可以逐渐增加舞步的变化和复杂度，让幼儿体验到舞蹈的多样性和美妙。

第二节：维族音乐和舞蹈的初步了解

1.了解维族音乐节拍

教师可以播放一些维族音乐，让幼儿通过听和体验掌握维族音乐的节奏，并引导幼儿用身体感受音乐，逐渐了解和熟悉维族音乐。

2.学习维族舞蹈

通过视频或演示等方式，让幼儿了解一些具有代表性的维族舞蹈，如“塞翁赛马”、“手拉手”等。教师可以演示并指导幼儿学习维族舞蹈。

第三节：维族传统服饰的介绍

1.展示维族传统服饰

教师可以给幼儿展示维族传统服饰，如脚蹬、长袍、帽子等，让幼儿逐渐了解维族传统服饰的颜色、图案和特点。

2.亲身感受传统服饰

教师可以让幼儿亲身感受一些维族传统服饰，如脚蹬、长袍等，让幼儿了解到传统服饰的材质和设计。同时，让幼儿通过穿戴传统服饰，进一步了解和感受维族文化的独特魅力。

四、教学评价：

1.通过教学观察、记录、讨论等方式，对幼儿的学习情况进行评价。

2.评价重点包括幼儿对维族文化的理解和认识、维族舞蹈动作和音乐节奏的掌握情况、身体协调性和艺术表现能力的提高等，在教学评价中，教师应多给予鼓励和肯定。

五、教学心得：

通过本次教学，我深刻意识到维族文化对于幼儿的重要性。引导幼儿了解和尊重不同文化，才是培养幼儿理解和接纳多元文化的基础。在教学中，我也发现幼儿对于维族文化的好奇和热爱，他们有强烈的学习欲望和求知欲。在今后的教学实践中，我会进一步利用资源，增加教学多样性，创设更多的学习场景，为幼儿打开多元文化的大门。

小班教学计划 篇5

小班下册逻辑狗教学计划

一、选题和背景

逻辑狗是一只充满智慧的小狗，他喜欢思考问题、解决问题，他的大脑非常聪明，能够帮助小朋友们更好地理解和运用逻辑思维，提升他们的思维能力和解决问题的能力。因此，我们在小班下册的教学计划中选择了“逻辑狗”为主题，旨在通过逻辑狗的故事和活动，激发幼儿的想象力、表达能力和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。

2. 提升幼儿的表达能力和语言交流能力。

3. 增强幼儿的观察力、注意力和判断力。

4. 激发幼儿的学习兴趣和学习主动性。

三、教学内容

1. 逻辑狗的故事：通过讲逻辑狗的故事，让幼儿了解逻辑狗的聪明、勇敢和乐于助人的品质，培养幼儿的正义感和责任感。

2. 逻辑游戏：通过玩逻辑游戏，让幼儿学会观察问题、分析问题、解决问题，提升他们的逻辑思维能力。

3. 智力竞赛：通过举办智力竞赛，让幼儿在比赛中发挥自己的能力，让他们体验胜利和失败，激发他们的学习兴趣和学习主动性。

四、教学组织形式

1. 集体活动：包括逻辑狗的故事、逻辑游戏和智力竞赛等活动，旨在促进幼儿的团结合作和集体荣誉感。

2. 小组活动：根据幼儿的兴趣和特长，分成小组进行逻辑游戏、编故事、画画等活动，旨在激发幼儿的创造力和艺术细胞。

3. 个别活动：给予个别幼儿特别的关注和指导，旨在提升幼儿个体能力和自信心。

五、教学方法

1. 互动式教学：在故事讲解和游戏活动中，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的思考能力和表达能力。

2. 情境式教学：通过渲染故事情境、模拟真实场景，让幼儿充分感受逻辑思维的重要性，并通过亲身体验掌握解决问题的方法。

3. 启发式教学：通过鼓励幼儿自主探索、创新和发挥想象力，提高幼儿对逻辑思维的理解和应用水平。

六、教学评估

教学评估应包括两个层面，分别是教师教学评估和幼儿学习评估。

教师教学评估要注重对教师的教学设计和实施进行评估，包括教学目标的设置、教材和教具的选用、教学组织和方法的运用等方面，通过对教学计划的反复调整和改进，提高教师教学效果。

幼儿学习评估要注重对幼儿的综合素质进行评估，包括认知能力、思维能力、语言表达能力、情感态度和行为习惯等方面，通过多种方式进行评估，包括观察、绘画、问卷调查、智力测评等，制定个性化学习计划，帮助每个幼儿发挥自己的潜能。

七、教学总结

逻辑狗教学计划不仅有助于提高幼儿的逻辑思维能力和创造力，还有助于提升幼儿的表达能力和语言交流能力，增强幼儿的观察力、注意力和判断力。在教学实施过程中，我们应注意激发幼儿的学习兴趣和学习主动性，注重幼儿的个体差异，采用多种教学法和评价方法，不断调整和改进教学计划，提高教育教学质量。

小班教学计划 篇6

小班幼儿维族舞教学计划

一、教学背景

维吾尔族是中国少数民族中人口数量最多的族群之一，其舞蹈文化独具特色，具有浓厚的民族色彩。通过学习维族舞蹈，不仅可以增加幼儿的体能和动作协调性，还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心。

二、教学目标

1. 培养幼儿的动作协调性和肌肉控制能力。

2. 提高幼儿的音乐节奏感和节拍感。

3. 增强幼儿的民族认同感和文化自信心。

4. 锻炼幼儿的耐心和毅力，培养幼儿的自制力。

三、教学内容

1. 掌握维族舞蹈的基本动作和节奏感。

2. 体验维族文化，了解维族舞蹈的历史和背景。

3. 提高幼儿的表现力，让幼儿在舞蹈中释放自己的情感。

四、教学方法

1. 游戏化教学法。通过游戏和趣味性的活动，让幼儿快乐地学习维族舞蹈。

2. 示范法。老师可以为幼儿展示舞蹈动作，让幼儿更好地理解舞蹈动作。

3. 分组练习法。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行练习，互相协作，增强团队合作精神。

五、教学过程

1. 热身活动。引导幼儿进行简单的拉伸和动作准备活动，为后续的维族舞蹈教学做好准备。

2. 舞蹈学习。老师向幼儿介绍维族舞蹈的历史和背景，并为幼儿演示舞蹈动作。然后让幼儿跟随着老师的节奏一起练习舞蹈动作。

3. 分组练习。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行舞蹈练习，并鼓励幼儿互相协作，相互帮助。

4. 空间练习。让幼儿在全班的同学面前进行练习，提高幼儿的自信心和表现力。

5. 教学总结。在教学结束前，老师对幼儿进行教学总结，向幼儿传达学习的目标和效果。

六、教学评估

1. 观察幼儿在学习中的表现，包括动作协调性和音乐节奏感等方面。

2. 老师可以组织一些小活动，让幼儿在活动中进行自我评估和互相评估。

七、教学安排

本教学计划共分为10课，每次课程为30分钟。

第一、二课：维族舞蹈的概述和基本动作的练习。

第三、四课：舞蹈节奏感和空间练习的训练。

第五、六课：舞蹈练习和小组练习。

第七、八课：舞蹈练习和空间练习。

第九、十课：舞蹈练习和教学总结。

八、教学资源

1. 音乐器材：扬琴、马头琴等乐器。

2. 舞蹈视频素材和图片素材。

3. 课程教材：维吾尔族舞蹈教材。

九、教学效果

通过本教学计划的实施，可以让幼儿更好地了解维族舞蹈的历史和传统，并能够掌握维族舞蹈的基本动作和音乐节奏感。同时，本教学计划还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心，提高幼儿的表现力和团队合作精神。

小班教学计划 篇7

小班幼儿维族舞教学计划

一、教学目标

1.了解维吾尔族的风俗文化，增加文化认同感。

2.学习维吾尔族舞蹈的基本动作和舞蹈形式，提高幼儿的舞蹈技巧和表演能力。

3.增强幼儿的体能和协调能力，培养幼儿对运动的兴趣和热爱。

4.培养幼儿的团队意识和合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容

1.维吾尔族的风俗文化介绍、舞蹈历史及特点。

2.维吾尔族舞蹈基本姿势的练习和基本步伐的教学。

3.维吾尔族舞蹈《美丽的阿勒泰》的教学和表演。

三、教学过程

（一）维吾尔族的风俗文化介绍、舞蹈历史及特点。

1.教师介绍维吾尔族的风俗文化、习俗和历史背景：维吾尔族是中国众多少数民族之一，是中华民族的一部分，分布在西北和西南地区。维吾尔族自古就有许多形式多样的舞蹈，如山歌舞、新疆蒙古舞、伊塔木客撒拉等，这些舞蹈都是以生活、劳动和婚礼等方面的情感和题材为主。

2.让幼儿通过图片、视频等形式了解维吾尔族的舞蹈特点、舞蹈服饰和舞蹈器具等。

（二）维吾尔族舞蹈基本姿势的练习和基本步伐的教学。

1.让幼儿模仿维吾尔族的舞蹈姿势，学习正确的站姿、手势和动作等。

2.教师示范维吾尔族舞蹈基本步伐，包括小跑步、转身、鞠躬、拍手等，让幼儿学习练习。

3.通过音乐和节奏感的训练，提高幼儿的舞蹈技巧和表现能力。

（三）维吾尔族舞蹈《美丽的阿勒泰》的教学和表演。

1.教师播放维吾尔族舞蹈《美丽的阿勒泰》的视频，让幼儿观看。

2.让幼儿模仿舞者的姿势和动作，练习基本步伐和手势。

3.让幼儿分组排练表演，其中包括服饰和器具齐备的表演。

四、教学评估

1.观察幼儿对维吾尔族舞蹈的兴趣和学习情况，及时调整教学计划。

2.通过幼儿的表演和舞蹈练习，评估他们的舞蹈技巧和表现能力。

3.通过教材、图片、视频等资料，评估幼儿是否对维吾尔族的风俗文化有了认识和了解。

五、教学心得

维吾尔族是中国优秀的少数民族之一，其丰富多样的文化特色和独特的舞蹈艺术吸引着人们的眼球。通过小班幼儿维族舞教学计划的实施，幼儿们可以学习到一种新的舞蹈艺术形式，了解不同文化和民族之间的差异，增加文化认同感和接受能力。同时，在教学过程中，也可以培养幼儿的舞蹈技巧、协调能力和团队合作精神，为幼儿的综合素质发展奠定良好的基础。